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学访心得范文 学访心得周其杰近年来随着教学改革的进一步推进,提高学生的学习兴趣,小组合作学习的学案导学是近年来教学的重要话题。 之前我曾经去了一次山东学习,对学案导学有了一定的了解,此次去蓟县穿芳峪中学进行学访,又有了一些新的认识。 走进穿芳峪,展现在我眼前的是一座座大山,而穿芳峪中学就坐落在大山的脚下,景色迷人。 通过校长介绍,改革教师进一步讲解,随堂听课,与学生接触对这个大山里的学校有了一定了解,同时也学到了不少“真经”,留下了不少深刻的思考与启迪。 一、大胆改革,不断思索。 通过校长和老师的讲解,他们在一次学访杜郎口后,深感自己的教育教学的老化、陈旧,于是鼓励帮助一些老师先进行改革,并在实行过程中不断总结、改进,进行实践的探索,总结出适合自己的一条教育教学方法。 并进行推广,全面铺开这一成果。 二、教学模式有以下几个特点 1、课前做好充足的教学准备,如备课,做好学案试卷,做好预先的题目的分析,预先掌握好大部分学生容易做错的题目或题型等。 2、上课的准备 (1)按数学预先安排的位置坐好。 座位是按分组的一帮一的形式编排的,目的是在学习过程中起到互相促进的作用。 (2)课前的资料准备。 由于每个人都调了位置,因此,要求学生在上课前应先准备好本节课需要用到的资料,保证上课时的质量。 (3)上新课前首先做好课前小测。 课前小测是一个很重要的环节,一般都是很基础的知识复习,而且是训练学生的填空和选择,提高学生掌握简单题目的解题能力,课前小测先让学生独立完成,之后,对答案,一般不重点评讲,时间大约控制于3至5分钟左右。 3、上新课的一般程序。 (1)本节的复习专题,进行知识梳理和回顾,师生共同完成这一环节。 (2)针对本节课的专题做学案中的配套练习,采取学生先独立思考完成,不会的可以问本组的小老师进行帮教完成,或互相探索讨论得到解决问题为途径也起到互相促进的作用。 这一环节,老师进行巡视并辅导有必要辅导的学困生,并听听每一组同学的学习之声。 (3)大部分完成后,老师与学生共同完成评讲答案,遇到大部分同学错的题目,进行重点评讲,使中上水平的同学能够掌握,基础较差的同学能掌握基础题。 (4)总结。 此环节由学生经过本节课的复习进行总结,起到再次复习和巩固的作用。 3、课后小测。 测完后立即收,课后老师收齐进行批改,针对错的,让学生纠正,或让小老师教会解题。 三、改革成果在进行了这样的教学改革之后,学生们的积极性有所增强,班里的学习气氛更加浓厚,发言的人多了,课堂上学生们的眼睛更亮了。 比如在集体制定了目标之后,同学们开始分组学习。 学习目标之一是预习完后,谈谈自己知道了什么。 汇报时,第一组就几乎全部“捞净”,这给了后面几组很大的压力。 这时,老师启发学生,让他们可以在讲其它与本节知识有关联的意思,解释合理就可以加分,在我的鼓励下,同学们更加深入、广泛地开展学习。 随后,又给了孩子们几分钟的讨论时间。 结果,学生们的智慧是不可小视的。 他们中间有的不仅讲出了他们的感受,还指导了同学们有针对性地开口讨论,加强同学们对新旧知识的掌握和印象。 在老师的点评下,能真正把本节课的知识讲得既透彻有记忆深刻,可谓是“锦上添花”。 最后
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