周末乐园9月30日.doc

五年级语文周末乐园（9.30） 姓名 一、课文回顾。1.因为变色龙能够_ _ ，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。2.本文通过我们_ _、_ _ _、_ _的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当_ _。3.写出几条带有动物的成语： 写出表示时间快的词语： 写出表达“看“的词语： 4.未出壳的蝉尾使劲地_ _，_。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_，_的蝉尾就出来。整个动作配合得_。5.照样子写词：枝繁叶茂： 6.当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？ 7.填歇后语。八仙过海 姜太公钓鱼 千里送鹅毛 芝麻开花 周瑜打黄盖- 铁杵磨成针- 8.写出一句关于“观察”的名人名言： 9.默写古诗：寻隐者不遇所见题秋江独钓图作者：作者：作者：10.去打开大自然绿色的课本让明明亮的眼睛去，。用绚丽的色彩去，。青山说：攀登吧， ， 。绿水说： ， ， 。11.第二单元我们认识了许多的小动物，如_的小甲虫、_的变色龙、_的纺织娘它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了_的名言， 。二、课内阅读。(一)师恩难忘节选有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1这片断选自 ，作者是 ，课文原题是 。2照样子，写词语。 恭恭敬敬 娓娓动听 (3课文中 、 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。4“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是： ；第二个“树”的意思是： 。这句话可以这样理解 。(二)变色龙节选 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚。尽管我们大声叫喊，对着他( )，它却依然一动也不动。 “变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”“你别看它是可以连续几小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙( )地向我们介绍着。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以( )之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。1“端详” 的意思是： 。表示这样看的词语还有 、 。2. “刹那间”可换成词语 、 等。3上文中作者先介绍变色龙的 ，接着介绍变色龙 。划线的句子起了 作用。 4第节中的破折号的作用是：（ ） A 转折 B 说明 C 递进 三、修改语段。（1个标点，3个错别字，4处语病。）你看过“昆虫记”这本书吗？这是法国十九世纪的昆虫学家法布尔谱写的一本书。书里计载了许多有趣的故事，它详细描术了昆虫生活、捕食、逃辟敌害等内容。真是知识丰盛极了。双休日语文作业：1. 完成周末乐园、5篇课外阅读。2作文：写一种小动物，观察它的外形、动作，用一个具体的事例写出它的特点，不少于500字。你看过“昆虫记”这本书吗？这是法国十九世纪的昆虫学家法布尔谱写的一本书。书里计载了许多有趣的故事，它详细描术了昆虫生活、捕食、逃辟敌害等内容。真是知识丰盛极了。1.因为变色龙能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。2.本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。3.写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足4.照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽