小小主持人初级班培训大纲.doc

维恩“小小主持人”（初级班一期）教学培训大纲（2011年12月讨论稿） 一、教学目标维恩“小小主持人”培训班旨在通过系统科学地培训，使孩子们在轻松愉快的学习环境中初步掌握标准的普通话语音， 提高孩子们的语言组织能力和表达能力，培养孩子们优美的体态、举止，增强孩子们的镜头意识和自信心，使孩子们能用标准流利的普通话表情达意地主持一台故事会或联欢会。二、教学模式理论联系实际，以语言教学为先导，侧重模拟训练。采用“教师示范学生操练教师点评”的教学模式。三、教学内容分为三部分：1、仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子们的胆量。2、语言表达能力训练：传授语言表达的三种艺术形式（绕口令、儿歌、寓言故事）和四种表达方法（重音、停连、节奏、升降）。3、舞台表演能力训练：传授小主播应具备的模仿力、想象力等技能。四、教材选用小主持人语言能力训练（初级），湖南科学技术出版社2011年版，郭洋主编五、教学参考资料中国绕口令，上海文艺出版社2001年版，吴超 编保姆狗的阴谋，明天出版社，杨红樱 著小主持人训练教程，湖南文艺出版社2011版，曾致 主编礼仪主持人（基础知识），中国劳动社会保障出版社2008版，中国就业培训技术指导中心组织 编写中国寓言故事，黄山书社2009版，张培红编写六、考核方法平时训练成绩占60%，期末金话筒比赛成绩占40%。以表扬、鼓励为主，肯定成绩，指出不足，进一步激发孩子们对该课程学习的兴趣，自愿参加初级班二期的培训。七、师资配备本课程指导教师 沈慧君（教授）授课教师：林苗芬 於灵燕（实习）八、教学要求及课时安排本课程共15讲，用时22.5学时。具体安排如下：第一篇：6学时 为学生创建一个充分表现自我的平台，通过即兴演讲和半命题演讲，让学生看到自己的长处和闪光点，从而培养孩子大胆上台、大声说话的自信心和表现欲，也让教师对学生有一个较为全面的了解。课时安排教学内容训练内容第一讲(1.5课时)瞧我有多棒如何向观众介绍自己自我介绍、才艺表演第二讲(1.5课时)瞧我有多靓怎样给观众留下好印象站姿坐姿走姿第三讲(1.5课时)我爱我的家如何表达自己的情感即兴演讲说说我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人第四讲(1.5课时)我有一个愿望如何表达自己的想法半命题演讲“我多么想”第二篇:9学时 向学生传授语言表达的基本知识，通过绕口令、唱儿歌、诗朗诵、讲故事等训练，使学生了解三种语言艺术形式，学会语言表达的基本方法，为当好小小主持人打下扎实的基础。课时安排教学内容训练内容第五讲(1.5课时)我的嗓音最响亮怎样练读绕口令（上）每生10篇绕口令，普通话正音（侧重声、韵母）第六讲(1.5课时)我的嗓音最响亮怎样练读绕口令（下）同上第七讲(1.5课时)我的歌儿真好听怎样练读儿歌（上）每生熟练儿歌10首，普通话正音（侧重轻声、儿化）第八讲(1.5课时)我的歌儿真好听怎样练读儿歌（下）同上第九讲(1.5课时)快来听我讲故事怎样把寓言故事讲生动（上）每生练讲故事3个第十讲(1.5课时)快来听我讲故事怎样把寓言故事讲生动（下）同上第三篇：7.5学时 向学生传授舞台表演的基础知识，通过模仿动物和模仿人的动作、表情、姿态的训练，以及想象力的表演训练，培育孩子们对文学作品的兴趣，开发他们的智力，培养他们的审美情趣和艺术气质。课时安排教学内容训练内容第十一讲(1.5课时)看看我像什么模仿表演1、模仿动物2、模仿人的动作、表情、姿态第十二讲(1.5课时)我要飞翔如何展开想象的翅膀想象力表演第十三讲(1.5课时)我是小主播如何主持故事会单人主持模拟练习第十四讲(1.5课时)我的节日我主持如何