二（2）班家长会发言稿.doc

家长会发言稿 陈彧各位家长大家下午好！首先感谢各位在百忙之中抽空来参加今天的家长会。我是本班班主任陈彧，同时我也担任本班的数学教学。我担任本班班主任接近一年时间，一天天看着孩子们的成长与进步，我感到很欣慰。一、 班级总体情况。二年级的他们，长大了懂事了。每天清晨来到学校后不再是到处奔跑打闹，而是在班长余晨萱和当天的领读同学共同的组织下，在教室里大声晨读，获得知识的甘露。他们的懂事为老师减轻了负担。 二年级的他们，爱劳动讲卫生了。他们不再随地乱扔垃圾了，每次值日都争先恐后抢着干。特别是李媛媛、吕姜晨、甄奇三位同学，每天早上早早来到学校，主动帮忙打扫教室卫生，让教室更加明亮整洁。 二年级的他们，学会了临危不乱。当班里的小朋友不小心受伤流血时，马妮娜、李子涵等同学总是在第一时间把小朋友送到医务室治疗，而陈雨诺等人则负责到办公室通知我。我为他们的应变能力感到骄傲。二年级的他们，有了强烈的集体荣誉感了。他们知道了大家是一个集体，想要获得成功，必须每个人都表现优秀。运动会上，总能看到他们为班里的运动员们加油呐喊。特别是张淇源同学，报名了100米和200米，这两项比赛在同一天举行。预赛、复赛加决赛让他有些力不从心了。但是，他为了班级任然咬牙坚持。表现同样精彩的还有李媛媛、童雨忻、石乐阳、夏金成、魏思成、王秦筱筱、吴阿啦、叶芮莹等同学，他们用出色的表现为班级增添了光彩。二年级的他们，学习也积极主动起来了。蒋玉洁、李子涵、滕珏、程雨航、甄程宇、 余晨萱、陈雨诺、任鹏宇、樊家铭、张艺、魏思成、梅东阁等同学都能做到课上认真听讲、积极发言，课后作业工整、学习主动。还有一部分同学，老师能明显感觉到他们的进步，从以前的不太懂规矩，变成现在的认真听课积极发言，老师向他们表示祝贺。他们就是陈子翔、许佳康、邵金龙、李可、吕姜晨、吴阿啦、张淇源、訾家旺、张馨然。希望他们能继续加油再接再厉。 学校的活动离不开学生，离不开老师，也离不开家长。我们班的家委会总是随叫随到。只要学校有需要，他们就会大力支持。程雨航的妈妈，他经常来学校帮忙，开学时帮忙打扫教室，运动会期间帮忙组织学生，中午来不及回家做饭，就跟着孩子们一起在学校吃小饭桌。陈雨诺妈妈、叶芮莹妈妈也为班级做了很多事。像这样的家长还有很多，在此，我要特别谢谢你们。谢谢各位家长一直以来多我工作的支持。因为有你们，我才能顺利完成学校各项活动。 当然，班级也存在着一些不足。1、有些同学不会与小朋友相处，经常与其他人发生冲突，甚至将小朋友打哭。2、部分学生带零食或零钱到学校。我们学校规定三不一带。不带零食、不带零钱、不带玩具，自带白开水。3、个别学生不讲究卫生，他用过的桌椅变得黑漆漆的，翻开书包，一片狼藉，作业本脏的老师无法下手。他的座位附近总是有捡不完的垃圾。希望家长们能配合老师改掉他们的坏毛病，让他们养成良好的行为习惯。二、孩子考试粗心怎么办？ 很多孩子和家长都反映，孩子试卷上的错误有很多都是因为粗心造成的，可是孩子似乎很难克服粗心这个毛病，每次考试都会因为粗心丢掉很多分。家长和孩子都为此很着急。其实，如果对粗心问题有一个正确而全面的认识，那么这个问题不像想象中的那样会带给我们如此多的困扰。首先，家长应该正确看待孩子的粗心问题。其实不光孩子，就是我们成年人也会经常粗心，只是经常被我们忽略了。孩子的粗心之所以如此被重视就是因为家长和老师关注孩子的学业成绩，而孩子的粗心在学习和考试中有很明显的体现，所以家长们就把孩子的粗心看成是很严重的问题。既然成年人都会粗心，那么小孩子的粗心大意又怎会有那么不可饶恕呢？其次，就一般情况而言，儿童容易粗心的原因主要有以下几点：1、儿童的视觉识别和记忆能力不强，所以难免出现看错或看对写错的现象；2、注意力不够集中，心在此而意在彼，那错误也就难免会发生了；3、有时候一些看似是由粗心引起的错误实际上是基础不够扎实、知识掌握不牢固、答题技巧不熟练造成的；4、任务太多，孩子心急，也会造成粗心；5、没有养成良好的及时纠正错误的习惯，平时做事情都有老师和家长来协助其检查错误并改正，孩子没有形成良好的及时检查、及时改错的习惯。事实上，孩子在考试中是否粗心是由平时的习惯决定的。很多孩子在平时的学习中已经养成了粗心的毛病，这主要是因为自己做了作业由老师和家长来检查，自己只管完成了就可以了，检查的任务是留给老师和家长的。没有良好的习惯和责任意识。所以当孩子在考试中出现粗心的现象，家长是不是也该反省一下呢？再次，在对粗心问题有一个基本的认识之后，我们要用正确的方法来帮助孩子尽量减少由粗心造成的失误。1、家长不要动不动就以“粗心”为理由批评孩子，这样容易给孩子造成心理上的压力，考试过程中会把自己的注意力都集中在“我不要粗心”之类的心理要求之上，这样反而更容易引起注意力的分散、出现更多的不必要的错误；2、对孩子的粗心，家长尽量不要采取正面惩罚的方式，以避免对孩子粗心的强化，而是可以运用正强化的方法，比如在孩子粗心时不去批评他，但是在孩子细心地很成功地完成一件事的时候，家长可以表扬孩子，强化他的细心，这样孩子就会慢慢接受这种心理暗示，越来越向着细心的方向发展了；3、在平时的学习中帮助孩子养成检查自己作业的好习惯。要让孩子改掉粗心的毛病，首先要从家长做起；每天写完作业后，家长要要求孩子自己检查一遍，再帮助孩子检查。发现错误是，不要直接指出，而是告诉他一个范围，让他自己再检查。当孩子找到错误时，家长要及时鼓励。让孩子觉得检查出错误是一件骄傲的事情。4、在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，也应该让孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养自己的事情自己负责的责任感；总之，孩子的粗心并非“罪不可赦”，与其一味责备，给孩子施加了很大的心理压力，倒不如在平时加强对孩子的训练，注意良好习惯的养成。三、稍微难一点的题目就不会做怎么办？有很多学生对于中规中矩的题目没有任何问题，但是遇到稍微难一点的题目就无从下手了。家长们就说孩子笨，其实不然。他们是理解能力不够。提高孩子理解能力最有效的方法就是阅读。如果想要自己的孩子变得更聪明，就帮助孩子养成良好的阅读习惯。让孩子在阅读中学会动脑学会思考。这里的阅读指能够边读边想，如果只是读字，读完两句后根本不知道在讲什么，不能称之为阅读。 四、帮助孩子养成良好的数学学习习惯1.作业做完以后能检查一次。2.每次做错的题目都认真订正。3.作业书写干净，整齐，不拖拉。4.回家后能独立在规定时间完成作业。5. 爱惜自己的学习用具，使用后能摆放整齐。6.自己的书本，书包，房间能整理好。7善于思考，能发现问题，并提出自己的见解。8. 能用完整的语言讲自己的思考过程清楚地表达出来。9喜欢阅读，课余时间能主动阅读课外书籍。10.喜欢动笔写，将自己观察到的有趣事物记录下来。五、给家长们的建议。1、从思想，态度上正确的对待孩子的学习。由于教育局实行减负政策，学校不准一二年级的数学老师给学生留任何课后书面作业。家长可根据孩子的具体情况做相关安排。这就对家长的要求更高一层。家长在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者将题目圈上让孩子带到学校来问老师。2、赏罚分明。培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。3、养成良好的学习习惯。好成绩是暂时的，好习惯是