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儿童正确握笔方法和写字姿势 正确的握笔方法是 笔杆放在拇指 食指和中指的三个指梢之间 食指在前 拇指在左后 中指在右下 食指应较拇指低些 手指尖应距笔尖约2 5 3厘米 笔杆与作业本保持六十度的倾斜 掌心虚圆 指关节略弯曲 正确的握笔方法要领 1 右手拇指在笔杆的左侧 比食指稍靠后些 食指在前偏右 这两指紧紧夹住笔杆 中指在食指下面 用第一关节托住笔杆 无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心 2 笔杆向右后方倾斜 紧贴在食指第三关节与虎口之间 3 食指与大拇指捏笔时呈椭圆形 4 手掌与手臂呈直线 5 捏笔手指与笔尖的距离为2 5 3cm 6 写字时手的支撑点在腕侧部位 儿童握笔方法不正确的危害 如果儿童握笔方法不正确 握笔太低 不仅写字时手容易疲劳 还会因握笔太低挡住视线 因而是扭身歪头 引起坐姿不良 眼与物距离过近 书写姿势儿歌 三个一 小朋友 要牢记 写字姿势很重要 手离笔尖整一寸 胸离桌沿有一拳 眼离本子一尺远 姿势好看身体健 正确的写字姿势是 身体坐正 两腿自然平放 头和上身稍向前倾 胸部离桌子一拳 两臂平放在桌面 右手执笔写字 左手按纸 纸要放正 要给孩子配备高矮合适的桌椅 儿童写字姿势的强化和引导 一 幼儿书写绘画前要进行规范的执笔与坐姿训练 右手握好笔 左手轻按纸 身体坐端正 画画 写字 能开始 在检查每一位幼儿都有正确的执笔和坐姿后才能进行绘画或书写活动 要把规范的书写姿势当成一项常规来练习 以引起幼儿本人的注意 二 幼儿在书写绘画时 教师要持之以恒地观察 有针对性地进行指导 发现不良姿势随时帮助改正 要多运用标签效应 多进行正面强化 切不可说 你怎么总是不听话 你怎么又把头低下了 此类话不仅毫无作用 而且无意中损伤了孩子的自尊心 实际是对不正确姿势进行了强化 要多点姿势规范的幼儿的名字 为幼儿树立榜样 鼓励全体幼儿效仿 要及时发现幼儿书写姿势方面的进步 及时进行肯定和表扬 以增强幼儿自信心 三 在评议幼儿绘画书写作品时 要把绘画书写姿势列入其中 姿势不规范者 作品内容再好也不得优秀 让幼儿明白优秀的养成和科学知识 学本领一样重要 四 日常教育活动中 要采取适当措施调动幼儿端正书写姿势的积极性 可结合其他活动给姿势规范者以适当的精神奖励 如优先玩某种玩具 优先参加游戏或某角色表演等 五 要帮助并督促幼儿养成良好的书写习惯 1 成人要为幼儿提供高度比例适宜的桌椅 选用软硬度适宜的HB型铅笔 2 教师和家长要提醒幼儿每次书写时间不要太长 要保持幼儿注意力集中 兴趣浓厚地书写 切忌让幼儿疲劳时书写或者无意识地边玩边写 3 避免幼儿在强烈太阳光或阴天 黑天等弱光线下绘画或书写 儿童不良的书写姿势的危害 不良的书写姿势常表现为 低头 歪头 伸颈 驼背 两肩不平等长时间不规范的书写姿势能致使孩子近视 斜视 颔胸 驼
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