声现象知识点及其中考题型专练及答案.doc

声现象中考专题复习及答案考点1声音的产生与传播 产生： 条件形式声速声速的大小与 有关声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下， 15 时，空气中的传播速度为 3.回声： 当回声回到耳边的时间 时，回声与原声才能区分开 考点2声音的特性音调响度音色概念声音的_ _声音的_ _声音的_ _影响因素振动 频率越高，音调越 和距离，振幅越 ，离发声体越 ，响度越大发声体的材料、结构等描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳动听改变方法改变发声体的 、 、 等改变用力的 改变发声体的材料、结构等举例如尖锐刺耳如震耳欲聋如“闻其声知其人”考点3声的利用声传递信息声传递能量 考点4噪声的危害和控制 1定义： (1)物理学角度指 ； (2)环保角度凡是 2来源：噪声主要来源于工业、交通和生活3等级：通常用分贝(符号dB)来划分噪声的等级；0dB是 监测噪声大小的仪器叫噪声监测仪4控制途径： ，如摩托车安装消声器； ，如公路两旁植树造林或安装隔音板； ，如戴耳塞或捂住耳朵考点跟踪突破 一、选择题1(2018天津)生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音这里的“高”“低”是指声音的( )A. 响度B. 音调 C. 音色 D. 频率22018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流关于机器人的声音下列说法正确的是( )A机器人的声音不是由振动产生的 B机器人的声音可以在真空中传播C机器人的声音与运动员的声音音色不同D机器人的声音在空气中的传播速度约为3108 m/s3(2018兰州改编)下列关于声现象的说法中正确的是( )A声音在真空中的传播速度是340 m/s B蝙蝠利用超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫C打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 D物体的振幅越大音调越高4(2018广州)吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时( )A振幅一定更大 B振幅一定更小 C振动频率一定更低 D每秒内振动次数一定更多5(2018安徽)如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7.i.”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声则下列说法正确的是( )A敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的6(2018山西)如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是( )A手不能传播声音 B手吸收了声波 C手使鼓面停止了振动 D手把声音反射回去7(2017遵义)下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是( )A房间的窗户安装双层玻璃 B摩托车上安装消声器C燃放鞭炮时用手捂住双耳 D剧院内墙用吸音材料装饰8(2018成都)关于声现象，下列说法正确的是( )A常温(15 )下，空气中的声速大于水中的声速 B“蒙面歌王”节目中观众是通过音调猜出歌手的C声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 D汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声9(2018烟台)为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的的是( ) 10(2018广元)关于声现象的描述，下列说法正确的是( )A图甲中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息 B图乙中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同 C图丙中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的 D图丁中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质11(2018大庆)我们生活在声的海洋里，美妙的音乐可以让人心旷神怡，而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱下列关于声音的描述正确的是( )A声音是由物体振动产生的B如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到C超声传播速度比次声波的传播速度快D声音可以在空气中传播，不能在固体和液体中传播12(2018德州)如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣下列说法正确的是( )A青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的 B模拟青蛙的叫声是指音色相近C青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量13(2018随州)2018年随州地区的第一场雪来得特别大，大地披上了银装，孩子们在雪地上打雪仗，好不热闹(如图所示)，同时明显感觉到欢笑声比平时要小下面关于雪地里的声现象说法中正确的是( )A雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的B我们能区分不同孩子的声音，主要是他们音色不同C松散雪地增强了声波的反射 D根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得光滑14(2018武汉)如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音上下推拉活塞并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是( )A哨音是由管内空气振动产生的 B哨音是通过空气传到别人耳朵的C向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大 D向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低二、填空题15(2018江西)英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过 传播到人耳中；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从 减弱噪声16(2018玉林)如图甲所示，蝙蝠靠发出超声波发现昆虫如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出 教材知识梳理考点1声音的产生与传播1产生：声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止2传播条件声音的传播需要介质，真空不能传声形式声音在介质中以波的形式向周围传播声速声速的大小与介质的种类及温度有关声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，v气体v液体v固体15 时，空气中的传播速度为340 m/s3.回声：声音在传播过程中遇到大的障碍物而被反射回来，形成回声当回声回到耳边的时间大于0.1s时，回声与原声才能区分开【提示】回声测距：回声通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：ss声v声t.考点2声音的特性音调响度音色概念声音的_高低_声音的_大小_声音的_品质_影响因素振动频率频率越高，音调越高振幅和距离，振幅越大，离发声体越近，响度越大发声体的材料、结构等描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳动听改变方法改变发声体的松紧、长短、粗细等改变用力的大小改变发声体的材料、结构等举例如尖锐刺耳如震耳欲聋如“闻其声知其人”【提示】音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度不一定大，响度大音调不一定高；音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响；日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一考点3声的利用声传递信息声传递能量回声定位超声波清洗仪器用“B超”检查身体超声波碎石利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷超声波化雾器利用次声波预测地震等超声波武器【提示】物体振动的快慢用频率来表示，单位是赫兹次声波的频率低于20Hz，超声波的频率高于20 000Hz，人耳可听到的频率在2020 000Hz之间考点4噪声的危害和控制1定义：(1)物理学角度指发声体无规则振动发出的声音；(2)环保角度凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声2来源：噪声主要来源于工业、交通和生活3等级：通常用分贝(符号dB)来划分噪声的等级；0dB是人们能听到的最微弱的声音监测噪声大小的仪器叫噪声监测仪4控制途径：在声源处减弱，如摩托车安装消声器；在传播过程中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板；在人耳处减弱，如戴耳塞或捂住耳朵【提示】同一声音在不同场合，既可能属于乐音，又可能属于噪声，乐音在特定条件下也会变成噪声教材图片专练1如图所示，将一个正在响铃的闹钟放在密闭玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，响铃的声音变小，(选填“变大”“变小”或“不变”)，说明真空不能传声；抽至真空后，还可以看到闹钟的灯在不断闪烁，说明光可以在真空中传播,第1题图),第2题图)2人在吹细管时的声音是由空气柱的振动产生的；人吹细管同时推拉活塞，可以发出不同音调的声音，空气柱越短，音调越高，反之越低3手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在桌子上能(选填 “能”或“不能” )听到敲击声；音叉柄端轻抵在牙齿上，轻敲音叉，也可以听到音叉振动的声音，说明固体可以传声4如图所示，用手拨动钢尺伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺同一位置，钢尺发出声音的响度不同；只改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的音调不同5如图为我国古代一种大型编组乐器编钟，它可以演奏出优美的乐曲敲击这些不同的钟，有的声音低沉悠扬，有的清脆响亮，我们主要是通过音色来分辨这些声音的,第5题图),第6题图)6如图所示，将一支点燃的蜡烛放在正在发出较强声音的扬声器前方，可以看到烛焰会随之摇曳，这说明声音可以传递能量7如图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，说明了声音是由物体振动产生的；音叉发出的声音越大，小球被弹开的幅度越大，说明声音的响度与物体的振动幅度有关,第7题图),第8题图)8如图所示，用大小不同的力拨动橡皮筋，橡皮筋发声的响度不同；如果在加上几根宽窄不同的橡皮筋并拨动，较窄(选填“较宽”或“较窄”)的音调较高.,考点跟踪突破)一、选择题1(2018天津)生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音这里的“高”“低”是指声音的(A)A. 响度B. 音调C. 音色 D. 频率2(2018淄博)2018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流关于机器人的声音下列说法正确的是(C)A机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C机器人的声音与运动员的声音音色不同D机器人的声音在空气中的传播速度约为3108 m/s3(2018兰州改编)下列关于声现象的说法中正确的是(B)A声音在真空中的传播速度是340 m/sB蝙蝠利用超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫C打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D物体的振幅越大音调越高4(2018广州)吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时(D)A振幅一定更大B振幅一定更小 C振动频率一定更低D每秒内振动次数一定更多5(2018安徽)如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7.i.”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声则下列说法正确的是(C)A敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的6(2018山西)如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是(C)A手不能传播声音B手吸收了声波C手使鼓面停止了振动D手把声音反射回去7(2017遵义)下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是(B)A房间的窗户安装双层玻璃B摩托车上安装消声器C燃放鞭炮时用手捂住双耳D剧院内墙用吸音材料装饰8(2018成都)关于声现象，下列说法正确的是(D)A常温(15 )下，空气中的声速大于水中的声速B“蒙面歌王”节目中观众是通过音调猜出歌手的C声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度D汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声9(2018烟台)为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的的是(B)10(2018广元)关于声现象的描述，下列说法正确的是(C)A图甲中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息 B图乙中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同 C图丙中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的 D图丁中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质11(2018大庆)我们生活在声的海洋里，美妙的音乐可以让人心旷神怡，而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱下列关于声音的描述正确的是(A)A声音是由物体振动产生的B如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到C超声传播速度比次声波的传播速度快D声音可以在空气中传播，不能在固体和液体中传播12(2018德州)如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣下列说法正确的是(B)A青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B模拟青蛙的叫声是指音色相近C青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量,第12题图),第13题图)13(2018随州)2018年随州地区的第一场雪来得特别大，大地披上了银装，孩子们在雪地上打雪仗，好不热闹(如图所示)，同时明显感觉到欢笑声比平时要小下面关于雪地里的声现象说法中正确的是(B)A雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的B我们能区分不同孩子的声音，主要是他们音色不同C松散雪地增强了声波的反射D根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得光滑14(2018武汉)如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音上下推拉活塞并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是(C)A哨音是由管内空气振动产生的 B哨音是通过空气传到别人耳朵的C向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低二、填空题15(2018江西)英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过空气传播到人耳中；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从声源处减弱噪声16(2018玉林)如图甲所示，蝙蝠靠发出超声波发现昆虫如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出真