品牌传播培训课程(PPT 29页).ppt

21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 1 第六章品牌传播 第一节品牌传播的内涵第二节品牌传播过程第三节有效的品牌传播第四节品牌整合营销传播 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 2 第一节品牌传播的内涵 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 3 第一节品牌传播的内涵 传播与品牌传播传播是信息的传递 思想的交流 信息发送方与接收方之间的思想统一或达成共识的过程 成功的传播取决于信息的本质 受众的解释结果 信息发送和接收的环境等因素品牌传播是通过广告 公共关系 新闻报道 人际交往 产品或服务销售等传播手段 以最优化地提高品牌在目标受众心目中的认知度 美誉度 和谐度 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 4 第一节品牌传播的内涵 品牌传播的特点信息的聚合性品牌表层视觉上的或静态的因素 如名称 图案 色彩 包装 商标 地址等 其信息含量是有限的 简单的 相对稳定的 产品的特点 利益与服务的允诺 品牌认知 品牌联想 品牌形象 等品牌深层的或动态的因素 却聚合了更为丰富的信息这些信息构成了品牌传播的信息源泉 也就决定了品牌传播本身信息的聚合性 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 5 第一节品牌传播的内涵 品牌传播的特点受众的目的性品牌的传播者最关注的是目标受众 因为 品牌 打动 受众 受众 则会产生有益于品牌的行为媒介的多元性新媒介的诞生与传统媒介的并存 则共同形成一个传播媒介多元化的新格局 操作的系统性传播的艺术性 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 6 第二节品牌传播过程 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 7 第二节品牌传播过程 品牌传播过程模型 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 8 第二节品牌传播过程 品牌传播过程模型传播学的奠基人拉斯韦尔在1948年首次提出了传播过程的五种要素 发送者 信息 媒介 接受者和效果 后来经过许多学者的不断完善 形成了上图所示的信息传播系统 发送者和接受者是传播过程的主要参与者 信息和媒介是主要的传播工具 编码 解码 反应 反馈是传播的主要职能 噪音包括参与传播过程并损害传播效果的各种外生变量 如随机的和竞争的信息 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 9 品牌传播过程模型 品牌信息发送者指拥有可以与其它个人或团体共享品牌信息的个人或团体 一般情况下是品牌经营者 在制定品牌信息时 需要考虑两方面的因素消费者的需求信息 是品牌信息的基础产品本身的客观信息 品牌信息传播的根本目的是让消费者认知 了解 记忆品牌所代表的产品 并最终产生购买行为 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 10 品牌传播过程模型 品牌信息接收者指与品牌信息发送者分享品牌信息的人品牌信息发送方最关心的是他们所期望的那一部分人收到信息 这些人就是品牌信息的目标受众 最主要的目标受众就是消费者 在策划和制作品牌信息时必须考虑到消费者特征 从而针对某一特定的消费群体采取相应的表现形式和诉求重点来传播品牌信息 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 11 品牌传播过程模型 品牌信息指传播中发送者向接收者传递的品牌内容品牌信息的形式可以多样 内容分为两类功能性的信息 品牌的功能 属性 价格等情感性的信息 品牌的个性 内涵 形象等品牌传播媒介指品牌信息的载体及信息发送者与接收者进行传播的方式 分为人员媒介与非人员媒介 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 12 品牌传播过程模型 品牌信息编码指信息发送者选择词语 标志 图画等来代表所要传递的信息的传播过程 品牌信息编码必须具备三方面的信息支持品牌经营者的信息产品信息市场信息品牌信息解码指接收者把信息还原为发送者想表达的思想的过程 收接收者个人背景的影响较大 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 13 品牌传播过程模型 反应指接收者在看到 听到和读到发送者传递出的信息后做出的行动 无法觉察到的心理过程 讨厌 厌烦的情绪明显的 直接的行为 拨打免费电话订购产品反馈在品牌信息接收者的反应中 有一部分反应会传递回品牌信息发送者 被传递回的信息就是反馈 这是发送者最感兴趣的信息 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 14 品牌传播过程模型 对反馈信息的分析 一方面便于发送者评估信息传播的效果 另一方面可以调整下一阶段的传播 以达到信息沟通的目标 噪音指影响或干涉品牌信息传播过程的外来因素 很容易影响品牌信息的传播信息编码过程中出现的错误通过媒介传播过程中的信号失真接收过程中的偏差 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 15 第二节品牌传播过程 传播受众反应过程传统的反应层次模型AIDA模型 注意 Attention 兴趣 Interest 欲望 Desire 行动 Action 效果层次模型 消费者的反应层次由注意 了解 喜欢 偏好 确信和购买六个层次组成 创新扩散模型 消费者采用一个新的品牌或新的服务之前经过了 意识 兴趣 评价 试用 这几个阶段 信息处理模型 消费者只对自己认为有价值 与己相关的并能够理解的那部分信息感兴趣 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 16 第二节品牌传播过程 新的反应层次模型标准学习模型 消费者按照 学习 感受 行为 的顺序来对传播信息进行反应 例如 消费者在购买耐用消费者之前 总会先学习一些关于耐用消费品的信息 失调 归因模型 如果消费者在购买某产品后产生了积极的态度 甚至有可能放弃对该品牌过去曾有的偏见 从而减少了对于购买决策的怀疑和购后产生的不协调感 低参与度反应层次模型 电视广告能对品牌知名度和回想率产生强烈影响 却很难改变对品牌的态度 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 17 第三节有效的品牌传播 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 18 第三节有效的品牌传播 开发有效的品牌传播 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 19 第三节有效的品牌传播 开发有效的品牌传播确定目标受众品牌的潜在购买者目前使用者购买决策者影响决策者确定品牌传播目标增加消费者对品牌的认知度 美誉度激起消费者的购买欲望并促成消费者的最终购买 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 20 第三节有效的品牌传播 设计品牌传播信息品牌信息的内容 理性诉求 情感诉求 道义诉求品牌信息的结构品牌信息的形式品牌的信息源选择品牌传播渠道人员传播渠道 提倡者 专家 社会传播渠道非人员传播渠道 媒体传播 销售促进 事件和体验 公共关系 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 21 第三节有效的品牌传播 编制品牌传播预算量入为出法销售百分比法竞争对等法目标任务法确定品牌传播组合雅芳的促销主要采用人员推销 而露华浓多采用广告互联网的发展为多样化的品牌传播组合提供了支持测定品牌传播效果销售效果的测量态度测量 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 22 第三节有效的品牌传播 营销传播组合常见的营销传播工具广告销售促进事件和体验公共关系和宣传人员推销直接推销 21世纪经济与管理规划教材北京大学出版社 23 第三节有效的品牌传播 影响营销传播组合的因素产品市场类型 例如 消费品的营销者喜欢销售促进和广告的组合 而工业品的营销者更注重人员推销 购买者准备