教师业务工作总结.doc

教师业务工作总结一、基本情况刘明敏，女，生于1979年10月，现年32岁。1998年8月参加工作，教龄13年。学历专科。1998年7月毕业于资阳师范校，2003年12月于四川教育学院教育管理专业自考毕业。1998年8月至今从事小学教学工作。2002年3月取得小学教师资格。2002年8月被评为小学一级教师。2004年3月普通话水平达二级甲等。二、政治思想品德方面任现职以来，拥护中国共产党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论，努力践行“三个代表”，认真学习科学实践观，树立牢固的社会主义荣辱观，坚持科学发展，致力于构建和谐社会。遵纪守法，依法执教，自觉遵守教师职业道德规范，清正廉洁，以身作则。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，忠于职守，热爱本职工作，全面关心爱护学生，坚持教书育人两结合，为人师表。遵守学校规章制度，服从组织安排，对工作兢兢业业，任劳任怨。工作中坚持原则，作风严谨，实事求是，展开批评和自我批评，敢于向不良现象作斗争。积极参加学习，努力提高自己的思想道德素质。为学校教育教学工作做出了应有的贡献。三、专业技术知识本人专业技术知识功底深厚，基本功扎实。为适应现代化教学需要，在搞好本职工作的同时，积极参加自考、自学，不断提高自己的专业知识水平。2003年12月于四川教育学院教育管理专业自考毕业，各项基本功均达四级，其中普通话达三级，2009年1月取得教师学科教学基本能力考试合格证。在工作中，虚心向有经验的教师学习教育教学方法和经验，坚持听课，取人之长，补己之短，在学习中积累知识，在探索中增长才干，不断提高自己的业务水平，提高教育教学质量。四、工作能力1、教育能力本人教育工作能力强，坚持教书与育人相结合，实施素质教育。在教学工作中，根据教学内容不失时机地对学生进行思想品德教育，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱科学，做到诚实守信、文明礼貌、助人为乐、遵纪守法、坚持科学、反对迷信。教育学生从小树立远大理想，自尊、自强、自立、自爱，明白做人的道理。努力培养学生爱国热情，增强民族自尊心、自豪感，全面提高学生的思想道德素质。“关心”、“爱护”是做好学生思想工作的关键。在工作中，对学生的思想教育我总是动之以情，晓之以理，进行耐心细致地说服教育，从不体罚和变相体罚。对差生我也从不歧视、不赶撵，而是在思想上关心他们，经常找他们谈心，了解他们的内心世界，为他们想办法、找原因，正面引导，鼓励他们，使之不断进步。对家庭困难的学生则是从物质上帮助他们，这部分学生由于家庭原因往往容易产生自卑心理，影响学习。根据这部分学生特点，我经常找他们交谈，教育他们要正确面对困难，要有战胜一切困难的信心和决心。同时在班上开展“献爱心”帮扶活动，帮助他们克服困难、克服自卑，勇敢地面对困难，集中精力搞好学习，这也让其他学生在思想上受到震撼。面对留守学生，我给予他们亲情、温暖。由于这部分学生远离父母，缺乏父爱和母爱，感受不到家庭的温暖，因此，倍感孤独、无助。面对这部分学生，我为他们建立“留守学生之家”，开设亲情电话，使他们能经常与父母联系，增进感情，并在班上开展“一帮一”帮扶活动，使学生感受到家庭般的温暖。在工作中，我还将学生的思想道德溶于各种活动中。如讲故事、文娱活动、体育比赛、征文活动等，使学生在活动中即受到教育，又得到锻炼。2、教学能力在教学实践中，踏踏实实，兢兢业业，坚持教学“六认真”，认真备好每一节课，备教材，备学生，备教法。潜心研究小学语文教学，大胆探索实施素质教育的途径、方法，积极实践“新课标”标准，以传授学生知识为基础，以培养学生创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。在教中研，研中改，教研相长，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。3、指导培养青年教师关心爱护青年教师，帮助指导他们熟悉课程标准，把握教材的重难点及关键，如何制定教学计划，如何制定优质教案，如何搞好班务工作等，使他们的教育教学能力大力提高。如彭瑾、黄小慧、杨淇淳等年轻教师，他们不但能胜任教育教学工作，还成为了全镇的教学骨干。五、工作业绩和获奖情况任职以来，我所教班级学生的智力、技能都得到了全面发展，学生基本知识和基本技能得到全面提高，教育教学效果显著，深受社会各界好评，受到上级各部门的认可和嘉奖。现将我近五年来的教学业绩和获奖情况总结如下：1、近五年来，所教班级教学成绩学年任教班级上期下期全镇班级2006.9-2007.8五年级1262007.9-2008.8六年级2262008.9-2009.8三年级1162009.9-2010.8四年级1162010.9-2011.8五年级1162、获奖情况 质量评估： 1、2002年1月29日，在雁江区2001年中小学教育教学质量评估中，荣获二等奖。 2、2003年7月31日，在雁江区2002-2003学年度中小学教学质量评估中，荣获二等奖。3、2004年8月16日，在雁江区2003-2004学年度中小学教育教学质量评估中，荣获二等奖。 4、2006年8月18日，在雁江区2005-2006学年度中小学教学质量评估中，荣获一等奖。5、2008年8月8日，在雁江区2007-2008学年度中小学教育教学质量评估中，荣获二等奖。6、2010年8月7日，在雁江区2009-2010学年度中小学教学质量评估中，荣获二等奖。教学研究：1、2003年4月，在雁江区教育局刊物课改实验与研究中发表了文章拓宽知识面，适应新形势。2、2003年7月31日，在雁江区2003年基础教育课程改革优秀论文评选活动中撰写的论文重视低年级学生口语表达能力的培养荣获二等奖。3、2005年6月，在2005年雁江区基础教育课程改革优秀成果评选中，撰写的重视学生的口语表达能力的培养荣获二等奖。4、2007年5月23日，在雁江区2007年品德与社会教研会上，主讲了汉字的创造与发展研究课，获得了上级领导的好评。5、2007年6月25日，在2007年雁江区教育科研成果评选中撰写的加强语音文字训练，提高教学效率荣获二等奖。6、2010年1月13日，在2009年雁江区教育学会第二届学术年会优秀论文评选活动中，论文浅谈如何提高口语交际课堂的实效性，荣获一等奖。7、2010年4月，在资阳市雁江区教育学会小学语文专业委员会2010年小学语文有效性课堂教学研讨会上，主讲了鲸研究课，获得好评。其他： 1、2003.9被碑记镇人民政府评为 “优秀教师”。 2、2006.4所教2008级2班被评为资阳市“先进班集体”。 3、2006.9被碑记镇人民政府评为 “优秀教师”。 4、2010.9被碑记镇人民政府评为 “优秀教师”。5、2009-201