六年级美文欣赏7.doc

【六年级春季第七周苏老师讲作文之美文欣赏】 妈妈带我去赏花 成都嘉祥外国语学校 六年级八班 阮筱姝 指导老师：苏华 那一朵朵乳白的小花呀，随着风儿，连接成涌动的白浪。我牵着妈妈的手，挪动着步子，只觉得身体全被春的召唤所唤醒，脱去了冬天麻木的躯壳.还记得见到那徐徐展开在妈妈手心中的小白花时，我是何等的欢喜五个白瓣儿中间，升起或黄或粉的花蕊，仿佛一碰即化般，在我呼出的气体中微微颤动。妈妈一字一顿的对我说：“今天我们去赏花，赏樱花。”我一蹦三尺高，快活地打了个哆嗦。 行至公园，稀稀疏疏的望见几棵樱花树。当看到那密密麻麻的小花如白蝶一般依附在细细的枝干上时，我兴奋得大叫，一刻不停的重复着四个字；“好漂亮啊！好漂亮啊！.”妈妈将我的手放在树皮上摩挲，手痒痒的。她郑重其事的问我摸到了什么。我只是调皮的把嘴角一提；“树皮嘛！”妈妈摇了摇头，把嘴朝树撇了撇，示意我再摸摸。我懂了什么似的，认真的思考起来。刹那间，我似乎摸到了阳光留下的温暖，摸到了虫儿爬过的身影，摸到了树皮下的勃勃生机。我振振有词的说：“妈妈，我摸到的是一个勃勃的生命！”妈妈的嘴微微咧开，露出两排洁白的牙齿，满意的望着我。她叫我将鼻尖触到花蕊，去感受花的芬芳：她教我不只注意夺目的花儿，也去看看陪衬的绿叶，她还教我摸摸贫瘠的根底，要记住辉煌背后的辛酸，唯有这样，才能懂得自然因春日而炽燃的心。霎时，我觉得樱花更可爱了。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这难道不是对现在这美景的写照吗？在鸟语花香中，身旁的花儿越发的多了起来。如果说一棵樱花是一条小溪，那么现在活生生摆在我面前的就是千万条小溪汇成的大海！当我的目光触到这一美景时，只觉得刚刚还兴奋地直蹦的“小鹿”突然停了一拍，让我能有什么语言来形容呢?美丽？盛大还是美不胜收？我情不自禁的伸手想去摘一朵开得茂盛的花。当手即将触到花儿时，却被另一只手拦了回来，狠狠地。一下子，我看见了妈妈盛怒的脸。她深吸一口气，蹲下身来，用手拨弄这泥土地上残败的花儿 ，似乎在筛选着什么：“你刚刚的动作，是想结束花的生命，也许对你来说摘花、踩虫都微不足道，事实上那就是谋杀！”她沉默的捧起泛黄的花儿，若有所思的扑闪着眼睛：“要花是吧？这儿有。听说过黛玉葬花吗？我不是要你用那种多愁善感，而是要你秉有一种对生灵的尊重。”我的心由刚刚被阻止时的气急败坏转成轻蔑又转成羞愧。我红着猴屁股般的脸不肯接过花朵，只是一言不发的垂着头。倒是妈妈虔诚地洗去花的污垢，然后放到旅行水壶里。我仿佛看到白衣的花儿在滚烫的水中沉沦，又沉沦那花儿呀，似乎是一位战乱后的宫女，那么凄美，那么悲戚，仿佛在斥责我一般。在绚烂的余晖之中，我不断用鼻尖去闻水壶，想闻到沁香。妈妈用盖子倒了一杯给我，我一尝，怎么跟白开水一样!在我不满的嘟哝声中，妈妈也呷一口。不同的是，她硬说杯子里有阳光的味道，有泥土的沁香，有樱花的芬芳我又尝了一口，真的没有味道呀！她让我再仔细看看，我又去看。哦，原来是这样！水面上撒着的不就是阳光吗？水中间混杂的不就是泥沙吗？水底躺着的不就是樱花吗？太阳竭尽全力的展示着她最后的，动人的微笑。小孙子们静静的躺在姥姥们的怀里，情侣们说着绵绵的悄悄话，孤单的人们将目光投向身旁，似乎那里还站着一个人妈妈一动不动的站在樱花树下，目光中藏匿着好多好多回忆，我看见她的眼睛一直红红的樱花几番的落了，又开了。每当看见校内的樱花，我就会想起妈妈带我去赏花的经历，想起校外的妈妈万紫千红的春日，赏花时你会忆起谁？苏老师评语：看完妈妈带我去赏花这篇文章，无不为小作者巧妙的构思和丰富的情感所打动。文章条理清晰，一步步地展现了事情的发展过程：看摸悟摘品，妈妈带我去不是普通的“赏”，在赏的背后蕴涵着小作者领悟到的人生哲理。文章一步一步地展现了妈妈带的过程，把赏花和生活结合了起来，在娓娓到来中，表达真挚感情，发人深思，给人启迪！本文对樱花的描写具体形象，在赏花时巧妙地表现了自己与妈妈的情感.应该是一篇佳作！梅花的启示成都嘉祥外国语学校 六年级八班 杨凌宇 指导教师 苏 华回家时路过医院门口，忽然一股清新的香气扑鼻而来，我仔细一看，噢，原来是一朵高雅的梅花！不禁，一桩往事浮上心头还依稀记得那是一个寒冬的早晨，很是寒冷。身体略有些不适的我像往常一样走在上学的路上，偶然瞥见医院旁开了一株梅花，我不屑地一笑：“哼，它们是开不长的。”来到学校，老师也像往常一样宣布考试的成绩。一向擅长数学的我却在这张十分简单的卷子上失了手。我惊呆了，早已忘却同学们是怎样嘲弄我的眼神，只记得那天匆匆拿起书包，回家去了。刚到家，我便连打了几个喷嚏，咳嗽和喉痛接踵而至。妈妈给我吃了几包感冒药，却怎么也不见效。第二天，我便住院了。可是到了病房的我依然整天烦恼：一切怎么就这样突如其来，我昨天难道不是一个快乐活泼的小兔吗？怎么今天就变成了一朵奄奄一息渐渐枯萎的花了？难道我就这样软弱，这样经不起一点磨练吗？突然，不经意间，我的眼睛瞟到了窗外的梅花咦？这不正是我昨天看到的那株梅花吗？它不是早该凋落的吗？“不，不！它一定会凋落的。”我心里仿佛有一个小人在说话。“噢，是吗？我看不一定。”另一个小人在说。“走着瞧！”“好啊！”两个小人气呼呼地结束了谈话一天过去了，我抬头看了一眼，它还在；两天过去了，我一瞧，它依然没有任何变化；三天、四天半个月过去了，当我再次睁开双眼，再次把目光投向窗外时，那梅花不再像个娇小的女孩，而是像位将军一样巍然屹立在冰冷之中。我一下子惊异了：难道这就是古人说的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”吗？我艰难地直立起身子，穿上拖鞋，来到窗前，推开窗子，久违的阳光照在脸上，暖暖的，暖暖的，而那株梅花在阳光的衬托下显得格外美丽。没几天，我出院了。当容光焕发的我再次考试后拿到试卷时，同学们讽刺的神情一下子惊诧了这次题很难，我却拿了满分！这时我眼前仿佛又回到了医院，身旁的老师、同学们变成了医生和护士；而那张熠熠生辉的卷子仿佛就是风雪中挺立的傲梅！世界公认的伟大成功学之父奥里森马登曾说：“所有绝境的悬崖边，都必然暗藏着一条通往光明的生路。”我想，这就是梅花对我的启示吧。苏老师评语：本文以场景描写开头，巧妙地引出梅花，巧妙地引出“往事”，后面又运用了（大事例+小事例）的构思方法，进一步强化了主题，写出了自己的从梅花中读出的感受，小作者巧妙地把梅花和自己的事例联系在一起，使文章更有说服力，更有感染力。倾听冬季 成都嘉祥外国语学校六八班 薛羽迤 指导老师: 苏 华漫飞的雪花，悠悠然从天空飘落，无声无息；呼啸的风儿，强劲地吹着，但有时也在轻悄絮语；傲雪的梅花，屹立在一片朦胧之中，豪放地呼喊倾听冬天，倾听冬天的声音有人说，冬属于死亡，只因它没有淙淙春水，蒙蒙春雨，嫩嫩春芽。呵，其实并不然。冬天依然有生命，依然有生机，一样的生机勃勃。我走在落了厚厚积雪的道路上，咯吱咯吱的声响，像奔跑马车一般清脆的声响，萦绕在耳畔。谁能说，这不是生命？谁能说，这不算生机，谁能说，这没有春天的生机勃勃？我倾听着，无比惬意地享受着。还有，梅花开放的声音，一片片花瓣在绽开的一瞬间，也有声音他们说“就要分开了！”；她们说“一定要挺住风雪”，她们说“我们最美丽”她们在说话，在说话，说着生命，说着生机她们有着春天的美丽、春天的蓬勃。有人说，冬是沉寂的，只因为它没有夏的飞流，夏的蓬勃，夏的喧哗。真的是这样吗？不是吧。走在田野间，无意中倾听到了种子和泥土的谈话。种子说：“多亏冬天那厚厚的雪被，冻死了害虫，细菌，保护着我。”种子在春天就要破土而出，吐叶开花了吧！那恐怕是冬赐予它力量，冲破泥土的力量。继续倾听，倾听到了地下流动的冰川的轰轰声，飞雪在冰山上“刷刷”的绘画声。它们轰隆隆地，正积蓄着力量，等待着爆发。说真的，没有冬的奉献，哪里有明年的美丽春夏？哪里会有明年春的生机，夏的蓬勃？只会没有吧！我感叹到。这也是冬天的意义所在吧，虽不及夏的轰轰烈烈，春的姹紫嫣红，但一样伟大。也许有人说，冬没有秋的明快忧伤，只是一个色调单白的世界。其实，那并不是冬，冬天一样有着明快，有着美丽，有着舒适。一阵风刮过右耳，呼呼地诉说着它在诉说冬的伟大；它在诉说冬的美丽；它在诉说冬的明快。稍小的风，也在喃喃絮语它告诉我冬天其实也有青翠红艳；也有春的生机；也有它的伟大这些耳语，充溢了整个耳畔，接着听见风又向前奔去，依旧诉说。那些风是快乐的，也是忧伤的。它们忧伤只因大家不知道冬的一切，而只知道冬的死寂，冬的单白和刺骨的寒冷。我叹了口气：为什么人们只喜欢春日、夏日、秋日，而忽视了冬天这个孕育万物的伟大母亲？朋友，你能告诉我吗？我还在走，还在倾听，倾听着最美的冬天。耳边亦然还有雪花飘落的声音；雪的叫苦声和种子一点点冲破土壤的声音。而一旁，的人无一不都是板着脸，木讷地走过。我笑了。也许，在这个冬天里，只有我在倾听，倾听冬天，倾听着世间万物一齐诉说冬天的奇迹。的确，冬天是个奇迹，你倾听到了吗？ 苏老师评语：倾听冬季初读题目，就给人留下无边的遐想。全文给人了一种朦胧的美，一种浪漫的美。作者用独特的眼光去看待冬季，用耳朵去倾听冬天的生命,很是新颖，给予读者精神上的放松与愉悦。全文描写得生动形象，运用多个环境描写衬托出作者对冬的热爱。作者做到了“形散而文不散”， 的确是一篇难得的优美的享 受 品 茶 的 乐 趣 成都嘉祥外国语学校六年级八班 吉修齐 指导老师 苏华 每逢夏季，我便会为自己倒上一杯茉莉花茶，在花香清漾中，再多的劳累与烦恼似乎都抛到了九霄云外，心中只觉得无比清凉。闭上眼睛，细细品味，自己也仿佛像茉莉花瓣一样飘洒自如，在空中轻飞曼舞。最初品茶，是受爷爷的影响。夏天，偶尔撞见爷爷在喝茶，当时，嘴馋的我便忍不住喝了一口。一口下肚，哇，真的好苦，好苦，我不由得皱起了眉头。爷爷慈祥地看着我，对我说：“喝茶，不要喝得那么急，要一小口一小口，细细地去品味它，你会发现它其实并不是只有苦涩，而是苦中带着些许的甜，这一切，都是需要你自己去品味的”。爷爷一番意味深长的话，年纪稍小的我只是似懂非懂地点点头，又摇摇头慢慢的，我长大了，也真正能明白爷爷说的话的含义了。渐渐地，我也就开始像爷爷那样去品茶，并爱上了品茶。我尤其钟爱茉莉花茶。无数洁白的细细碎碎的茉莉花瓣，散发着茉莉花独有的淡淡清香，漂浮在水面上，让我整个人都处于花香的包围中，顿时，所有的烦恼都会消失，取而代之的是无比的清凉、舒适和快乐自从升入高年级后，学习的压力一下子增大了。为了能考上一所好中学，我们总是穿梭于一个又一个补习班之间，为了老师和家长的期望，我们总是努力再努力，不断给自己施加压力。这一切都让我觉得好累好苦可我仍是不忘记品茶的。只是在品茶时，我常常在想：我的生活不正如这茶一样苦涩吗？那份苦涩是永远都无法抹掉。但当我轻轻抿一小口茶时，却感觉除了苦，还有些什么东西的，对，是甜，是一丝微微的甜啊！茶，除了苦，也是有甜的啊。我的生活亦是如此，苦中带甜，但那份甜，则是需要我去细细品味的。品茶香，知茶趣。仅仅是一杯茶罢了，却有着淡淡的清香；仅仅是一杯茶罢了，却能使人心旷神怡；仅仅是一杯茶罢了，却蕴含着耐人寻味的人生哲理茶的味道，需要细细品味；茶的意境，需要慢慢体会，品茶的乐趣，也是值得我们慢慢去享受的。