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文档简介

托班区域活动计划2012年3月-6月一、托班幼儿情况分析区域活动是幼儿按自己的想法意愿进行的一种带有学习性质的游戏。由于托班幼儿是处在独自游戏的年龄阶段，他们还不太会合作和分享做游戏的规则。23岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽；直觉行动思维，情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，区域活动要能够达到促进孩子的发展，就要为其创设一个自由、宽松、安全的心理环境。二、区域活动总目标通过教师有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中，按照自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往。三、各区域活动目标、投放材料及指导方法美工区（一）目标：1学会正确地使用各种美术材料2发展幼儿搓的动作3在指定范围内粘贴（二）投放材料：各班自定（夏天的水果图、彩泥、装饰材料） （三）指导要点：需要不断增添新的活动材料，才有利幼儿的探索、发现与提高，使幼儿的游戏内容更趋丰富，老师及时介绍材料的使用方法并帮助幼儿完成作品。阅读区（一）目标：1. 能一页一页的翻看图书2能准确地点读图片3初步培养观察画面的兴趣（二）投放材料：各班自定（分享小书及各种绘本、图书、图画）（三）指导要点：1.指导孩子如何取放图书。 2.如何一页页地翻，教师可通过问答的方式帮助幼儿学习观察画面的内容。 3.在图书区要保持安静。表演区（一）目标：1.扩展游戏内容，丰富主题情节，在表演中激发幼儿良好情绪情感。2.发展幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。 （二）投放材料：各班自定（娃娃家、扣钮扣、晾衣服、绕袜子等）（三）指导要点：1逐步明确自己的角色身份，引导幼儿将生活经验融入到娃娃家中。 2向幼儿介绍区域的一些规则语言区（一）目标：1.乐意用语言进行交流2.学会倾听他人说话（二）投放材料：各班自定（各种自制手偶、玩具）（三）指导要点：1.引导幼儿说话要有顺序2.鼓励内向幼儿多与人交流科学活动区（一）目标：1. 初步培养幼儿观察匹配能力2. 鼓励能根据建构材料的颜色等特征进行建构（二）投放材料：各班自定（套盒、拼图、手套、鞋子、瓶盖配对、沉与浮等）（
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