初二语文第一单元测试卷及组卷说明.doc

初二语文第一单元试卷 （总分150分 考试时间150分钟）一、基础知识及运用（26分）1根据拼音，在横线上用正楷写出相应的字：（3分）大自然丰富多彩，o mio 无穷。它像一首诗，又像一部书。让我们装点青春的行囊，穿行在书香四溢的小径，在每一个清新的早晨，在每一个qi y 的午后，在 每一个诗意的黄昏，轻轻翻开书的一角，你就铺展开一幅xun l 的人生图景。2用古诗文原句填空。（-题必做，两题选做一题）（6分）淮南秋雨夜， 。（韦应物闻雁）临风一唳思何事， 。（白居易 池鹤） ，相伴过年华。（葛天民迎燕但是它伟岸，正直，朴质， ，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈和 ，它是树中的伟丈夫。韩愈马说中表现千里马悲惨遭遇的句子是： ， 。高尔基的海燕一文中海燕像胜利的预言家在叫喊：“ ！”3下面成语使用不正确的一项是：（ ）2分A、 经过老师一番苦心孤诣的开导，他终于明白了学会感恩的重要。B、 “城在水中坐，人在画中游”，南通的美景令游人心旷神怡，流连忘返。C、 对一个喜欢寻根究底的人来说，要让他在中途退场不看这场比赛，是绝对不可能的事情。D、 到太空去旅行，乍一听似乎异想天开，可现在已经成为现实。4下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分） 哪个将军没打过败仗？哪个运动员每次不拿金牌？哪个商人没做过赔本的买卖？所以，你真的没有理由苛求自己永远考第一、永远当班长，更不必为暂时的失意而悲伤、消沉和心理失衡。只要把想法付诸于行动，就是最大的成功。第 句，修改意见 。第 句，修改意见 。5阅读下面这首古诗,完成题目(6分)题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。/鸟宿池边树，僧敲月下门。/过桥分野色，移石动云根。/暂去还来此，幽期不负言。（1）本诗的题眼是 。（2分）（2）颔联是如何表现环境的清幽的？（2分） （3）尾联透露诗人怎样的感情？（2分） 6综合性学习。（5分）鸟是人类的朋友。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。 鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2分）我的拟题：_（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（2分）我的评价： （3）如果我们不采用护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地会“ ”。（用古诗句填写）（1分）二、阅读理解（59分）（一）阅读下面文言文，完成712题（17分） 任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 注任末：人名。笈：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。7写出下列句中加点字的意思。（4分）负笈从师（ ） 门徒悦其勤学（ ）或依林木之下（ ） 常以净衣易之（ ）8下列各组句子中，加点字的意义相同的一组是（）（3分） 虽死犹存 或依林木之下A B 故余虽愚 送东阳马生序 中间力拉崩倒之声 口技 夜则映星月而读 编茅为庵C D 鸣之而不能通其意 马说 其印为予群从所得 活板9用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） 人若不学，则何以成？ 不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。 10.从任末的求学经历中，你悟出了哪些学习秘诀？请结合自身的实际，谈谈自己的经历和体会。（6分） （二）阅读下面文字，完成1115题（20分）当飓风在附近的小镇登陆时，不少家庭遭受了灭顶之灾。随后，当地所有的报纸都刊登了很多人道主义的报道，专访了一些受灾最严重的家庭。那个星期天，报纸上一幅引人注目的照片格外打动我。一位少妇站在被彻底摧毁的活动房前，面容因痛苦而扭曲。一个七八岁的小男孩站在她身旁，目光低垂。紧紧拽着她的裙子的，是一个很小的女孩儿，大大的眼睛直视着镜头，饱含着迷惑和恐惧。配文中提供了每位家庭成员的衣服尺码。我注意到他们的尺码和家人的很接近，不由兴趣渐增。这是个好机会，能教育孩子们帮助比自己不幸的人。我把这家人的照片贴在冰箱上，向孩子们解释他们的困境。我有3个孩子两个7岁的双胞胎男孩布莱德和布雷特，还有一个3岁的女儿梅甘。“我们拥有那么多，而这些可怜的人现在一无所有，”我说，“我们应该把自己的东西与他们分享。”我从阁楼上搬下三个大盒子，放在客厅的地板上。小女儿梅甘表情严肃地注视着我和男孩子把罐头、肥皂和各种化妆品装满第一个盒子。我一边挑拣衣物，一边鼓励儿子把自己的玩具筛选一遍，把不太喜欢的捐献出来。梅甘静静地望着哥哥们把淘汰的玩具堆在一起。“等我忙完这些，”我说，“就帮你找点东西送给那个小姑娘。”男孩子们把选出来捐献的玩具装进第二个盒子，而我则往第三个盒子里填衣物。梅甘走了过来，胸前紧紧地抱着露西一个褪色磨损的她极为心爱的碎布娃娃。她在装玩具的盒子前停住脚步，把圆圆的小脸埋进露西扁扁的娃娃脸里，给了它最后一个亲吻，然后把它轻轻摆在其他玩具上面。“哦，宝贝儿，”我开口道，“你不必把露西给出去，你那么喜欢它。”梅甘庄重地点点头，忍住眼里闪烁的泪花。“露西让我快乐，妈咪。也许它也能让那个小女孩快乐。”我的喉咙哽咽了，久久凝视着小女儿，我不知道该怎样使男孩子明白她刚刚教给我的道理。因为我猛然意识到，任何人都可以把穿旧的淘汰的衣服送人，而真正的慷慨是把最珍爱之物奉献出来。一个3岁小孩把虽然破旧却最珍爱的娃娃送给了一个素不相识的小女孩，希望娃娃能把带给自己的快乐同样带给她。这才是真正的慈善。本想教育孩子的我，被孩子教育了。男孩子们目睹小妹妹把最喜欢的娃娃放进盒子时，都惊讶得张大了嘴。布莱德二话没说，起身走向自己的房间，带回了他特别喜欢的可动人偶。他迟疑了一下，攥紧玩具，瞄了妹妹一眼，随即把它放进盒子里娃娃的旁边。布雷特的脸上慢慢泛起了微笑，他跳起来，眼睛亮闪闪地跑开了，他取回几个珍藏的火柴盒汽车。我惊讶不已，没想到男孩子们也领会了小妹妹此举的含义。我强忍泪水，把三个孩子搂进怀里。受小家伙的启发，我把自己那件袖口磨破的茶色旧夹克从盒子里取出，代之以上周精心选购的猎人绿的新夹克。我希望照片中的年轻女人能像我一样喜爱它。 11用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。（4分） 12第二段中“我注意到他们的尺码和家人的很接近，不由兴趣渐增”，请你根据上下文的意思，说说我“兴趣渐增”的原因。（4分） 13请结合短文体会下面句子中的加点词的表达效果。（4分） “梅甘庄重地点点头，忍住眼里闪烁的泪花” 14联系全文，说说题目“真正的慷慨”有哪些含义？（4分） 15请研读下面的材料，结合上文主旨，说说你的发现。（4分）密封线内不要答题材料一：一条热闹的马路边，一个乞丐跪地乞讨。“当”的一声，硬币扔得又快又准，乞丐抬起头来，扔钱的路人早已匆匆而过。材料二：一个乞丐饥渴难耐，他走到一个村庄，向一家主妇乞讨。那老妇人说：“你帮我干点活儿吧，我付给你工钱。”他答应了，她就让他把一堆柴火从屋后搬到屋前。活儿不多，他很快干完了。老妇人付给他丰厚的报酬。 （三）阅读家之美，完成1620题。（22分） 家，是生命的摇篮，生活的港湾，是芸芸众生赖以生存的巢穴。拥有一个美丽温暖的家，是所有人的梦想。何为家之美？家之美，美在展示个性。金玉满堂是美，简朴清淡也是美；精致繁复也是美，单纯富足也是美。只要符合主人性情，无论淡妆浓抹，总能恰到好处。有人以现代人的心情，追求古雅之风，此为美；有人以中国人的眼光，撷取欧美情韵，此亦为美。中西合璧，南北交汇，取天下之妙物为我所用，虽只有一鳞半爪、寸木片石，却能将奇妙风光汇集于室内，这当然也是美。家不在大，有情调则美；家不在豪华，有品位则美。居室为人而筑，为人而饰，为人所住，理应以人为本。人居其中觉得舒服适宜，心情欢跃，便为美。如家中的装饰只是为了展示炫耀，那美便会变质，便会成为生活的累赘和负担。本末倒置，何美之有？家之美，美在贴近自然。人在四壁之内，如果和自然隔绝，会使心情荒芜，呼吸凝重。如何将小居室与大自然连接？如果开窗能见山林日月，能闻流水鸟鸣，那当然让居住者心旷神怡；更多居室，嵌于城市楼林，被钢筋水泥高墙包围，人在家中，如幽囚于箱笼之内，不见天日，何其可怜。聪明而有情趣者，能以自己的方式移植自然于室内。年轻时代，我曾经蜗居于一间没窗户的暗室，屋内一灯烛照，四望皆壁，不知昼夜更替。有画界友人来访，环顾我居室的幽暗和窄小，顿生恻隐之心，说要为我开一扇窗户。画家之言凿凿，我却以为她说笑话。四壁之外，便是邻家居室，如何开窗？几天之后，画家又来访赠我油画一幅。画面上，天高海阔，远山逶迤，原野中麦浪翻滚，河渠里清流奔流油画上墙，如洞开一扇天光斑斓的窗户，顿时满室生辉。画中自然，虽是虚假，却能引发无限遐想，使我心驰八荒，神飞九天。以画带窗，无异于望梅止渴、画饼充饥，但不失为一妙法。如想直接将自然的气息和色彩引入家中，则莫如养花植草，有几盆绿色花草点缀，室内便春意融融。如以精美的玻璃和古瓷花坛插玫瑰、牡丹和腊梅，名花名器相映成辉，当然是美事；以青花粗瓷或塑料碗养几棵野草蔬菜，同样美妙。记得很多年前，我父亲在洗菜之余，常常将一棵菜心或一段萝卜养在一只青花小碗中，置于窗台案头，但见绿叶飘动，其清新怡人不亚于水仙惠兰。在我关于家的记忆中，这是极温馨美妙的一曲。家之美，其神髓应该是人性之美。16第段中“家不在大，有情调则美；家不在豪华，有品位则美”两句与古人所说的哪两句话句式相似？（4分） 17第段最后一句“这是极温馨美妙的一曲”是指 （4分）18第段“家之美，其神髓应该是人性之美”的涵义是 （4分）19“如果开窗能见山林日月，能闻流水鸟鸣，那当然让居住者心旷神怡。”试根据这个句子的内容和形式，以“如果 ， ，那 ”的形式仿写一句话。（4分） 20本文语言优美凝练，极富表现力和感染力，给人带来美的享受。请从中选出自己最喜欢的一句赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（6分） 三、作文（65分）25也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干涸小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却自己拨开阴霾天空时人们希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？请以“我也是生活的主角”为题，写一篇600字以上的文章，可以叙述经历，抒发感情，发表议论。 我也是生活的主角600答案：1奥妙 惬意 绚丽2 高斋闻雁来怅望青田云水遥巢成雏长大严肃 挺拔只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间让暴风雨来得更猛烈些吧3 A4（2）句改为：哪个运动员每次都拿金牌？（5）句改为：只要把想法付之行动，就是最大的成功。5 (1)、题目中“幽”字就是“题眼”。(2)、颔联以响衬静，鸟儿在池边的树上啾啾啼叫，老僧在皎洁的月光下轻轻敲门。(3)、尾联透露诗人对隐逸生活的向往之情。6（1）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。（2分）（2）不设统一答案。例雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。（根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟给分，每一方面1分。计2分。）(3)“万紫千红总是春”或“千里莺啼绿映红”等诗句，意思对，句子通即可。7背 为而悦，为而高兴,引申为喜爱 有时 交换8B9人如果不好好学习，那么凭什么去成就一番事业？要是不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。10学习要勤奋；求学要不断克服并战胜困难；学习要不怕吃苦；学习态度很重要等。（4分） 略。（经历、体会2分）11不设标准答案，参考：一位母亲和她的双胞胎儿子在三岁女儿的感召下把自己最心爱的物品捐给了一户因龙卷风袭击而损失惨重的家庭。（4分。意对即可。）12我既可以把家中没用的衣服处理掉（2分）；又可以教育孩子要懂得关心、帮助身边比他们不幸的人（2分）。（意思对即可）13不设标准答案。参考：（1）“庄重”表现了给受灾小朋友捐助这件事在小梅甘心里是非常严肃的事情（2分）；“泪花”表现了小梅甘非常珍爱她的布娃娃（2分）。（4分。每点2分，意对即可。）14既指我们一家把自己最喜欢的东西拿出来给受灾最严重的一个家庭；也泛指“把最珍爱之物奉献出来”，“把自己的快乐”带给他人。15爱的付出（或是对他人的救助）要建立在平等、尊重、奉献、快乐的基础上。（材料、选文都要突出）16山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。17养在青花小碗中的菜心或萝卜，置于窗台