少年正是读书时.doc

少年正是读书时综合性学习一、宣传标语（1）读万卷书，行万里路（2）阅读名著，陶冶情操（3）青春书为伴，书香满校园（4）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书（5）书籍是人类进步的阶梯！（6）多读书、乐读书、会读书、读好书（7）感受文字之美，尽享读书之乐（8）点燃读书激情，共建书香校园二、主此次活动，你会采取哪几种形式来开展活动？（1）举行一次读书问卷调查，了解同学们读课外书的情况（2）邀请“新华书店”到学校办一次书展（3）请作家作一场“走进名著”报告会（4）在全校（或班级）举办“我与书的故事”演讲比赛（5）出“名人读书经验”墙报（黑板报）。（6）举行名著知识竞赛（7）编辑名人读书名言(8) 在班级举办“读书交流会”三、请你从自己设计的活动形式中选一项，写出活动步骤。(1)以“举行名著知识竞赛”为例：主持人讲话（致开场白）选手分别上台进行名著知识演讲评分、颁奖语文老师点评或主持人作出小结。(2) 在班级举办“读书交流会” 为例：在老师的指导下，成立一个读书活动小组各小组推选2到3名代表准备参加班级读书活动交流、评价各小组代表在全班交流读书情况，集中展示成果主持人根据评委意见，宣布结果语文老师或主持人对本次读书活动作出小结。（3）出“名人读书经验”墙报（黑板报）为例：确立办报主题办报前准备工作办报办报完成后师生共欣赏，提出修改意见后再完善。四、活动结束后，你认为此活动还有不足，请你写出活动建议。1、举办“读书沙龙”2、给朋友推荐一些好书3、举办一次关于读书的讲座。请作家（或者当地学者、学校语文老师或其他老师）讲4、在全校（或班级）举办“读书心得交流会”，以激起同学们参与这次活动的兴趣5、在教室开辟“图书角”（栏目名称可以拟为：新书速递、心灵鸡汤）五、邀请王教授参加本次活动，请你把对他说的话说出来。 王教授，您好！我校将在*月*日下午开展“少年正是读书时”的活动，我代表学校邀请您来亲临指导，好吗？五、畅谈开展本活动的感受。读书是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。开展读书活动，可以全面提高我们的文化素养和综合素质，帮助我们养成读书的良好习惯，同时也丰富了我们的语文学习生活，使每一名学生都成为爱书人，读书人。六、附加题1、请你列举名人读书法：孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆；冰心“创新法”：读书恨与古人同。孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。读书有三到，谓心到、眼到、口到。朱熹读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 朱熹读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林2、有关读书的典故：车胤“囊萤”、孙康“映雪”、孙敬头悬梁、苏秦锥刺股 、匡衡凿壁偷光、孔子韦编三绝囊萤映雪nng yng yng xu【释义】囊萤：晋代车胤小时家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪：晋代孙康冬天夜里利用雪的反光看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，勤学苦读。凿壁偷光：匡衡，西汉经学家。家贫，他的邻居比较富裕，为了学习， 匡衡便将墙壁掏个洞，引来邻居家的灯光读书。韦编三绝：出于史记孔子世家的典故，原为孔子为读易书，而多次翻断了牛皮带子的简，现用于比喻读书勤奋。韦，熟牛皮。古代用竹片写书，再用皮条编缀成册。三，指多次。绝，断。悬梁刺股：悬梁：楚国孙敬，到洛阳求学，为了勤于学习，怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬于梁上，如果读书疲累，眼睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，最后他苦读有成。刺股：战国苏秦，在鬼谷子那儿学合纵连横之术，学成后到秦国游说，但不被采用。旅费用完只好回家，父母大骂了他一顿，妻子也不理他，他很羞愧难过，于是发愤苦读。读累了打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑，又继续苦读。后来，再出发游说诸侯时，无不成功，身挂六国相印，好不威风。、名人读书的故事孙中山博览群书，广泛涉猎中外社会科学与自然科学的书籍，同学们赞赏他的见多识广，给他取了个“通天晓”的雅号。爱迪生以书为枕 大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近二千项，被誉为“发明大王”。这与他的勤奋读书是分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：“怪不得爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩。”、名人读书名言立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修读万卷书，行万里路。刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿书到用时方恨少，事非经过不知难陆游非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮三国熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙唐诗三百首序读书百遍，其义自见。三国志 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼宋鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅读一本好书，就是和许多高尚的人谈话笛卡尔；、请你摘录一则关于书的名言，作为自己的座右铭。书籍是人类进步的阶梯高尔基； 书籍是全世界的营养品莎士比亚；理想的书籍是智慧的钥匙列夫 托尔斯泰、在活动中，同学们都认为运用正确的读书方法才能有收获。请你谈谈你对读书方法的认识：读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。7、仿写句子：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋；一本书像一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。七、栀子飘香，榴花明艳.为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。（1）请你为这一活动拟一条标语书籍是人类进步的阶梯！让花香伴着书香，让名家走进心灵（2）按下面要求策划一个班级活动方案。活动主题：阅读名著，陶冶情操活动目的：（紧扣班级活动主题）：通过阅读名著，提高文化品位活动方式：请作家到班上举办主题讲座举行“我爱文学”主题班会举办“阅读名著”手抄报比赛。（3）学校的文化长廊里有以下几位名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。孔子 屈原 李白 苏轼 曹雪芹 安徒生 高尔基八、如果你被推举为读书报告会的主持人，请你为这次读书报告会写一个开场白或者闭幕词。开场白：同学们，读书是非常有益的。著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍是一个永远不会抛弃、背叛你的朋友。今天我们开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请每位同学踊跃参加。闭幕词：书是人类知识的宝库，书人人类精神的殿堂。通过这次读书活动，我们认识了多彩的世界，我们读懂了喜怒哀乐！在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑.每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。希望同学们永远热爱读书，让书陪伴我们的一生！ 九、说出三位曾生活在襄樊的历史名人，并任意选一位讲一个有关他的故事。诸葛亮、米芾、孟浩然诸葛亮：（）青少年时期，隐居襄阳古隆中，后来刘备三顾茅庐，卧龙出山，辅佐刘备建立蜀汉政权，鞠躬尽瘁，死而后已。（2）草船借箭（3）借东风（4）空城计（5）舌战群儒孟浩然：青壮年时期隐居襄阳鹿门山，洁身自好，不慕荣名。十、怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？对于初中生来说，读书是为了给一生的做人和运用语文打下底子。经典名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。当然应该以读名著为主。流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感情，读起来很有兴趣，很多同学喜欢。针对中学生中出现的“琼瑶热”“金庸热”，应该泼点冷水。对所谓“韩流”更应该保持距离。不是说不能沾一点流行文化，但一定要适量，而且一定要选择其中的精华。十一、（1）你如何看待读图时代？我认为，进入“读图时代”，这是科技进步的表现，但对于初中生来说，需要提高的主要是阅读语言文字的能力。“读图”有它的好处，但毕竟是第二位的。如果把大量的时间消耗在读图上，将造成阅读水平的低下，得不偿失。因此，初中生要以读文为主。（2）读图和读文，各有何长处和局限？莘莘学子该怎样处理二者关系？读图轻松悦目，形象性强、信息量大，但是思维受限；读书亲近文本，思辨性强，增长智慧，但是耗时费心。学习中应该扬长避短、合理利用。十二、眼下初中生的语言表达和阅读能力下降，其原因是什么？请你提出合理的建议。主要原因有：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。十三、请你向同学推荐一本名著，并简要说明你感兴趣的理由。西游记 作者：吴承恩 内容简介：孙悟空大闹天宫。唐僧师徒四人西天取经。推荐理由：中国古典小说四大名著之一。故事曲折有趣，人物各有特点。十四、请你向同学推荐一本名著，介绍主人公历经磨难最终取得成功的事迹。钢铁是怎样炼成的中的主人公保尔.柯察金执著于信念而坚定不拔，保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下还坚持写书，对自己毫不顾惜，用顽强的毅力完成了巨著。十五、如何看待网上阅读？（1）“网上阅读”利大于弊：中学