学校汇报材料.doc

教学教研工作汇报泊头京泊职业技术学校 尊敬的各位领导、各位同仁：近几年来，我们京泊职业技术学校坚持以品质办学的教育理念为指导，以求真务实的教学工作为根本，以建设高素质的教师队伍为重点，以德育教育为先导，以提高学生的专业技能和综合素质为宗旨，全面培养学生的创新意识和动手能力，教育教学质量和学生的综合素质显著提高，得到各级领导和学生家长的普遍赞誉。下面就我校近几年来，在教学教研等方面得到的一些体会向大家汇报一下。不敢说这些体会是好的经验让大家学习和借鉴，只是想能更多的得到各位领导和各位同仁批评与指正，给我们一些改进的意见和建议，能使我们在今后的工作中做的更好一些。一 教学工作的总体思路“内抓品质、外抓宣传”是我们教学工作的一个总体思路。“内抓品质”是指把学校各方面的质量或水平真正的提高、真正的做好。例如有很好的教学质量、有过硬的师资队伍、有完善的后勤保障和服务体系、有完备的教学硬件设施、有良好的就业体系等等。我们认为学校有了这些“品质”才能拥有招生的资本或资格，这是根本，是学校生存的根本，是大事！一个孩子进入到我们学校，若毕业时和入学前一样，没有成长和进步，那是我们教育者的失职或教育的失败！要想使孩子们有很大的成长和进步，我们学校就必须要有过硬的品质！这也是我们吸引生源的有效办法。清华大学学费高不高？高，但他不愁生源，因为他的品质在那，孩子们都打破脑袋的要去。“外抓宣传”是指大力的、多方式的、有成效的对外进行宣传，树立我们的良好形象，确保招生。在当前生源少、竞争力大的情况下，对外传已成为了学校不得不做的事情。但“外抓宣传”必须建立在“内抓品质”的基础之上，不然对外宣传的再好，也只能是一种欺骗！蒙得一时，而不能长久，最后将失信与民自取灭亡。我想学校有了高品质的软硬环境，有了充足的生源再来谈教学也不迟。试想，空荡荡的教室里没有桌椅板凳、没有一个学生大谈教学还有必要吗？我们的“内抓品质、外抓宣传”具体内容有很多，但归纳起来就一句话：牢记教育者使命，使学校存活并发展下去。二 我校的德育教育党的十七大明确指出：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”遵照党和国家的教育方针政策，我校多年来始终把德育教育工作放在一切工作的首位。这是因为：德育教育是对孩子们思想和思维的教育，一个人没有良好的思想，专业技术学的再好，不仅不会报效祖国有益于社会，而且可能成为祖国的人民的敌人，背叛祖国和人民。在我上小学二年级的时候，我的一位姓李的老师曾说过：学习不好是次品、身体不好是废品、思想不好是危险品。我至今记忆犹新，在教育我的学生时，我也常常和他们讲起这句话。只要孩子们的思想觉悟提高了，有了正确的人生观、价值观、世界观，他们就会自觉的去遵守纪律、刻苦学习，就会变得讲文明、懂礼貌、尊重老师、热爱劳动等等。将来他们走上社会，才会成为社会的有用之才。对于这一点，在我多年德育教育工作中，我是深有体会，在2009年，有一位沧县学生，一个很弱小的小姑娘叫韩盼盼，她自幼丧父，母亲改嫁，随爷爷奶奶在她姑姑家过。入学没一周她就哭哭啼啼来找我请假，说想家，要回家待两天。我当时沉默了三分钟，然后就开始批评她和教育她，我说：“这次想家了回家，下个月还会想家，不许你回去，一定要坚持到月底放假！你总要独立，要离开家，象你现在这个样子，什么时候才能独立”噼里啪啦的我把她批评了一顿又语重心长的教育了一番，她真擦干了眼泪去上课了。从此她在校学习的期间，几乎没有请假回过家。后来，她被推荐到天津工作。去年夏天她来学校看我，跟她闲聊，得知她计划要买房，这次回来是为了给她父亲娶阴亲。说真的，当时我很感动，同时也感到欣慰，孩子没白来京泊。类似例子很多，从这些孩子们身上我们感受到了思想教育的重要性和紧迫性，他们需要亟待提高和正确建立思想觉悟和人生观、世界观、价值观。为了进一步搞好我校的德育教育工作，学校成立了德育教育工作领导小组，由我市教育局教研室的李书苓老同志亲自担任组长，由从教学工作30多年的张润平校长和我市“传统道德演习所”的李双勇等多位老师担任我校专、兼职德育教育老师。对于德育教育的教材和内容，我校除了教学大纲规定的教学内容之外，还把复旦大学钱文忠教授讲授的弟子规和2009年12月24日在我省省会举行的公民德行教育公益论坛中各名家的讲座做为了我校的主要德育教育题材。同时对于即将进入实习阶段的学生还开设了办公礼仪课程。对于德育课的设置，我校除了注重课上的学习之外，更注重了课下的实践，不能“不力行，但学文，长浮华，成何人”，空长浮华之风，而不身体力行的去做。现在，我校的每个班级每周是两节德育课，两周一节实践课（如参加公益劳动）。另外，我校也强调不管是不是担任德育教育的老师，是不是班主任，只要是老师，见到犯错的学生就要随时随地的教育。当然教育也要讲艺术。总之，在德育教育上我们是：高度重视、以身作则、形式多样、注重实效。也许我们职业技术学校是孩子们在校学习的最后一站了，在学生的思想教育和技能培养两个方面，我深深地感到责任重大，任重而道远啊。三 专业课程和文化课程对于专业课程和文化课程的设置，我来谈一下我校的一些做法。1精挑细选定教材。根据当前社会的需求，我校的教材也总是有所调整，比如随着计算机软件版本的升级，相关的教材也要“升级”。精挑细选定教材，一是要结合社会需要，选择实用的教材；二是要认真审核教材内容是否有该课程的重点，在重点部分述的是否清楚，现在很多教材真不敢恭维；三是要选择的教材我们的学生要看的懂学得会，不能追求高深奥妙或词语华丽；四是要正版，正版书籍错误较少，而且我们也不能使用盗版书，助长盗版之风。2课程连续，章节分明一个学科的课程，一章章一节节，的学下来，就象放连续剧一样，下一集接上一集，但每一集又有一个重点内容。让学生把每章节的重点掌握了，贯穿起来，那么这个学科的知识他们就基本上掌握了。3“残缺不全”的讲课方式就是每一节课都留下一点疑问，这样可以激发学生们课下去探索去讨论，使学生们拥有期盼与思考。当然这个“疑问”不是知识点或课程重点的遗漏。4体现思想的课程作品与学生作品老师永远是一个学生，在教学的过程去学习和研究，这节课该怎样讲会更好？讲什么？用什么形式？留什么作业？在多年的教育实践中，我们觉得在讲课时用作品和案例来辅助理论学习，是一种不错的方法。老师通过展示自己的作品，更能传达一些思想、设计理念，更能使理论的东西真实化，更易于学生接受。让学生们做些作品，更容易使同学们掌握所学的知识，也更容易暴露出学生们学习的不足，进而改进教学。5. 充实教师队伍、提高教师素质教师是学校这部机器上的一个重要组件。前年去石家庄与51178技校的老师在一起吃饭，席间一位老师说了这样一句话：“现在的学生不听话、不爱学习，有这样那样的问题，实际上是老师出了问题。”细想想，很有道理。我们常说：孩子是一张白纸，你画什么就是什么？在此，我想问问在过去的九年义务教育中，老师们都画些了什么？！当然，教育是家庭、学校和整个社会共同的职责，但为人师者，你是不是尽到了自己责任。不优秀的老师我们可以培养，不尽责的老师我们坚决不用！拥有高素质的教师才会拥有高素质的学生。四 关于我校实训课1安全第一学生在校内或校外企业实习是，必须确保学生的人身安全。为了确保实习全的人身安全我们主要采取了以下几条件措施：（1） 建立校长、专业老师、实习指导老师、实习单位相关负责人组成的安全保障小组，进行实习生安全工作的指导、检查、事故处理、操作规程制定、安全生产要求制定、实习计划制定等工作；（2） 做好劳动保护，根据不同工种的实习要求发放劳保用品；（3） 安全检查与教育日常化。每天都要对实习生进行安全检查和教育，如上岗前是否按规定着装做好劳动防护，是否按规定操作等等，对有问题的实习生随时进行教育并使之改正；（4） 实习安排合理化。根据实习企业的规模、人员配备等情况，合理安排实习计划，确保安全。2实习生实习企业化即要安照实习企业的工作要求来要求实习生，把实习生看作企业的一名员工，避免实习生有我不是这个工人，不用好好干；我是高才生不是破工人等不良思想，而影响实习效果。3强化实习生的学校管理实习生仍是我校的学生，尤其校外实习生的管理问题往往因不便可能被忽视，我们要认识到，实习生也是我们的学生，一定不要忽视对于他们的管理。4强化实习效果的验收定期的进行由学校和实习单共同参与的对实习生的考核，强调实习的实效性。通过考核，也能发现问题，并能对我们的实习指导工作的调整和改进提供依据。五 工作中存在的问题和建议在我们的教学教研工作中，存在的主要问题是：1 资金不足。许多的设想的规划，还存在搁浅的问题。有时迫在眉睫的问题得不到及时的解决；2 国家对民办职业教育的支持和指导办度不够，与国办同类院校相比落差很大，在教师招聘、招生等方面无法与国办院校平等竞争；3 建议：民办学校教师编制、待遇国办化；国家要加强对民办学校的支持力度、业务指导力度；国家要加强民办学校的审查、考核与监督工作。 总之，希望职业