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课题 三次科技革命史及经济全球化科目历史课型复习课年级九年级印刷时间主备人同伴组长签字授课时间学习目标掌握三次科技革命的成果以及影响及世界经济全球化给人类带来的问题以及解决措施，提高学生能力学习重点掌握三次科技革命的成果学习难点对三次科技革命给人类带来影响的认识学习过程【知识框架】写出结构图空缺处对应的事件，并归纳密切世界联系的主要因素。 沟通东西方的交通要道世界开始连成整体“地球村”的形成世界走向整体化丝绸之路新航路开辟三次科技革命【知识梳理】 根据所学内容，翻阅相关章节，填写下列表格工业革命第二次工业革命第三次科技革命起止时间主要标志迈入时代核心国家主要动力能源新能源交通工具启示【知识运用】1、自哥伦布时代起，全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，世界历史逐渐整合成一部统一的人类历史。实现“统一”主要方式是A西方的殖民扩张 B东方的借鉴学习 C正常的文化交流 D人才的流动2.中国人喝着美国的可口可乐，美国人用着韩国的三星手机，非洲人开着中国的奇瑞汽车这种现象说明 A.人们生活方式现代化 B. 社会物质产品多样化 C.世界经济全球化 D. 世界格局多极化319世纪末期20世纪初期，石油的产量迅速增长，石油工业迅速发展。依据下图提示，指出与形成这种状况有关的发明是 A瓦特改进蒸汽机 B本茨发明汽车C哈格里夫斯发明珍妮机D史蒂芬孙发明“旅行者号”机车4下表为“全球外国直接投资额”。从表中能够得出的准确信息是 时间数额（亿美元）1980年5201997年40001998年43004400A美苏两极格局结束B日本成为资本主义经济大国C政治格局多极化趋势加速 D世界经济全球化加速发展5、下图所示是两次工业革命的主要成果。他们的核心动力是蒸汽力 煤炭 石油 电力 A B C D6.2010年的中国上海世界博览会，是一次科技与文化交融的盛会。历史上科技与文化的发展极大的推动了人类社会的进步，深刻的影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技文化的发展轨迹，完成下面的任务。（1）第一次工业革命发源于哪国？它的开始标志是什么？ （2）第二次工业革命中出现的新能源有哪些？举出他们在生产生活中应用的一个示例。（3） 第三次科技革命的核心是什么？（4） 用史实阐明下列观点：科学技术是推动社会进步的决定性因素。7.九年级（3）班准备举行一次小型的三次科技革命成就展，请你参与收集整理，以下是收集到的相关图片。图1 蒸汽机图2 飞机图3 火车机车图4 卫星图5 空客图6 电灯图7 络椅子（1）请用一句话说明图1中蒸汽机对人类社会产生的重大影响。（2）请你找出反映第二次工业革命成就的图片。（3）如需要介绍三次科技革命中重要的发明或科学家，你可选择哪些人物，请各举一位。（4）如还要介绍当今中国科技成就，你需展示哪些内容？（5）从展示的科技成
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