unit1_my_name_is_Gina说课稿.doc_第1页
unit1_my_name_is_Gina说课稿.doc_第2页
unit1_my_name_is_Gina说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit1 My names Gina!Period 2说课稿 一说教材 1. 教学内容：义务教育课程标准实验教科书初一英语上册第一单元Period22 教材分析：本单元的核心语言目标是:学习“what”引导的问题来自我介绍和询问他人姓名，学习基本的问候语。 新课程标准指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是中学英语教学的基本任务。本课的总体教学目标： (1) 知识目标 a. 使学生能自我介绍,并打招呼 b. 感知Whats your name？Whats his/her name?等句子，学生能听懂并理解其意 c.知道中国人的名字与外国人的名字的区别(2) 能力目标 a. 能听懂原文,并能编对话 b. 能提问回答：Whats your/his/her name? Whats your/his/her last/first name?（3）情感目标 a. 进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心 ,并培养学生观察和主动竞争的意识。 b. 培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力和欣赏美，评价美的能力。 (4) 本课的重点和难点： a. 重点：学习并掌握what 引导的特殊疑问句,了解his和her的区别b.难点：中国人的名字与外国人的名字的区别（5）教具准备：多媒体课件，课本二说教法 “教师为主导，学生为主体”，根据中学生好奇，好动，好胜模仿力强，表现欲旺盛等特点，运用多媒体课件辅助教学，并加入一些名人的图片，结合图片来进一步练习询问对方和他人的姓名，拓展了学生的知识 三说学法 本课主要采取以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，参与合作，游戏感悟、竞猜等形式激发学生运用所学句型进行英语交流，使整个教学源于生活，又运用于生活，使学生学得有趣，学有所用，从而体验成功 四. 说教学程序 1. 通过如何结交新朋友来复习学过的句型 (1)开学已经近一个月了，我想大家都结交了新的朋友。那么如何结交新朋友呢？这个单元学习的新句型告诉你怎样能结交新朋友。分三步：自我介绍，询问姓名，问候新朋友提问集体回答的方式来复习，并请上两组同学上来演示2学习新句型，Whats his/her name?(1)通过a bookTonys bookhis book 来教授his，her(2)通过表格了解相应的物主代词，并做相关练习(2)通过数张名人图片来了解句型(3)给学生做示范：怎样询问图片中人物的姓名，并回答Question: Whats his/her name?Answer: His/Her name is (4) 做游戏“Nice t
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论