大学生实习心得微课微而不微与大学生实习心得态度合集.doc

大学生实习心得微课微而不微与大学生实习心得态度合集 大学生实习心得微课，微而不微与大学生实习心得态度合集大学生实习心得微课，微而不微大学生实习心得微课，微而不微起初谈到微课，我的印象还是停留在在师大微格教室录的那节课，后来听了吕智为老师的精品微课艺术课，同时又经历了这次微课比赛，我对微课有了更新的认识，并且越来越发现微课有着它所独有的魅力。 在接到微课比赛通知时，由于时间比较紧，在特聘名师的简单指导下，我们开始各自准备。 由于语文学科知识一般比较简单，存在的难点和疑点比较少，我在仔细思考之后，确定在文言文范畴中找到学生不容易把握的知识点，最终我确定将文言文实词的推断方法进行细致地讲解，希望我的讲解，可以帮助同学们在做文言文实词推断题时提供一些思路。 在设计微课时，我本着简洁明了的原则，开门见山，直接通过对高考考点的分析引入正题，以课内例子带动高考考点，通过例子让学生充分理解我所讲解的推断方法。 由于微课限制在十分钟之内，我只重点讲解字形推断法、语言结构推断法，语法分析法和语境分析法，其他的方法还包括成语印证、联想迁移等方法。 简单来说，在推断文言实词的意义时，要注意字的偏旁部首、词类活用现象、位置结构、上下文语境和通假字现象。 虽然知识点较难，但方法的可操作性较强，不难理解，使用也比较方便。 但录制结束后，我也进行了反思，在讲解过程中，可能比较枯燥，缺乏声音的抑扬顿挫，感染力不够。 在微课决赛时，我作为观众不仅需要在必要时给予参赛选手以掌声鼓励，同时还要向他们学习。 我看到同学们充满激情，声音抑扬顿挫，在导入方面新颖独特，新型的环节设置等等各方面都有值得我学习的地方。 比赛结束后，评委老师进行点评，肯定了优点，同时也提出了建议，在选题、课件制作和语言规范等方面进行指导。 这次比赛，虽然成绩不是很理想，我确实也看到了我的不足之处。 微课虽小，承载着制作者的心血和智慧；微课虽小，让学生在知识的海洋里自由驰骋；微课虽小，却打开了我对教学革新和完善自我的大门。 微课，微小的身躯却有着无穷的力量。 大学生实习心得态度大学生实习心得态度“态度决定一切”想必大家都对这句话都很熟悉。 但是现在我想结合实习的经历来分享我对这句话的理解。 首先我想谈一下我的学生，学生常说的一句话就是“老师，我不会”紧接着老师会问“你哪不会”学生就有下一句接着“老师我哪也不会”从这段常见的对话中，老师会觉得生气，学生也会觉得这位老师怎么这么麻烦。 这件事情反应的学生对待学习的一种态度，学生在输出这两句话的时候教师生气的并不是学生说“老师，我不会”而是生气“老师我哪也不会”并且还理直气壮，这显现了学生对于学习的态度是“不认真”对待教师的态度是“不尊重”。 这种情况下不应该一直纠正学生的学习或者紧抓一道题对学生进行讲解，首要的是纠正学生的态度，学生的态度是错误的，即使在教师的威逼下学会了这道题，还会有其他的题目等着。 而学生的态度的改变不仅仅是在学习方面起到重要作用，在学生的一生中生活的方方面面也有至关重要的作用。 其次，我想结合最近发生在自己身上的事情再来谈一下态度。 最近第二十四期顶岗实习宽城分队进行了微课比赛，在这次比赛中我观摩别的实习生的作品，才发现自己有多么的不足，不论是在作品的创意还是在精致上，获奖学生明显技高一筹。 反观自己的作品，只能说自己的对待微课的态度出现了问题。 没有将微课比赛看成一件重要的事，没有在这件事上花费足够的时间与心思，而这时比你优秀的人却仍在努力。 在这能种情况下，你凭借什么来超越其他人。 虽然自己也懂得“一分耕耘，一分收获”，在一些事情上却仍然不能竭尽全力。 这就是自己与优秀的差别吧。 懂得道理并且行动的人已经成功。 懂得道理原地不动的人成为了一名普通人。 而道理还不懂得人注定就是失败者。 我们不想成为失败者，也不想成为普通人，那就要求我们端正自己的态度，脚踏实地。 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。 作为学生应该端正学习态度，作