11、海洋馆（一）.doc

b467d4bd219ce5b0738331db30a8e098.pdf作者：大黄庄小学 温雅迪教学内容11、海洋馆 造型表现课2课时第1课时教学目标1、初步了解海洋馆，并且通过海洋馆认识、感受奇妙的海洋世界，并且运用绘画的方式表现出海洋动植物的形状、颜色特点，画一幅关于海洋的画。2、运用绘画海洋动物、植物，培养学生组织画面、大小关系及色彩运用能力。3、对学生进行感受海洋的美和珍惜生命的环保教育。 教学重点通过观察认识、感受、分析海洋动物和植物形状、颜色特点画一幅关于海洋的画教学难点学生能运用绘画表现出自己感兴趣、有特点各种海洋植物和动物及动态体现。教学用具课件、画纸、彩笔教学方法教学环节、时间安排及教师活动行为学生活动行为教学意图谈话法观察法提问法讨论法观察法讨论法演示法观察法观察法练习法对比法小结法一、 组织教学：1小朋友们今天我们要去一个神奇的地方，希望大家能睁大眼睛仔细观察，并用灵巧的小手描绘出那个神奇的世界好吗？二、 情境导入：2看录像观察：谈话：谁看出这是哪里？那好今天，我们就一起参观了解一下美丽的海洋馆。出示课题：海洋馆三、 讲授新课1、 了解北京海洋馆的基本情况：5北京海洋馆是世界内陆最大的海洋馆，海底生物可达到1000余种，总饲养鱼类达到3万到5万尾。分七大场馆雨林奇观、触摸池、海底环游、鲨鱼馆、鲸豚湾、海洋剧场、国宝中华鲟馆。提问：同学们有去过海洋馆的吗？说一说你最喜欢海洋馆里的哪个展区。2、 观察图片了解海洋动植物的形状、颜色特点：101) 鱼类的介绍和画法：7教师导语：在海洋馆中，鱼类可是个大家庭，品种繁多，颜色漂亮。瞧！它们游来了：出示图片提问：观察鱼是由几部分组成的？ 用什么形状概括鱼的样子？ 它们是如何装扮自己的？2) 通过观察图片了解海洋中的其它生物；如：海葵、珊瑚、海龟、鲨鱼、海豹的样子：3教师导语：在海洋馆里除了各种各样的鱼类外还有其他美丽、奇特的海洋动物植物呢！看它们来了:出示图片：提问：它们的样子有什么特点？（从形状、颜色、大小等方面观察） 3、教师演示形状组成有大小、遮挡的一群鱼1) 作业步骤：起稿：构思，利用基本型定位。描线：细致地勾画出海洋动植物的细节。着色：如果有时间可以进行上色。4、欣赏小朋友的画 注意观察小画家是如何构图的和色彩搭配的。四、 学生绘画，教师辅导：出示作业要求：大胆地画一幅与海洋有关的画。美观、新颖、有情趣。注意构图饱满，色彩搭配合理和大小的关系。五、 展示作品：展示学生作品六、 评价作品：评价学生作品。你喜欢哪一副画？为什么？七、 拓展延伸：多么美丽的图画，聪明的艺术家还从这些美丽的海洋动植物形状的特点得到灵感设计出许多作品。出示建筑、玩具、装饰孩子们海洋馆就是一个微缩的海洋。那里还有很多美丽的景色等待我们去欣赏，同时也为我们人类提供着了解海洋的机会，希望小朋友们能走进海洋馆继续探索海洋知识，好好地保护海洋和在那里生活的海洋生物。学生倾听学生观察认识奇妙的海洋学生回答：海洋馆学生倾听观察相关图片学生介绍学生回答：鱼是由身体、头、鳍几部分组成组成。圆形、三角形、椭圆形、长条形等鱼的身上有漂亮的花纹。学生观察图片学生观察教师示范，学习绘画步骤、方法。学生欣赏作品学生按要求绘画展示作品评价作品欣赏检查学生用具，稳定学生情绪。情境导入，激发学生兴趣，使学生直观的认识美丽的海洋馆直观性观察认识了解北京海洋馆的基本情况，培养学生的观察力、倾听能力。了解海洋动物植物形状、颜色特点的同时感受海洋动植物的美丽，渗透有关海洋动物的知识。通过图片的观察培养学生观察能力的同时进一步提高学生用基本型概括事物的能力。通过观察图片大概了解海洋中的其它生物形状，颜色的特点通过教师的演示使学生明确绘画的步骤、方法和培养画面的组合能力通过欣赏提高学生组织画面、大小关系及色彩运用能力培养学生的评价能力使学生知道海洋馆的作用了解海洋知识，渗透保护海洋的思想意识。同时明白艺术来源于生活，而高于生活的道理。分层作业1、画出一群鱼 2、完成一幅构图饱满渐变着色的画面课堂气氛