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三（1）、（2）班数学调研质量分析 一、总体状况：三（1）班全班62人参加考试。优9人，良39人，及格8人，不及格6人，优秀率14.5%，及格率90.3%。三（2）班全班61人参加考试。优11人，良35人，及格11人，不及格4人，优秀率18%，及格率93.4%。二、失分点、失分原因分析及相关措施： （一）填空题失分比较多的是：（1） 第3题：要使64的商是两位数，里最小填（ ）；要使商是一位数，里最大填（ ）。 错误答案百出。（2) 第5题：与3000相邻的两个数是（ ）和（ ）。 错误答案多为2000和4000.（3） 第9题： 4615、4610、（ ）、4600、（ ）。错误答案百出。针对性措施：努力提高课堂听课效率，确保每一个学生都认真听讲，不开小差，让学生学会倾听，用心思听，一定要让学生听进去并记在脑子里。（二）选择题失分比较多的是：（1）第2题： 奶奶每天坚持晨练1（ ）。A.分钟 B.秒C.小时 选另外2个错误选项的都有，我估计是根本就没思考瞎蒙一个答案。 （2）第3题：公鸡有15只，母鸡的只数是公鸡的3倍，一共有（ ）只鸡。 A. 30 B. 45 C. 60 多数学生没有仔细读题目，选择B，只求了母鸡的只数。 （3）第10题：小星晚上8时睡觉，第二天早上6时起床，她睡了（ ）小时。A. 8 B. 10 C. 14 针对性措施：一定要教会学生认真审题，现在的学生很懒，有些题目没读完就匆匆下笔，有些只是粗略的读一下题，而这些正是错误的原因所在。因此培养学生认真审题的习惯至关重要。平时在课上有意识训练，多设计一些变式题，讲解练习时千万不能就题论题，要拓展，要把一道习题的功能发挥到最大。学生练习时，提醒他们先认真把题读两遍，是否存在陷阱。经常提醒后，学生在自己解题时也就有意识地这样去思考了，也就提高了解题的正确率。（三）解决问题失分比较多的是：第2题：小明和小丽给小区的树浇水，小明浇了37棵，比小丽少浇了9棵，两人一共浇了多少棵树？多数学生在求小丽浇的棵树时用减法计算。第5题：三（1）班有男生29人，女生27人，如果都参加羽毛球双打活动，一共可以分成几组？多数学生在计算时错将“双打”当成2人。针对性措施：教学解决实际问题这部分内容时，一定要让学生找出题中的关键句，根据关键句
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