2013年四川特岗教师招聘考试复习资料 (1).doc

单项选择题 1以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是(D)。 A望梅止渴 B画饼充饥 C谈虎色变 D叶公好龙 2经典条件反射与操作条件反射的理论都认为(B)是形成和巩固条件反射的重要条件。 A动机 B强化 C诱因 D需要 3学生学习“功=力距离”，这种学习属于(D)。 A辨别学习 B符号学习 C概念学习 D规则或原理学习 4按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为(C)。 A智慧技能 B认知策略 C言语信息 D动作技能 5学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于(D)。 A强化理论 B成就动机理论 C成败归因理论 D需要层次理论 6美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于(B)。 A构造一种完形 B主动地形成认知结构 C形成刺激与反应间的联结 D对环境条件的认知 7桑代克的学习理论被称为(A)。 A刺激一反应理论 B认知发现理论 C联结一认知理论 D有意义接受学习论 8按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为(C)。 A智慧技能 B认知策略 C言语信息 D动作技能 9根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是(C)。 A中性刺激 B无条件刺激 C条件反应 D无条件反应 10看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是(D)。 A强化 B惩罚 C逃避条件作用 D消退 11先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。 A斯金纳 B布鲁纳 C奥苏伯尔 D桑代克 12桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的()D。 A能力 B技能 C兴趣 D刺激反应联结典型真题评析：2013年四川特岗教师招聘考试复习资料一本通一、特岗教师招聘考试预测模拟试卷（十套）。二、2013年四川教师考试录用大纲与分析详细介绍。三、2013教师招聘考试在线视频教学（重点）。四、2013教师招聘考试在线音频教学。五、所报科目专业复习资料。六、教育教学专业知识（教育学复习资料）。七、教育教学专业知识（心理学复习资料）。八、教育教学专业知识（教育心理学复习资料）。九、教育教学专业知识（教育法律法规复习资料）。十、教育教学专业知识（新课程理念复习资料）。十一、教育教学专业知识（教师职业道德修养复习资料）。十二、教育教学专业知识（教学技能复习资料）。十三、教师招聘考试（教育写作与面试资料）。十四、2013年四川全真模拟试题（十套）。资料下载地址：/thread-514-1-1.html1学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。(2007年) A认知内驱力 B附属内驱力 C自我提高内驱力 D交往内驱力 【评析】答案为C。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。 2动机有激活、_和_三个基本功能。(2008年4月) 【评析】指向强化此题旨在考查动机的三个基本功能。一、 单项选择题 1一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。被称为(B)。 A正迁移 B负迁移 C顺向迁移 D逆向迁移 2桑代克提出的学习迁移理论是(C)。 A形式训练说 B经验泛化说 C相同要素说 D关系转换说 3按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为(A)。 A水平迁移与垂直迁移 B正迁移与横向迁移 C普通迁移与特殊迁移 D顺向迁移与逆向迁移 4从迁移的观点来看。“温故而知新”属于(D)。 A顺向负迁移 B逆向负迁移 C逆向正迁移 D顺向正迁移 5会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于(A)。 A正迁移 B负迁移 C纵向迁移 D逆向迁移 6由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为(C)。 A顺向迁移 B逆向迁移 C水平迁移 D垂直迁移 7一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为(B)。 A经验泛化作用 B学习定势作用 C分析概括作用 D相同要素作用 8下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象(A)。 A举一反三 B聪明过人 C思维敏捷 D物以类聚 9下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是(A)。 A形式训练迁移说 B同化学习迁移说 C经验类化迁移说 D认知结构迁移说 10心理定势对解决问题具有(C)。 A积极作用 B消极作用 C既有积极也有消极作用 D没有作用 11心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是(C)。 A形式训练说 B相同要素说 C经验类化说 D关系转换说 12最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()A。 A形式训练说 B共同要素说 C概括原理说 D关系转换说 13认知结构迁移理论的提出者是(D)。 A桑代克 B贾德 C奥苏伯尔 D布鲁纳 14由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移