第8课时 组文阅读课《黄山松》《石崖上的枣树》《爬墙虎》《给它一个攀爬的理由》教案.doc_第1页
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文档简介

第8课时 摇曳生命 活出自我【课 型】组文阅读课【学习内容】图书：黄山松石崖上的枣树爬墙虎给它一个攀爬的理由【学习目标】1.抓住关键句子，赏析文中事物精神，明白其中的象征意义。2.懂得从大自然中获得启示，在面对人生的不同境遇，能够坚定自己的立场，活出自我色彩。【教学过程】一、导入（幻灯片展示一组石缝间的生命）引导学生从一株株植物那顽强的生命力，谈自己的感受。二、学习环节活动一：品物之精神1.速读黄山松石崖上的枣树两篇文章，围绕以下表格的内容进行圈点批注。并以“这是一棵（株） （植物的特点）的 （植物的名称）”为句式进行分享。文章外形生长环境（学生分享，教师适时引导学生有感情地朗读。）2.从黄山松和枣树的外形、生长环境可以看出它们有什么精神？有什么象征意义？3.明确：黄山松和枣树，虽身处逆境，但它们长成了大自然的骄傲！它们的顽强，值得我们学习。活动二：明物之态度1.请同学们速读爬墙虎，用“ ”勾画描写爬墙虎的卷须、根部、茎叶的句子，并说说：爬墙虎为人们带来了什么好处？2.继续速读给它一个攀爬的理由，爬山虎为什么会始终攀爬不上那面墙，匍匐一地？人们为爬墙虎提供了攀爬的理由后，爬墙虎有什么表现？请在文中圈画出关键句子。3.这两株爬墙虎在面对不同的人生时，有什么立场？小结：我们的人生与植物的一生相似。植物在面对不同的人生境遇，表现出坚强的勇气和坚定的信念。我们在面对相同境地时，更应该有坚定的立场，使自己的生活更绚烂！活动三：悟物之启示根据平时的观察了解，说说你从以下植物中获得什么启示：腊梅、野菊花、桂花、太阳花三、作业描写大自然的一种植物，写出它带给你的生命感悟。 要求：写出植物的特点，表达自己对于生命的独特感受，字数300字左右
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