教育实习工作总结优秀范文.docx

教育实习工作总结光阴似箭，岁月如梭，转眼两个多月的实习生活就要画上句号了。在感叹时间飞逝之余，我想更多的是收获：收获的不仅是作为教师所必须具备基本技能与作为班主任管理班级的方式方法，更是收获了一份浓浓地师生情谊。现在教育实习期的工作作出如下总结：一、教学工作我从事的是城东中学校七年级（上）数学教学工作。面对刚入中学的他们，我深知基础知识的重要性，所以对待教学工作我丝毫不敢马虎，亦不敢怠慢，总是反复检查，做到深入细致。具体工作如下：1、听课 听课是实习教学工作的第一件事。与学生听课不同的是，实习老师更偏重于指导教师的教学方法与授课方式，学习指导教师的教学经验与学习与学生互动的技巧，而学生听课是专注于老师讲课的内容。实习期间，我总共听课50节左右，每节课时长40分钟，并作详细听课记录，且听过不同优秀数学教师的课，并认真听取他们给我的建议，都使我受益匪浅。2、备课备好课是上好课的前提，所以我致力于写教案。写教案不仅包括知识点的全面，还包括设计意图、师生互动等环节。另外，写教案还要注意：不仅要联系书本上的知识，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识体系，然后再动笔写教案。写完教案后，要拿与实习指导教师检查并参照实习指导教师的修改意见做出修改，整理完毕再上讲台讲课。这一环节我以认真负责的态度，取得了指导教师的好评。3、上课教学工作最重要的环节。听课与备课都是在为其准备。作为教师，是传道授业解惑，更是要班级的每位同学理解知识、接受知识、掌握知识并懂得运用知识。我认为教学质量的好与坏不在于教学方式的新颖，而在于教学方法运用的恰到好处，怎样的教学方式适合哪一课时的学习，这是值得我们教师所要深思的。刚开始上课时总是漏洞百出，后来才渐入佳境。不但要注意知识的衔接，还要注意知识的“串联”与延伸，更要注重学生的接受能力与课堂的活跃程度，自身也要注意语言的组织与表达，语调语气的加重与轻缓，时间的把握等等。在指导教师的悉心教导下，我的教学水平得到了很大的提高。4、批改作业教学工作中心环节之一。我认真批改初一.九班和初一.十班两个班的107份作业，并勾画出错位置，必要之处我会指出出错原因。对于不交作业同学，我采取的方式是找其谈话的方式，并督促课代表清理作业本数，确保与班级实际人数吻合，如若不吻合用纸张写好未交作业名单，经过一段时间的重点惩治，不交作业现象基本遏制了。二、实习班主任工作班主任工作非常繁琐，同时也是一份重要的工作。对于实习班主任的我，更是一件具有挑战的事情。班主任要善于观察，深入细致到班级每名同学方方面面的事情，大致包括学习、纪律、清洁、人身安全、良好行为习惯等方面的教育。现对实习班主任工作作出如下总结：1、学习方面学习始终是作为学生的首要任务。严格学生要求做到：第一，上课认真听讲；第二，课后认真完成作业，做到保质保量；第三，按时上交作业。对于学习出现的问题，班主任时常要通过生活指导进行纠正，并作出相应措施。除此之外，我还鼓励我的学生读万卷书，行万里路，见多识广。2、纪律方面无以规矩，不成方圆。何况国有国法，家有家规，校当然也有校纪班规，必须严格遵守。具体体现在：（1）午睡、晚睡纪律 （2）自习课纪律 （3）课堂纪律 （4）集合、集会纪律。在班主任恩威并用、软硬兼施的管理方法和班委干部管理到位的情况下，班级纪律表现良好，建立了良好的班风。3、清洁卫生方面选取两名清洁委员，负责监督清洁卫生工作，其余人员分为五组，各组选取一名同学为组长，组长负责管理本组人员进行清洁工作的具体事宜，各小组轮流执勤。清洁工作主要包括教室、公共区的清洁工作，寝室内务清洁工作由寝室长安排室员负责打扫，班主任进行不定时检查，如有问题直接找寝室长或者清洁委员。最后，清洁委员要记录每天的清洁工作，并随时要注意保洁。从后期来看，清洁卫生工作基本还算顺利，只是有些细节还需要做得更好。4、人身安全方面安全是做所有事情的先决条件。学生要时刻注意自己的人身安全，把人身安全放在首要位置。具体体现在：（1）校园内安全问题 （2）校园外安全问题。班主任要每天向学生灌输安全意识以及要时刻注意学生身边存在的安全隐患，并及时作出处理。与此同时，要时刻关注班级每一位同学的动向，要收集同学反馈的信息，坚决杜绝暴力事件的发生。5、良好行为习惯养成方面良好的习惯可以改变一个人的命运，影响人的一生。可见，养成良好行为习惯的重要性。初中阶段正是养成良好行为习惯的关键，作为班主任，更是应该有耐心和决心改正班级每位同学的不良习惯，要动之以情，晓之以理，严慈相济。就目前来看，学生不良行为习惯司空见惯，比如随口说脏话、随处乱扔垃圾、随地吐痰等等，所以说纠正学生不良好习惯是一个长期的过程，非一朝一夕，就使得班主任要多善于观察学生的每一个细节，因为我一直坚信细节决定成败。三、教育调查本次实习期间，共做过两次教育调查研究，主要采取调查问卷方式，并作出整理、分析答卷，做出数据统计，然后根据数据，做出调查结论及相关建议。先对两次调查分别作出以下总结：1、以“初中生心理承受能力研究”为题调查报告显示：初中生普遍都有压力，约46.3%来自于学校，约48.8%来自于家庭，约4.9%来自于其他。而学校因素主要是由于学生学业繁重、作业量大、不适应老师的上课方式或者上课节奏、周围人际关系影响等，家庭因素主要是由于父母关系压力、家庭环境压力等。2、以“初中生的逆反心理及对应措施”为题调查报告显示：初中阶段约76.7%都有逆反心理，关于造成学生逆反心理因素主要与学校因素、家庭因素有关，两者占的比例约为72.3%，其中因为自己没有得到尊重而产生的逆反心理约占了70.6%，大众传播及社会文化对学生心理发展影响达到约82.1%，关于逆反心理对孩子的生活和成长影响约占40%，学生关于逆反心理多采用和同龄人交流的方式来缓解的约占82.4%。时间过得真快，两个多月的实习生活就要告一段落了，回头看走过的路，才发现或