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文档简介

2020 3 7 1 中学数学课堂导入技能 郭民东北师范大学数学与统计学院guom702 2020 3 7 2 中学数学课堂导入概述 一 数学课堂导入的含义 2020 3 7 3 二 数学课堂导入的功能1 激发学习兴趣 引起学习动机 2 引起对所学课题的关注 引导进入学习情境 3 明确学习目的 4 为学习新知识 新概念 新原理和新技能作引子和铺垫 2020 3 7 4 三 数学课堂导入技能要遵循的原则1 要具有针对性和目的性 2 要具有科学系统性 3 要具有启发趣味性 4 要具有操作简洁性 5 要有关联时效性 2020 3 7 5 中学数学课堂导入技能的类型 一 直接导入法 二 复习导入法 三 事例导入法 四 趣味导入法 五 悬念导入法 六 类比导入法 七 练习导入法 八 实验导入法 九 数学史导入法 2020 3 7 6 中学数学课堂语言的功能数学课堂语言的功能 一 课堂语言是影响教学质量的重要因素二 课堂语言是培养学生思维的有力工具三 课堂语言是培养学生审美的重要手段四 课堂语言是加深情感交流的重要媒介五 课堂语言是师生信息交流的主要载体 2020 3 7 7 数学课堂语言的原则一 规范性 二 讲解性 三 审美性 四 灵活性 五 针对性 六 知识性 七 时空性 八 通俗性 2020 3 7 8 数学课堂语言技能一 口齿清楚 二 音质悦耳 三 音量适度 四 语速恰当 五 语调丰富 六 重音强调 七 善用停顿 2020 3 7 9 中学数学课堂语言技能结构要素与类型一 数学课堂语言技能结构要素1 叙述解释语 2 启发诱导语 3 推理论证语 4 调控应变语 2020 3 7 10 数学课堂语言的类型1 一般教学语言2 数学语言数学语言的特点 1 数学语言具有精确性 2 数学语言具有简约性 3 数学语言具有抽象性 4 数学语言具有逻辑性 5 数学语言具有规范性 2020 3 7 11 数学符号语言数学符号语言的分类 1 数量符号 2 对象符号 3 运算符号 4 关系符号 5 结合符号 2020 3 7 12 数学图形语言数学图形语言的特点 1 数学图形语言形象 直观 容易形成清晰的视觉表象 可以表达较多的具体思维 2 图形符号能直观的显示出某一概念的属性或几个概念间的相互关系 2020 3 7 13 数学教学
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