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第3课时0在四则运算中的特性 R 四年级下册 备课人 杨海成备课时间 2017年1月14日 学习目标 1 使学生进一步理解四则运算的特点 2 体会0在四则运算中的特性 3 提高学生计算的正确率和概括能力 学习重点 学习难点 掌握0在四则运算中的特性 理解0为什么不能作除数 一 复习旧知 上面的运算都与什么有关 45 0 0 50 0 48 0 90 快速算一算 45 50 0 90 与0有关 没错 这就是我们本节课要学习的内容 二 合作探究 你知道有关0的哪些运算 口算 26 0 26 0 26 0 0 26 0 26 26 26 26 26 26 26 0 0 0 0 1 自己说一说 观察 26 0 26 26 0 26 通过上面的式子 你发现了什么 一个数加上0或减去0 还得原数 一个数加上0 还得原数 一个数减去0 也得原数 观察 26 26 0 26 26 1 通过上面的式子 你发现了什么 被减数等于减数 差是0 被除数等于除数 商是1 观察 26 0 0 0 26 0 通过上面的式子 你发现了什么 一个数和0相乘 仍得0 一个数乘以0 仍得0 0乘以一个数 也得0 通过上面的式子 你发现了什么 注意 0不能作除数 0除以任何数 仍得0 她的说法对吗 观察 0 26 0 为什么0不能作除数呢 除数为0 而被除数不为0时 商不存在 被除数 除数 商 除数 被除数都为0时 商不能确定 你能举例说明吗 0不能作除数 例如 5 0 0 0 被除数 除数 商三者之间有怎样的关系 什么数同0相乘等于5 什么数同0相乘等于0 没有 被除数 除数 商 任意数 现在你能说出正确的结论了吗 观察 0 26 0 0除以一个非0的数 仍得0 答对了 0除以一个非0的数 仍得0 思考 你能用字母表示有关0的运算吗 如 a 0 a a 0 a a a 0 0 a 0 0 a 0 a 0 你做对了吗 三 巩固梳理 1 口算 230 20 85 25 0 60 0 15 0 100 54 54 250 快速算一算 60 60 0 100 0 2 改错 0 75 2580 90 10 0 0 3 80 9 0 89 0 75 25 0 25 0 解答 80 90 10 0 80 0 80 3 列式计算 1 360加上0除以65的商 和是多少 2 45与0的积 再除以9 商是多少 1 360 0 65 360 0 360 2 45 0 9 0 9 0 四 课堂小结 加法 一个数加上0还得原数 减法 被减数等于减数 差是0 乘法 一个数和0相乘 仍得0 除法 0除以一个非0的数 还得0 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 这节课我通过安排练习发现规律 巧妙地把本节课的重 难点贯穿于具体的运算中 学生学得轻松 愉快 整个教授过程都采取了自主探索 合作交流的教学
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