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文档简介

派潭中心小学课时教学设计 总第 4 课时教学内容： 2 . 金色的草地 (第二课时)随堂备注教学目标：1了解草地变色的原因，感受在草地上玩耍的快乐。2有感情地朗读课文。教学重点：了解草地变色的原因。教学难点：理解感悟课文内容。教具、学具：挂图 录音机教学过程：一、导入新课1. 出示填空，引导学生根据以前所学的知识填空。（ ）的草地2. 过渡：着道题有很多种填法，同学们看了课题就知道了。二、自读讨论1. 听录音。2. 轻声自由读。3. 根据课文内容讨论填空题。4. 设疑：草地怎么会是金色的呢？为什么作者称它为可爱的草地？我们继续学课文。三、精读解疑1. 为什么草地是金色的？看图自读体会。2. 引导想象：蒲公英盛开了，到处都是金色的蒲公英，在阳光的映衬下显得更加金光闪闪，直映入眼敛。小鸟、蜜蜂都来了，青草的香味扑鼻。这么美的草地出现在你的眼前时，你最想干什么？ 第 7 页3. 朗读第二自然段。思考：（1）这些并不引人注目的蒲公英，为什么给我们带来了快乐？（2）渗透朗读师：我们有多快乐，请大家带着快乐一起读第二段。4. 默读第三段，想一想：（1）为什么草地会变色？（合作探究后完成填空） 美丽这是一地 可爱 的蒲公英神奇（2）面对这样的蒲公英，大家想怎样读？ （用欣赏、向往、神奇的语气配以手势读）（3） 蒲公英为什么成了我们最喜爱的一种花？5. 这么可爱有趣的蒲公英要用什么样的语气读？（1）带着热爱、喜欢的心情朗读第四段。（2）理解睡觉与起床蒲公英的睡觉、起床各指怎样的状态？（合拢、张开）四、感情朗读全文五、积累词句1自由找出喜欢的句子读。2小组评比读。3讲讲喜欢的原因。六、拓展训练大家还知道有哪些植物充满了神奇？七、作业1抄写喜欢的句子。2
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