家长助教心得 　.doc

家长助教心得 家长助教心得家庭和幼儿园同样担负负着教育儿童的职责，家家长是幼儿园老师的合作作伙伴，因此，积极有效效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为为家长和老师搭建一个互互动交流，互相学习的平平台，更好地促进了幼儿儿的发展。 家长助教作为为常规幼教的一种补充形形式，家长可以通过此活活动了解孩子在幼儿园里里学习和生活的基本情况况，与老师共同交流育儿儿心得；老师也可通过此此种方式加强与家长的沟沟通，增进对孩子的了解解，针对性地改进教学方方式，同时也丰富了教学学手段。 自从家长助教教活动开展以来，我班共共有7名家长报名参加了了家长助教培训班，刚开开始，他们对“家长助教教”不太理解，以为只是是来开开会，听听就行了了，不用那么认真。 但是是，听过两次讲座后，他他们认识到了家长助教活活动意义重大，而且，小小一班的一位家长还自告告奋勇地组织了一次活动动，这些都让家长们觉得得，家长助教活动是一项项任重而又道远的工作，并非只是开开会那么简简单。 特别是在组织了家家长观摩晨间活动和集体体活动后，家长对老师的的工作更是多了一份理解解和支持。 最让我感动动的是当刘世华家长看看到我们每周四都在逐个个地为幼儿剪指甲时，主主动从家里带了两把指甲甲钳来说“用剪刀剪指指甲不太方便，还是试试试用这个吧！”听到这样样的话语，能有人设身处处地地为我们的方便着想想，这就是对我们莫大的的精神安慰，能得到这份份支持和理解，就算工作作得再苦、再累，我们也也是心甘情愿的。 通过过家长助教活动的开展，家长配合幼儿园的热情情增高了，在主题评价活活动开展过程中，许多家家长（特别是助教家长）收集了各种树叶，做成成了漂亮的树叶贴画，楮楮诚扬的妈妈还做了一本本非常精致的树叶标本，为活动的开展提供了丰丰富的感性材料。 一直直以来，许多家长都认为为孩子毕竟是孩子，乱弹弹琴，不懂事，怎能由着着你的性子来？因为有了了这种思想，于是要求孩孩子一切听从家长的摆布布，家长说的才是正确的的，但现在的孩子主观意意识都很强，叛逆性也很很强，对父母的摆布不可可能言听计从.一次活活动，引发一点感想；一一分收获，带来一种成长长。 XX年3月24日日，阳光明媚，春风和煦煦，早上带着孩子，带着着满怀的好心情来到文化化厅艺术幼儿园，今天非非常荣幸应邀参加小一班班的家长助教活动。 自接接到活动通知仅仅只有一一天的准备时间，虽然时时间有些仓促，但我还是是欣然接受并积极准备。 我准备的助教课程分分为两部分一是以边讲讲边演的形式与孩子们一一起讲述好听的故事我我喜欢气球；二是藏族族舞蹈欣赏天路。 在讲述故事之前，首先先让孩子们说出自己喜欢欢什么东西？小朋友们都都很积极，个个踊跃发言言，能够主动表达自己的的想法。 接下来我为小小朋友们介绍一个新朋友友，也就是故事中的主角角“小猪噜噜”，通过播播放幻灯片，让孩子们观观看漂亮的画面，仔细观观察噜噜最喜欢的东西是是什么？孩子们异口同声声的回答“气球”。 边边讲边带着孩子们一起融融入故事情景，授课过程程中，紧密结合故事情节节，利用五颜六色、不同同形状的彩色气球和有趣趣的动物贴画，分角色扮扮演故事中的小猪噜噜和和他的动物朋友们，同时时提出各种问题让孩子思思考、观察、表达。 比如如“小猪噜噜长什么样样子？”“这个气球是”什么形状？什么颜色？等等。 充分与孩子们互互动起来，趣味性强，让让孩子们在轻松愉悦的氛氛围中体验学习的乐趣，进一步提高宝宝的观察察力和语言表达能力。 课课堂上，小朋友们个个表表现都非常棒，举手发言言很积极，小朋友们配合合很默契，小一班的孩子子们真给力。 最后，我我身着藏族舞蹈服装出现现在孩子们面前，一下子子吸引住了小朋友的眼球球，他们好奇、惊讶、兴兴奋不已，伴随着雪域高高原最美好的旋律翩翩起起舞，赢得了孩子们阵阵阵热烈的掌声，从孩子嘴嘴里不时的传来“哇！好漂亮呀！”。 舞蹈结结束后，孩子们依然情绪绪高涨，一窝蜂的涌过来来，围在我的身边，用稚稚嫩的小手好奇的抚摸着着花丽的服饰，孩子们笑笑着、说着、看着，样子子真是无比可爱，他们笑笑的是那么的开心、那么么的灿烂，我们高兴地合合影留念，让我们的笑脸脸永远定格在文化厅幼儿儿园小一班。 通过欣赏民民族舞蹈，让孩子们简单单了解藏族人民的风俗习习惯等，拓展知识、开阔阔视野，令孩子们耳目一一新。 一次简单的活动动，给我们的孩子们带来来无限的乐趣，孩子们的的热情让我感动，孩子们们的天真烂漫让我开心，非常感谢文化厅幼儿园园及小一班的老师们给我我提供这次难得的机会，感谢孩子们带给我的快快乐，仿佛使自己回到了了童年美好的快乐时光。 通过此次助教活动，不仅让家长进一步了解解幼儿园的教育理念及教教育方式，而且感受到了了幼儿在园里的学习、生生活、游戏、活动的特点点。 利用家长助教活动的的平台，更好的与老师共共同交流育儿心得，增进进对孩子的了解，同时也也丰富了教学手