学道德模范颂中华经典做有德之人活动总结.doc

“学道德模范 诵中华经典 做有德之人”活动总结为贯彻落实“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”相关主题活动的要求，引导青年学生树立远大理想，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我们举行了历时两周的 “学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以学道德模范 诵中华经典 做有德之人大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。一、专题片带路2014年6月10日，社区在6月14日组织社区未成年人收看了学道德模范、诵中华经典、做有德之人专题片，在形象生动地的事例展播中，孩子们了解了道德模范，诵读了中华经典，这为学校推进“做一个有道德的人”主题活动深入开展，形成弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围奠定了基础。这部大型系列专题片学道德模范 诵中华经典做有德之人以帮助高中生正确诵读中华经典为着眼点，从论语、大学、中庸、孝经、周易等五部中华经典精选17段名言警句，并从全国和首都道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。为帮助他们开阔视野、陶冶情操，结合本社区实际，采取朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插世纪花园社区全景风貌的画面。愿此片能够帮助高中生、老师和家长进一步学习和理解中华优秀文化，促进青年学生思想道德建设取得更大成效。在经典名句的反复吟诵下，孩子们怀着神圣的感觉社区干部一起观看了影片，仿佛穿越时空与数千年前的先贤与今日的道德模范“共话”道德。在观看专题片的过程中，全体学生对助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会，孩子们对谢亮老爷爷表现的“义务指路”十年感到由衷的敬佩和惊讶。在观看后，当时组织进行两句“经典诵读”，孩子们热血沸腾，仿佛自己就是那一个个“小谢亮”。仿佛也渐渐明白如何做人。二、“学、诵、做”活动和中华经典诵读活动造势首先，我们通过主题班团会，让全体孩子们交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国爱首都的情感；在活动中，有的诵读三字经，有的诵读弟子规，在诵读的过程中，提升未成年人对经典的感受，从而激发孩子做有德之人的决心；组织广大未成年人学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。其次，我们利用空闲时间开展“每日诵读一句经典”活动。自从活动开展以来，建立中华经典学习栏，让孩子们每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导孩子每天诵读一句经典，每天感受一句经典。 再次，我们进行了中华经典诵读比赛活动及“读经典，说梦想”为主题的演讲比赛、并举行了诵读学习成果展示活动，大力营造我校学习中华优秀文化的浓厚氛围。 三、“道德模范故事会”和主题征文活动随行首先，我们巧妙借用身边道德模范的先进事迹激励全体学生学习道德模范，励志成长成才。在此基础上发动广大学生、家长以“学习道德模范发现身边榜样我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动，并以“学习道德模范发现身边榜样我的实际行动”为主题开展征文活动。 四、系列道德实践活动深化组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。同时，在深入广泛地开展“学、诵、做”活动的基础上，我们开展了“美德高中生”和“学、诵、做”活动优秀班级评选活动，组织广大学生发现和评选身边的道德榜样，及时举办“学、诵、做”活动经验交流会，推进活动深入开展。在学习活动期间，我校涌现了一批学雷锋的好学生。通过这样的活动，孩子们的文明礼仪及行为习惯得到了提升。大家都积极地投入到实践活动中。在家庭中、校园中、社区里，开展日行一善、小小志愿者、随手捡起一片纸等活动，传承雷锋精神，增强道德意识，养成文明习惯，争做美德好学生。“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动，通过号召孩子们学习雷锋，树立远大理想、坚定信念，培养高尚道德、优良品行。像雷锋那样，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，学习中华民族传统美