包马小跳读后感（二）.docx

包马小跳读后感第一篇：马小跳读后感马小跳读后感看了马小跳这本书，我觉得他是一个天真善良的小男孩。四年级:季芯夷第二篇：马小跳读后感马小跳读后感龙源学校三年级一班柳雅琼第三篇：马小跳读后感读四个调皮蛋有感一天，我和妈妈和新华书店买书，我看到一本我一直想看的四个调皮蛋，我就硬要让妈妈买。刚开始妈妈不同意，后来可能被我的“紧箍咒”搞地烦了，就帮我买了这本书。买后，我就在家里津津有味地读起来了。一天、二天、三天。终于读完了。读完之后我才知道马小跳有三个形影不离的哥们：一个是嘴巴大得像河马的张达，他説话结巴，吵架会输，打架会赢，是个体育全才，还跟汽车赛跑。一个是挺着肚子走路像企鹅的唐飞，他贪吃，整日懒洋洋，头脑却像他当董事长的爸爸一样精明。还有一个是説十箩筐话有九箩筐都是废话、样子长得像猿猴的马超。这四个铁哥们儿都是调皮蛋，经常做一些惹老师生气的事情，但是在面对坏人的时候，他们四个能团结一致，成为见义勇为的小英雄。书中的四个调皮蛋被描写得活灵活现，好像在我学习生活中就有这四个调皮蛋。他们各有各的特点和爱好。在这套书中，也让我感受到了不少喜、怒、哀、乐。从而也懂得了书籍是我们最好的伙伴，最忠实的朋友，有了它，你不会孤独。书能让我学到课堂以外的知识。希望同学们都能喜欢上阅读课外书。第四篇：马小跳的读后感马小跳的读后感我最喜欢杨红樱阿姨写的淘气包马小跳系列书了，我已经读完了六本有贪玩老爸、天真妈妈、漂亮女孩夏林果、疯丫头杜真子、同桌冤家、轰隆隆老师。每本都让我爱不释手，不过我还是最喜欢同桌冤家这本书。这本书主要讲的是：马小跳和路曼曼是一对同桌冤家，他们两个之间永远有吵不完的架。路曼曼是好学生，马小跳是淘气包，所以秦老师让路曼曼和他同桌去管他。老师给路曼曼一个小本子，专记马小跳的不良表现，路曼曼要管马小跳，可是马小跳不喜欢让她管。所以路曼曼和马小跳之间几乎每天都要发生一场战争！我最喜欢两个人的战争那段了，很有趣！数学老师天天都要布置100道口算题，错一罚十。连续几天，马小跳都有错题，但路曼曼从来不会错。于是，马小跳就在做口算时和路曼曼对答案。这天，马小跳竟然破天荒地一道题都没有错，得到了老师大大的表扬。路曼曼知道马小跳和自己对答案，但没有证据于是路有一天路曼曼先写上错误的答案，等马小跳偷看完了，再写上正确的答案。这次自作聪明的马小跳可栽在路曼曼的手上了。马小跳错了五十三题，被老师训了个七荤八素、晕头转向。看完这本书后，我觉得马小跳与路曼曼之间存在着的不是仇恨，而是深厚的友谊，有时路曼曼不开心了，马小跳就做出千奇百怪的动作逗得她哈哈大笑。有时马小跳碰到了难题，路曼曼也会伸出援助之手帮助马小跳。他们不停地吵嘴，不停地和好，其实这就是孩子之间深厚的友谊。我还要像马小跳那样快乐学习、快乐玩耍！读书真是太有意思了，我才刚刚体会到！以后我一定要读很多的书！天津市汉沽区中心小学6年级1班六年级:郭世禧第五篇：马小跳读后感篇一：马小跳读后感马小跳这本书是我过生日那天妈妈送给我的生日礼物。我拿到这本书就爱不释手，马上就翻开来读了。这本书的风云人物：马小跳，那个调皮、可爱又风趣的小男孩，给我留下了深刻的印象。他的学习和生活，就是很多小孩的本身写照。这本书主要写了马小跳的学习和生活的经历，这些事都是我们会经历的事情。但因为有了马小跳，这些事都变得有趣而好玩儿！比如马小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之间，总有一些琐碎的事发生。还有马小跳和他的“死党”朋友。都向我们反映了他们天真无邪的性格，让我们也感觉到他们之间的快乐！篇二：马小跳读后感看了马小跳这本书，我觉得他是一个天真善良的小男孩。马小跳虽然是个很调皮的孩子，但是他有一颗善良的心，能乐于助人，在别人需要帮助的时候，伸出援助之手。我们要像他学习 ，要有一颗爱的心，用行动来体现自身的美！篇三：马小跳读后感我借用寒假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说淘气包马小跳给我感触很深。我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现初看到杨红樱老师的淘气包马小跳这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。淘气包马小跳这本书通过描写一群调皮在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己