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文档简介
学习李镇西著作心得 学习李镇西著作心得读书心得高一文综徐双在紧张忙碌的工作中,抽出时间学习著名教育家李镇西的书籍做最好的老师和爱心与教育,这其中记载了他30年的教育教学精华。 书中说到“做最好的自己”表明了一种更高的人生和事业的标杆,虽然这个“最好”永远达不到,但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”!对于一个刚刚走上教师岗位的我来说,好的教育教学著作会成为我事业路上的路灯、航标,迈着他们成长的步伐,反思自己的言行举止,创造属于自己的教育未来路。 打开书,一页一页地翻阅,细细地品味,总是收获颇多。 简单的字眼,诉说着老师与学生之间一个个感人的故事,凝聚着师生之间那纯洁真挚的师生爱,我多么渴望自己也能拥有这样的“爱”,那是心灵的净土,是人生的享受。 没有爱便没有教育。 书中说到“大凡有事业心的年轻人,在刚踏上工作岗位时,都热情有余而思考不足,自信一分耕耘,一分收获,因而干劲冲天,却很少想过其他将遇到的挫折、教育规律、教育理论、前人经验等等”这些说的很符合现在的我,有工作热情、干劲十足,却不曾想过那些的事。 通过阅读,我明确了自己不应该自以为是,该虚心面对任何一件事,不要总以为自己怎么怎么样,应从实际出发;对于教学规律,应在自己摸索的同时,多听老教师的课,从中发现已有的现成规律,学习怎么驾驭课堂,怎么引导学生学习;对于教学理论,我只是简单了解一些关于新课改的理论,具体到实际中还不能灵活应用,因此应多读书,大胆尝试到教学中,虚心请教“前人经验”,多听、多看、多读、多学。 “培养学生高素质的前提,是教育者的高素质”,“能力只能由能力来培养,志向只能由志向来培养,才干也只能由才干培养”。 因此,要想培养学生的能力、志向、才干,首先教师应该有能力、志向、才干,这样才能去教育培养学生,作为教师应该具备这方面的素质。 该如何提高自己的素质呢?书中说到从阅读和写作两个方面。 作为一名年轻教师而言,阅读量实在有限,另外由于刚毕业,对所教知识体系完整性掌握的不够,专研分析教材能力有限,因此更多的时间用在备课上,而没有时间去看其他书籍。 据我了解“老教师”均有看书的好习惯,跟他们聊天时,无论是言语还是话题内容都让人感受到他们知识的渊博,我想这就是多读书的好处,了解国家实事、古今中外的名人志士,更多的是关于的地理的书籍中涉及到的美妙言辞,充满意境的图片,读书本身就是一种享受。 对于写作,我更感羞愧,如今科技的发展,网络资源的丰富,想要找到什么都能搜集到,所以就很少写过属于自己的作品。 李老师对于写作提出四方面的体会,也是对我们的建议要日积月累,不要急功近利;要独立思考,不能人云亦云;要自然朴实,不能故作高深;要读写结合,不能读写分离。 对于以上四点式提高我们素质的一方面,作为地理老师,我想我们教学基本功是亟需提高的。 当我们讲一节地球的知识时,一笔画出圆,讲中国地势和地形时迅速画出中国地图,我们的专业性才能更加突显出来。 我们的教学方法在我们的努力中不断改进,不断提高,采用更为合适、有效的方法进行教育教学工作,真正做到学生在我们的教育下收获更多、学到知识、提高能力。 李老师指出“素质教育是以全面培养学生的高尚思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的心理素质、较强的实践动手能力和健康的个性为宗旨,面向全体,教育学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会审美,使学生在德智体美等方面得到全面协调的发展”。 素质教育与新课程改革相符合,通过读书我们已经能区分素质教育和应试教育,怎样做到素质教育,避开应试教育的各种弊端。 我们教师应提高自身的素质,以优良的师德去感化学生,我们只有提高自己的素质才能在教学中培养学生的能力和素质。 地理教师提高自身素质我认为从以下几个方面首先,以平等的心去对待学生,当与学生建立平等关系时,学生就会除去心中老师“高高在上”的想法,与老师成为朋友。 人们常说,当学生讨厌一个老师时,他便不愿意学习这科。 那么反过来,当我们与学生成为朋友时,学生就会喜欢这位老师,自然在课堂上会认真学习,达到较好的结果。 其次,我们应该起到示范作用,要求学生做到的我们必须做到,另外还要一视同仁。 最后,提高自己的专业素养。 在这个环境中,我们会茁壮成长,学校开展的青蓝工程,我们年轻教师有师父帮助,我可以听他的课,并请他听我的课指出不足,另外我也积极听其他老师的课,努力来填补自己的不足,这是多听;我应该多做高考题、多看书,从中了解每一部分知识的出题情况、重点在哪里,教学中指出重点,可以使学生学习的目的性明确,这是多做;利用课余时间多读书,丰富自己的头脑,这是多学。 很多人认为新教师与老教师的差别在于新教师带来新的教育理念、掌握新的技术,但是缺乏教育工作经验;而老教师习惯于传统教学,教学经验十足,处理重难点知识方法好,但不擅长利用现代教学手段,方法较陈旧,在这样的一种局势下,我们应该认清自己的弱势,充分利用自己的特长,努力提高自己的能力、教学水平、专业素养,做一位适应时代需求的“最好”的老师。 !AljuSj(X!7B7#W*h QshjxZtb5cw%DqqC$ua27qVt ebmKbYOS-r)Q MV7Gh67mNh-$+jQpoNg*X$aFd)*5t%GxAQ9PxtCXm)VX1s(NGN)t3ZY0q$HyDV+H rpzWm+Z$8B6ZU%eMnbcqRl1*1lRq nMe%VZ7B8$#0nWzpsH0FnjrMaVIJXdRxrxQc VHGR6Imdiz%A khrOd#PS)p&N IP0y9()aA4UN T2y6$!2q$GxB ScTDzJ*v7(+eGb$X*fNnbboO h)#(eKi42dC3RIL$m$MIS4Df46lNh+&1lTtg gtTl1&+iNl65gD4SJM%m%MIR3Ce34jLf(!-i PpoOg(Y%cH f0-8wf$TW3w2VR#bKmacqRm3)4oUuh gtSk0$)fKh20ay-LB FVeTCyH$r2#$6x1SLS2y8&%6v)MEI#l$NKU8I lbeuWsa6eA-J xyM3G nhnG3My xJ-Af6bsXueblI8VLO%m!JFN-w7&*9z3TNT2y7%$4s&IAEVf WGDN0Ac24jM h+&2nUv jjxXq6+5oUtfdpNe%U Y5z6ZW(iSuj lA$xfaiC0Kyy L1EkdjB)FrpA IaYPS+t+TPZb KmbdsUp618s#AnnA#t816pUt eLcZQU0u0T QZbKlacrSn4-5qXxjjwVo3(1jOm75gE4SIM$l!KGP1A b01gH b$W%dKk66iIaZSX5z7$#0oYB rvL4Kso xSh$Q S(n!ICI$o-UU(lXCuzQbTDBL-yb14kN i1(5q YAopC%xe7ex%DpoAZr5)2jNl52cz+M 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