八下半期测试(1).doc

八年级下册半期语文测试题 满分：120分 时间：120分钟 姓名：1、 基础知识及运用（1-5题每题3分，6题4分，7题7分，8题4分，共30分）1.加点字注音全对的一项是（ ）（3分） A.厮守 （s） 奔丧（sn ） 窒息（zh） 幸灾乐祸（xn） B.萧条（xio） 狞笑（nn) 心弦（xun） 尔虞我诈（y) C.怯懦（lu） 爵位（ju） 嗫嚅（ni r） 肆无忌惮（s） D.拯救（chn） 作揖（y) 忸怩（ni n） 唾手可得（tu） 2.下列词语书写全对的一项是（ ）（3分） A.狼藉 隘口 举著 挑拨是非 B.凄楚 愤慨 纳谏 安分守己 C.暴燥 糟蹋 窥视 千载难逢 D.凌侮 鲁莽 俏皮 造遥生事3.下列说法有误的一项是（ ）（3分） A. 戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学体裁，是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 B. 钦差大臣的作者果戈理是英国批判现实主义文学的奠基人，是世界著名的讽刺作家。 C. 永久的悔通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深地思念和因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。 D. 樵夫，别砍那棵树本身是写对一棵老树的感情，实际上它所表达的是人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年的向往等美好感情。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A.继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会上海世博会。 B.为防止“中国式过马路”不再引发交通事故，部分城市对行人闯红灯采取了罚款措施。 C.“我的中国梦”演讲活动，使同学们点燃了爱国激情，放飞了青春梦想。 D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。5.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ）（3分） 春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。春天来了！在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。春天来了！春天来了！ 我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟A.选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。 B.选段中运用“从来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。C.选段中把“我们”比喻成“春笋”、“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。D.选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天来时人们按捺不住的欣喜之情。6.结合材料，综合探究。（4分） 材料一：2011年7月，为拯救12岁男孩东东的生命，湖北孝感学院学生田强毅然选择“弃考捐髓”，并先后两次走进骨髓血采集室。随后，田强又将营养费和慰问金捐献出来，被网友赞为“90后最美大学生”。 材料二：从2005年开始，湖北省长阳土家族自治县花坪村小学教师刘发英在网上注册“英子姐姐”账号，后又开通“英子姐姐”助学网，组织网络募捐助学活动。6年多来，她结识了数百位网络助学爱心人士，组建了遍布世界各地的“英子姐姐”网络助学团队。 材料三：听闻54岁的母亲肝炎晚期需进行肝移植手术、却因器官供源紧缺而命悬一线的消息，22岁的广州赴美留学生彭斯马上放下学业，回到广州，割下自己60%的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。彭斯“割肝救母”的孝行经媒体报道后感动了很多人。仔细探究三则材料，他们的相同点是： （1分）你所在的学校举办“孝敬父母”的人物评选活动，请你从以上三人中推荐一人作为评选 活动的宣传名片，填写下表。（至少运用一种修辞方法）（2分） 美德人物： 推荐理由： 。评选活动结束后，学校准备将校园内孝敬父母的事迹编辑成书，请你拟定一个合适的书名。（1分） 书名： 7.根据课文内容填空。（7分）十五从军征中，与“近乡情更怯，不敢问来人”意思相反的诗句是： ， 。树欲静而风不止， 。你永远是个无情的建筑， ， 。（长城谣） 满江红中用唐白居易琵琶行中诗句诗义的句子是： ， ？ 。南乡子登京口北固亭有怀中化用杜甫登高“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”句的诗意，感叹千古兴亡无尽无休，一如江水滚滚东流的诗句是： ， ， 。幸福是什么？幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；幸福是陶渊明“采菊东篱下， ”的悠然自得。请写出一个含“家”字的古诗名句： ， 。8.赏析陆游的诉衷情回答下列问题。（4分） 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 （1）下列对本词的理解不正确的一项是（ ）（2分）A.上片开头以“当年”二字楔入往日豪放军旅生活的回忆，声调高亢，“梦断”一转，形成一个强烈的情感落差，慷慨化为悲凉。 B.首句借用典故，词人再现了其往日壮志凌云、奔赴抗敌前线的勃勃英姿，表达了能像班超一样被皇帝重用而封侯的强烈愿望。 C.“胡未灭，鬓先秋，泪空流”这三句步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志，一个“空”字，增添了词人的悲痛的分量。 D.词中对比尖锐有过去和现在两个不同生活场景的对比，有理想和现实的矛盾对比，词人有层次地把自己心理、感情的变化细腻地表现出来，是自己的形象跃然纸上。（2）“此生谁料，心在天山，身老沧州”采用了什么抒情方式？表现了词人怎样的思想感情？（2分） 。二阅读部分（40分） （一） 目送（16分） 作者：龙应台华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；(A )好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。（11）博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”（12）我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。（13）每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。（14）我总是在暮色沉沉中奔向机场。（15）火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。（B）雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。（16）我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。9、给加点字注音（2分）缀满（ ） 勉强（ ） 深邃（ ） 凝望（ ）10、作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（4分） 11、“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，请你结合文章第段和第16段的内容说说作者意在告诉我们什么？（4分） 12、按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。（4分）（1）从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。（2分） （2）从表达效果的角度简要赏析B句。（2分） 13、目送一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读谈谈自己的看法。(3分) （二） 经营好你的人生（10分）人往高处走，水往低处流。每个人都有自己的人生追求，但是，如何经营好你的人生，即确立什么样的人生目标，对于实现自身价值至关重要。贝尔纳是法国的著名作家，在法国影剧史上占有重要地位。一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，有道题是：“如果卢浮宫发生火灾，情况紧急，只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅？”结果在成千上万份答案中，贝尔纳以最佳答案获得了该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”不难看出，这个最佳答案的确精妙。有的同志喜欢把人生目标定得过高过大，因为不切实际，非但实现不了，反而带来不少副作用。明明自己只能挑八十斤的担子，却偏要挑两百斤，结果可想而知。殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思考了。现实生活中有的人，正像生意场上有的人总想“空手套白狼”一样，对待人生也想不劳而获，也许还曾侥幸得逞过，但是在长长的一生中，若是抱定这样一种人生态度，是必然要吃苦头的。“没有投入就没有产出”的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的。人生犹如一座天平，你可以把你想要的任何东西放在天平的一端，但是在另一端，必须放上相等的重量。著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时说：“我没什么才气我写小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写二十年，怎么着也得弄点东西出来。”当有人问研制出世界首创掌上产品的中山名人电脑公司总经理佘德发是哪个院校毕业的，他笑着说：是社会大学毕业的，学的是苦难系拼命专业，课本就是汽车大王艾柯卡的名言“世上没有免费的午餐”。在当今社会，不劳而获无异于痴人说梦，守株待兔只会遭人耻笑，踏实努力才能获得成功。试想连鲁迅都要“把别人喝咖啡的时间用在工作上”，何况我等这样的普通人！所以，如果你还没有获得你所期望的收益，那么就试着让天平另一端的砝码变得更重吧。人世间，很多资源是可以再生的，但唯有生命属于每个人的只有一次。因此，多一点经济头脑，多一点经营意识，使你的人生趋利避害，良好经营，赢得丰厚的收益，我想这是每一个人都应该学习的一门经济学课程。14.从全文来看，围绕“经营好你的人生”这个观点，作者是从哪两个方面进行论述的？（2分） 15.第段中举法国著名作家贝尔纳的例子是为了论证什么道理？（2分） 16.第段作者在提出“没有投入就没有产出的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的”这一观点后，是怎样展开论证的？请简要分析。（2分） 17.除了文中所讲的“踏实努力”这一“砝码”外，你认为还有什么可以充当人生天平另一端的“砝码”呢？请联系生活，试举一例谈谈你的看法。（4分） （三） 文言文对比阅读（14分）甲文：公输选段公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”乙文：吕氏春秋去私墨者有钜子腹，居秦，其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨子之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。18.用“/”划出下面句子的朗读节奏。（1分）先 生 之 年 长 矣19.解释下列句子加点词的含义（4分）公输盘不说（ ） 在宋城上而待楚寇矣（ ） 伤人者刑（ ） 王虽为之赐（ ）20.下列各组句子中加点词的意义或用法不相同的一项是（ ）（3分）A. 不许惠王，而遂杀之。 时人莫之许也B. 其子杀人 北方有侮臣者，愿借子杀之C. 先生之年长矣，非有他子也 然臣之弟子禽滑厘等三百人D. 此所以禁杀伤人也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也21.将下列两个句子翻译成现代汉语。（4分）义不杀少而杀众，不可谓知类。译： 忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 译： 22.补写对联：下面是根据甲文内容和人物形象写出的上联，请结合乙文内容和人物形象写出下联。（2分）上联：子墨子止楚攻宋，勇敢无畏。下联： 三作文（50分） 掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。 你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！ 你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友 请以“我把掌声送给你”为题目写一篇字数不少于600字的作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。 附答案：八年级下期语文半期测试答案一基础知识及运用1. A 2. B 3 B 4 C. 5 D6.(1).善行传承了中华民族的美德。(2)彭斯 你放下学业是因为母亲命悬一线，你割肝救母是为了回报母恩，你传承孝行是当代青年学习的楷模。（3）孝义无价7.道逢乡里人，家中有阿谁。子欲养而亲不待 蹲踞在荒莽的山巅，冷眼看世间恩愿 莽红尘，何处觅知音？青衫湿。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。悠然见南山 如：烽火连三月，家书抵万金。8.（1）B （2）直抒胸臆（直接抒情），抒发词人国仇未报，壮志未酬的悲愤，以及对于统治者的不满之情。二阅读部分（一）9.（2分）zhu qing su nng 10.（3分）一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。11.(4分)任何亲人只能是我们生命中的一个片段;生命中的有些成长是我们必须独立 面对的;面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;我们应珍惜属于我们 的每一份情缘。(答对三点给满分。语意相近即可)12.(4分)(1)(2分)(能准确分析所选词语表达的内容给1分，能品析出它的表达效果给1分。可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行品析，言之成理即可)参考示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形(1 分)，形象表现出母子间无法割舍的深情(1分)。(2)(2分)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情(1分)，再连用