创建市文明学校工作计划

创建市文明学校工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，认真贯彻十七大和两会精神，认真贯彻素质教育和基础教育课程改革纲要精神，依法办学，以人为本，德育为先，努力建设一所闽西北有影响力的外国语学校，推进我市科教兴市战略的实施，推动经济文化社会事业的发展。二、创建内容1、建章立制，规范学校管理。通过确定岗位，明确职责，制定各项制度与评价方案来管理人、约束人、改造人，使学校的各项工作逐步做到学生满意、家长满意、社会满意。2、坚持民主集中制，依法治校。严格执行董事会、校委会、教代会决定学校重大事项制度，认真开展校务公开工作，让广大教职工都能成为学校工作的管理者和决策者。3、加强师德建设，开展丰富多彩的教育教学活动。规范教师的职业道德，树立良好的师德形象，增强教师的责任心、事业心和使命感，真正树立教书育人，为人师表，无私奉献的思想。在学生中深入开展思想品德教育，以“先学做人，后求成长”为宗旨，通过各种活动加以影响教育，提高认识，转化思想，端正各种不良行为，形成良好的心理品质，树立正确的人生观、价值观，提高思想道德素质。4、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，在开足开齐各类课程的前提下，突出外语教学，不加重学生负担，大力开展有益的文化体育及社团活动，通过各种活动陶冶学生的健康情操，净化学生的美好心灵，把学生引导到积极进取、文明向上的轨道上来。5、加强常规管理，深入开展教研教改活动，不断提高教学质量。努力使常规管理走上制度化、规范化、科学化的轨道，确保教学质量在原有基础上有较大的提高。6、加强后勤管理，提高服务质量。强化卫生意识、绿化意识，确保校园清新洁净；搞好办公用品及教学设备和教学设施的管理工作，保证正常的教学工作顺利进行；最大限度节约经费，把有限的经费用于教育教学中去。7、狠抓安全保卫工作，提高防范意识，强化措施，落实责任，杜绝各类事故的发生，营造封闭式管理学校应有的安全感。8、优化校园硬件建设，投入物力财力充实各类办公设施，切实改善办学条件。三、创建措施1、明确办学理念，统一目标思路学校办学理念是：让爱充满校园，让每个孩子成人成才。学校的办学思路是：文化立校，质量兴校，特色强校。学校的工作重点是：安全、服务、质量。学校近期发展目标是：第一年打基础，起好步，开好局，管好教好第一批学生；第二年稳步发展，深化办学特色与教学改革，完善学校管理机制；第三年打造品牌，在外语教学、艺体并行方面开始凸现特色。学校管理贯彻依法治校、以人为本的原则，通过教育教学实践的体验与感悟，建设一个懂规律、善管理、有魄力的领导班子，打造一支有爱心、有责任、有智慧、有成就的教师队伍，培养一批会做人、会学习、会合作、会生活的学生，构建一个充满爱心、积极奋进的和谐校园。2、组建创建班子，完善工作制度我们要进一步明确文明学校创建的工作目标，组织一支富有奉献精神、领导能力、管理经验的创建工作领导班子，完善创建机制及考评制度，进一步细化和完善工作职责，使文明学校创建工作制度化、规范化，做到齐抓共管、形成合力，保证文明学校创建各项工作落到实处。学校领导班子要加强自身建设，实现从公办到民办的角色转换，观念转换，注重在教育观念，常识水平、教育教学与管理能力、人格修养等方面的自我提高与引领作用，认真贯彻市委市政府和教育行政部门的指示精神，坚持社会主义办学方向。班子成员要团结协作、勤政廉洁、以身作则、提高办学效果、改进工作作风，努力建设一支适应现代教育的民办学校的精干高效的管理队伍。学校实行校务会领导下的学部管理负责制。领导要明确分工，落实岗位责任制，每周一次校长办公会议，每周一次校务会议，每周一次教工大会，每周一次教研组活动，每月两次班主任工作会，每学期两次“百名教师下宿舍谈心”活动，每天行政值日与学部值日要形成合力，保证教学教育活动的安全有序。一是进一步完善“党政一把手亲自抓”的文明创建领导机构，同时，建立文明创建责任追究制。领导小组成员通过签订文明创建责任状，提高领导成员对分管工作中开展文明创建的责任感和使命感。二是强化文明创建规划意识。文明创建领导小组将分阶段制订学校创建规划，小组成员根据学校整体规划，结合分管工作实际制订多项计划，由学校创建领导小组定期检查验收，使文明创建规范有序。三是落实“一岗双责”的工作机制。即对文明创建领导小组成员实行“分管工作硬指标和文明创建软指标”一起考核，在年度考核和平时民主评议中，既考核其分管工作的成绩，又考核其结合岗位职责开展文明创建的成效，使大家牢固树立“两个文明一齐抓、两项成果一起要”的思想，积极参与投身到争创活动中去。3、加强创建广度，提高创建深度。加强文明创建的广度，即拓展两个面：文明创建工作的覆盖面和群众的参与面。在拓展文明创建的覆盖面方面，我们将把文明创建环节定位为，以思想建设为起点，向业务建设、文化建设、环境建设和社区建设四个方面拓展，进一步充实创建的内容，形成创建网络。教职工参与是文明创建工作的生命力所在，最广泛地动员教职工投身到创建工作中来是不断提高创建效益的有效途径。我校在提高教职工参与面方面将做到“三全”，即全员参与、全过程参与、全方位参与。全员参与就是动员全校师生上上下下一齐动手、共同努力，形成教职工参与热潮；全过程参与就是提高教职工的参与程度，从文明单位创建的规划、重大决策到实施、监督、反馈等全过程，都让群众参与，教职工或教代会代表，全方位参与就是积极探索共建机制，让创建工作向家庭、社会延伸。在提高创建的深度方面，一方面我校将大力加强组织、制度、理论、阵地四大建设，建立层层负责的创建组织，制订切实可行的工作制度，探索学校文明创建的理论，广泛开辟文明处室、文明学部、文明年段、文明班级、文明教研组、文明个人等创建阵地，为创建工作提供强有力的组织保障。另一方面进一步加强领导班子作风建设，促使领导班子成员在文明创建中做到“三个深入”，即深入教职工，了解个性，发挥特长；深入组室，了解工作，协调指挥；深入家庭，融洽关系，排忧解难，使文明创建工作深入细致，不走过场。4、加强道德建设，突出创建重点坚持全校参与思想政治理论和形势政策学习的制度，抓好江泽民文选的学习、宣传、研究，不断把学习贯彻“三个代表”重要思想教育引向深入，把“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观宣传教育活动引向深入。大力宣传构建社会主义和谐社会的重大意义、指导方针、重大部署和政策措施。推动社会主义核心价值体系建设，并以其引领多样化的思想观念和思潮，退步形成具有共同认知的校园文化，在师生中树立强大的精神支柱。在教职工中，我校将发挥党支部、工会、共青团的组织优势，全员全方位开展创“文明领导”、“文明教师”、“文明班主任”、“文明班级”、“文明职工”的活动，在全体教职工中形成“比、学、赶、帮、超”的竞争趋势。同时在教师中以每周一次中心组学习，每两周一次全校性教职工例会政治理论学习，每月两次党员学习或党小组学习；开展社会公德、教师职业道德、家庭美德和文明常识教育，树立德才兼备的教师形象。在学生中，我校将以政教处、学部、年段、团委、少先队为主要责任单位，分学部抓落实：小学阶段德育方案：教育帮助小学生初步培养起爱劳动、爱科学、的情感；树立基本的是非观念、法纪观念和集体观念；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。小学阶段德育的主要内容：开展教师对学生学业的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，培养学生良好的自主学习习惯；开展“算一算我从小学到高中需要多少学费”、记住父母生日并在父母生日之时以全班同学名义为父母寄上一封贺卡、“我为同学洗一次衣”、“我为班级做一件好事”、“我为老师帮一次忙”等感恩活动，培养学生孝亲敬长、团结友爱的情感；开展班级承包管理学校的一方草、一棵树活动，培养学生热爱学校、关爱生命意识；开展环境卫生教育和必要的劳动，培养学生珍惜劳动成果、保护环境卫生的认识；认真参加升旗活动，规范活动行为，培养学生初步的爱国情感；开展“我的一周”评比活动，培养学生遵章守纪的自觉性；开展遇师问好、走路右行、胸卡佩戴、不高声喧哗、准时睡觉和起床等教育，培养学生良好的文明礼仪习惯；开展用餐时不挑食、不浪费、用餐完自觉带走餐盘教育，培养学生勤俭节约、珍惜他人劳动成果的品质；开展班级财产、个人使用的公共财产的承包管理，培养学生爱护公物意识；开展社会生活基本常识及法制、安全教育；开展心理健康教育；动员学生参加各种社团活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。初中阶段德育方案：教育帮助学生初步认识中国国情，初步树立为建设中国特色社会主义而勤奋学习的理想，树立民族自尊心、自信心和自豪感；强化学生行为规范教育、文明礼仪教育和法制教育，养成良好的学习、生活、行为习惯，逐步形成诚实守信、惜时守时、自强不息、敢于承担责任的良好心理品质和逐步形成公民意识、法律意识和科学意识。初中阶段德育主要内容：完成教师布置的“四清”任务，培育良好学风；开展“我为什么来三外”的主题讨论，感恩父母、感恩老师，明确学习目的；加强纪律检查评比，提高学生遵纪守法自觉性；组织学生参加必要的建校劳动和卫生管理，加强卫生评比，培养学生热爱劳动和珍惜他人劳动成果的意识和环境保护意识；开展“八荣八耻”教育，培育学生明辨是非能力和尚荣恶耻的品质；强化文明礼仪教育，规范学生行为；积极开展各类社团活动，提升学生课余生活品味，提高学生综合素质；强化宿舍内务管理，培养学生自理自立能力；开展法制及安全教育；开展心理健康教育。高中阶段德育方案：帮助学生初步建立起正确的人生观、价值观、世界观的框架，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，使学生基础文明素养得到明显提高；树立自尊心、自信心、自豪感，逐步形成法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质。高中阶段德育主要内容：结合“八荣八耻”教育，开展“三外”因我而兴、不因我而耻的主人翁意识教育，努力培养高中学生在“三外”的楷模形象；创设社团活动平台，开展对学生的坚毅勇敢、吃苦耐劳、立志成才教育，拓展学生多渠道升学途径；强化学生纪律教育、文明礼仪教育、行为规范教育和法制教育，纠正学生的各种不良习惯；进行中华民族优良传统教育、集体主义教育、国防教育、时事政策教育，树立学生的国民意识，提升学生的思想道德层次；进行社会实践教育、成人教育、审美教育；开展心理健康教育。5、提升教学质量，强化中心工作凭借雄厚的实力与必胜的信念，我们提出了协议式承诺教学。对于初中、高中起始年级的新生，入学成绩达到我校要求的一定分数线，以签协议形式担保三年后取得理想的中考、高考成绩，否则全额退还学费。并对所有新生实行试读制，不满意者无条件全额退还学费。坚持教学常规，强化教研组活动制度，备课组活动制度，加强教学的针对性、实效性，教务处对教师的教学常规进行定期检查考核。开展教学研究，以课题引领教师的专业成长与学生的学习质量。由教务处选定和申报若干个重点课题上报省、市审批。突出外语教学特色，开设外教口语课，增设外语活动课，依据福建师大外语学院的教学指导力量，在师资培训、教材选用等方面加大力度创设外语气氛，与兄弟学校开展外语教学交流，开展形式多样的适合学生发展的外语活动。重点抓好小学部和初一年段的外语特色活动。开展社团活动，以政教处主管，教务处团委会配合，广泛组织学生参与社团活动。让学生的兴趣特长得到健康发展。加强质量监控，由教务处抓好期中、期末考试的质量分析，及时制定相应的整改措施，确保教学质量的有效提高，既抓高、初中毕业班的质量监测，又抓基础年级的教学质量，让其夯实基础，循序渐进，因材施教，学有所得。推进高一新课程实验工作，认真做好学生的选课指导，学分管理，选修课开设等一系列教学改革与配套的管理工作。加强实验室和图书馆管理，依照课程标准做好分组或演示实验。发挥图书的功能，加快图书数字化管理，满足师生的借阅需求。6、盘活创建载体，优化创建环境。在盘活创建载体方面，一方面我校将把活动作为文明创建的有效载体，在教师中将继续开展“学生评师”、“家长评教”、“创建文明教研组”、“师德标兵”等活动；在学生中开展创建“文明班级”，争做“文明标兵”等活动；同时，以节日文化活动为手段，在师生中开展丰富多彩、健康有益的文体活动，起到净化心灵、陶冶情操、激励斗志的效果。另一方面我校将把教育科研作为文明创建的载体，进一步提高创建效益。组织教师投身教育教学改革，更新教学理念，深化学校教学科研，大力推进教师继续教育工作，不断加强教师队伍建设，全面提高教师教育教学综合素质及运用现代化信息技术和学科教学整合的能力，逐步建立一支学科齐全、专业结构合理、教学方法独特的专业教师队伍。全面推进素质教育，提高教学质量，使文明创建收到实效。以主题教育活动为平台，开展丰富多彩的德育教育活动。主题教育活动是学校德育的导向教育，是学校文化建设层次和水平的重要体现，是学校德育不可或缺的重要内容。主题教育要坚持江泽民同志提出的“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的要求，遵循学校德育工作规律和学生成长规律，坚持“近一点、实一点、细一点、新一点”的原则，既从大处着眼，又从小处着手。要充分利用班会、团队会、学生会等活动阵地，把学校提出的培养“三心”和三项教育落到实处，同时还要结合今年建