五校联考试卷1130.doc

如皋市高一年级五校联考语文试卷一、（22分）1、下列各组词语中读音完全正确的一项是 （3分）A、坍圮p 熨帖y 隽永jun 弄巧成拙zhuB、干瘪bi 漩涡xun 田凫f 命运多舛chun C、纤绳qin 慰藉ji 气氛fn 强词夺理qingD、堵塞si 狙击j 稀薄b 不可估量ling2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 (3分) ww w.ks 5u.co mA锦绣家园社区的张大妈是大家公认的热心人，一听说南方遭受严重旱灾，马上义形于色，不仅自己带头捐款，还积极协助动员社区群众参加赈灾行动。B这个企业成功的秘诀就在于时时刻刻把消费者的利益放在第一位，做出的质量承诺从来都是一言九鼎，决不允许有任何糊弄甚至坑害消费者的事情发生。C“我们要坚定信心，华山再高，顶有过路。解决困难唯一的办法、出路和希望在于我们自己的努力。”李坚的话每个字都掷地有声，震撼了与会者的心灵。D目前整个房地产行业正扮演一个巨大的吸金“黑洞”角色，引起“两会”代表的热议，大家见仁见智，一致认为必须用断腕的手段，才能遏制住高房价。3.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A30个有特殊编号的“世博币”在上海结束了网络竞价，以总价253.65万元成交，每个纪念币的均价都超过了14万元。B尽管在刚过去的“十一”长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在重阳节档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜。C植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。D学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，它对教学活动的有效开展起着重要作用。4.下列加点词含义和用法相同的一组是（3分）A.盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而忘幸焉B.骊山北构而西折黑质而白章C. 秦人视之，亦不甚惜杳不知其所之也D. 多于九土之城郭 青，取之于蓝而青于蓝5.下列各项文言句式，不同类的一项是（3分）A.戍卒叫，函谷举B.秦人不暇自哀C.洎牧以谗诛D.有如此之势，而为秦人积威之所劫6.下列有关名著的说明，正确的一项是（ ）（3分）A呐喊明天通过寡妇单四嫂子含辛茹苦抚养独子阿毛结果却痛失独子的故事，抨击了黑暗社会的吃人本质和没落社会中人们的无情和冷漠。B三国演义中，马谡刚愎自用，街亭失守。诸葛亮挥泪斩马谡，再加上蜀军兵将俱被调遣在外，西城空虚。为对付司马懿率领的魏军，诸葛亮策划了一场“空城计”。 C三国演义把诸葛亮描写成了智者的化身，书中记叙了很多有关他的脍灸人口的故事，如“草船借箭”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“赚城斩车胄”等。D“青梅煮酒”是三国演义中一个堪称经典的情节。在饮酒谈天这貌似舒缓的气氛中，曹操、刘备两位当世豪杰展开了一场惊心动魄的心理较量。7某大型商场为方便顾客，在出口处准备了便民伞，无偿提供给未带雨具的顾客应急使用。为提示顾客用后及时归还，请你为商场拟写两句告示语。要求语言得体，每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（4分）答： 二、(33分)阅读下面一段文言文，完成810小题。（9分，每小题3分）尹翁归字子兄，河东平阳人也。翁归少孤，与季父居。为狱小吏，晓习文法。喜击剑，人莫能当。是时，大将军霍光秉政，诸霍在平阳，奴客持刀兵入市斗变，吏不能禁，及翁归为市吏，莫敢犯者。公廉不受馈，百贾畏之。 会田延年为河东太守，行县至平阳，悉召故吏五六十人，延年亲临见，令有文者东，有武者西。阅数十人，次到翁归，独伏不肯起，对曰：“翁归文武兼备，唯所施设。”功曹以为此吏倨敖不逊，延年曰：“何伤？”遂召上辞问，甚奇其对，除补卒史，便从归府。案事发奸穷竟事情延年大重之自以能不及翁归徙署督邮河东二十八县分为两部闳孺部汾北翁归部汾南所举应法得其罪辜属县长吏虽中伤莫有怨者。 征拜东海太守，过辞廷尉于定国。定国家在东海，欲属托邑子两人，令坐后堂待见。定国与翁归语终日，不敢见其邑子。既去，定国乃谓邑子曰：“此贤将，汝不任事也，又不可干以私。”翁归治东海明察，郡中吏民贤不肖，及奸邪罪名尽知之。其有所取也，以一警百，吏民皆服，恐惧改行自新。东海大豪郯许仲孙为奸猾，乱吏治，郡中苦之。二千石欲捕者，辄以力势变诈自解，终莫能制。翁归至，论弃仲孙市，一郡怖栗，莫敢犯禁。东海大治。 节选自汉书赵尹韩张两王传8下列各句加点词语解释不正确的一项是 （ ）A行县至平阳 行：巡查B阅数十人，次到翁归 次：按顺序排列C闳孺部汾北，翁归部汾南 部：统领，管辖D不敢见其邑子 见：拜见9下列各句全都能表现尹翁归为政才能的一组是 （ ）为狱小吏，晓习文法。及翁归为市吏，莫敢犯者。翁归文武兼备，唯所施设。甚奇其对，除补卒史，便从归府。属县长吏虽中伤，莫有怨者。一郡怖栗，莫敢犯禁。A B C D10下面对文章叙述理解不正确的一项是 （ ）A尹翁归文武兼备，敢作敢为，在平阳县做官时，素来依仗权势横行不法的霍氏家奴门客也不敢横行霸道，又因为他廉洁奉公，不受馈赠，那些商人们也都害怕他。B太守田延年发现他是个人才，决定重用他，调他作了督邮的属下，他揭发检举官员，都要找到他们确凿的罪行，依法行事，使那些下属官吏虽然受到惩处，却无法产生怨恨。C尹翁归被征召作东海太守，去向廷尉于定国辞行。于定国本想有所嘱托，但由于对他的人品才干的佩服，以至于和他交谈了一天，也始终没有说出口。D尹翁归明察秋毫，对东海的官吏百姓的情况了解得非常清楚。郯县的土豪许仲孙作 奸犯科，以前的太守都拿他没有办法，尹翁归到任之后，把他斩首示众，东海大治。11、把下列文言文翻译成现代汉语。（8分）（1）、翁归治东海明察，郡中吏民贤不肖，及奸邪罪名尽知之。（3分）_（2）、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（3分）_（3）、为国者无使为积威之所劫哉。（2分）_12阅读下面一首诗歌，完成题目。（8分）雨晴 王勃雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）诗歌的前两句用怎样的手法，吐露出一种什么样的感情？（4分）_ （2）前人评论此诗的三、四两句，奇趣横生，尤其是“却疑春色在邻家”可谓神来之笔，造语奇峰突起，你是否同意此观点？为什么？试结合全诗加以分析。（4分）_13补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）(1) ,无以至千里；（荀子劝学）(2) ，檐牙高啄；各抱地势， 。（杜牧阿房宫赋） (3)人间如梦， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（4） ，抱明月而长终（苏轼赤壁赋）（5）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（6）宫中府中，俱为一体； ，不宜异同。（诸葛亮出师表）（7）见贤思齐焉， 。（论语）三.（23分）阅读下面的作品，完成1417题。羌 去 何 处？冯骥才 （1）羌，一个古老的字，一个古老民族的族姓，早已渐渐变得很陌生了，最近却频频出现于报端。这因为，它处在惊天动地的汶川大地震的中心。（2）这个有着三千年以上历史、衍生过不少民族的羌，曾经为中华文明史作出过杰出的贡献。但如今只有三十万人，散布在北川一带白云迷漫的高山深谷中。他们居住的山寨被称做“云朵上的村寨”。然而这次他们主要聚居的阿坝州汶川、茂县、理县和绵阳的北川，都成了大灾难中悲剧的主角；除去一千余羌民远居贵州省铜仁地区之外，其他所有羌民几乎全是灾民。（3）古老的民族总是在文化上显示它的魅力与神秘。羌族的人虽少，但在民俗节日、口头文学、音乐舞蹈、工艺美术、服装饮食以及民居建筑方面有自己完整而独特的一套。他们悠长而幽怨的羌笛声令人想起唐代的古诗；他们神奇的索桥与碉楼，都与久远的传说紧紧相伴；他们的羌绣浓重而华美，他们的羊皮鼓舞蹈雄劲又豪壮，他们的释比戏羌戈大战和民俗节日“瓦尔俄足节”带着文化活化石的意味而这些都与他们长久以来置身其中的美丽的山水树石融合成一个文化的整体了。（4）在这次探望震毁的北川县城的路上，到处是大大小小的飞石，树木东倒西歪，羌族唯一的自治县的“首府”北川已然化为一片惨不忍睹的废墟。（5）二十多天前北川县城就已经封城了。城内了无人迹，连鸟儿的影子也不见。全然一座死城。（6）站在县城前的山坡高处，那位偶然侥幸活下来的北川县文化局长，手指着县城中央堆积近百米的滑落的山体说，多年来专心从事羌文化研究的六位文化馆馆员、十余位正在举行诗歌朗诵的“禹风诗社”的诗人、数百件珍贵的羌文化文物、大量田野考察而尚未整理好的宝贵资料，全部埋葬其中。（7）我的心陡然变得很冲动。志愿研究民族民间文化的学者本来就少而又少，但这一次，这些第一线的羌文化专家的罹难，几乎是全军覆没呀。（8）我们专家调查小组的一行人，站成一排，朝着那个巨大的百米“坟墓”，肃立默哀。为同行，为同志，为死难的羌民族及其消亡的文化。（9）大地震遇难的羌民共三万，占民族总数的十分之一。（10）在擂鼓镇、板凳桥以及绵阳内外各地灾民安置点走一走，更是忧虑重重。这里的灾民世代都居住在大山里边，但如今村寨多已震毁。这些羌民日后还会重返家园吗？如果不行，必须迁徙。积淀了上千年的村寨文化不注定要瓦解么？（11）在久远的传衍中，这个山地民族的自然崇拜和生活文化都与他们相濡以沫的山川紧切相关。文化构成的元素都是在形成过程中特定的，很难替换。他们如何在全新的环境找回历史的生态与文化的灵魂？如果找不回来，那些歌舞音乐不就徒具形骸，只剩下旅游化的表演了？（12）不管怎么说，这次地震对羌族文化都是一次近乎毁灭性的打击。它使羌族的文化大伤元气。这是不能回避的。这样全面颠覆性的破坏对于我们的文化遗产保护工作，无疑是一个巨大的难题。（13）可是，总不能坐待一个古老的兄弟民族的文化在眼前渐渐消失。马上要做的是对羌族聚居地的文化受灾情况进行全面调查。对于地质和环境安全受损的村寨，经过重新修建后，应同意原住民回迁，总要保留一些原生态的村落，还有一件事非做不可的，就是将散落各处的羌族文化资料汇编为文献，为这个没有文字的民族建立可以传之后世的文化档案。易地重建羌民聚居地时，必须注意注入羌族文化的特性元素。（14）写到这里，我忽然想，做了这些就够了吗？想到震前的昨天灿烂又迷人的羌文化，我的心变得悲哀和茫然。（15）恍惚中好像看到一个穿着羌服的老者正在离去的背影。如果朝他大呼一声，他会无限美好地回转过身来吗？14.根据（1）（3）段内容，分条概括羌民族的特点。（5分） 15.作者说：“我的心变得悲哀和茫然。”请结合文中有关内容分析这样说的理由。（6分） 16.文章结尾段别具特色，请具体说明它在艺术表现上的特色及作用。（6分） 17.请探究“羌去何处？”这个标题蕴含了哪几层深意。（6分） 四、（12分）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成l 8l 9题。两兄弟 林语堂 熙宁四年（1072）七月，苏东坡携眷离京前往富有湖山之美的杭州上任。他弟弟子由这时在陈州充任教授，淡泊自甘。陈州正在苏东坡治下的视察行程之中，他随后几年都常常利用机会到弟弟家盘桓小住。 子由高大，丰满的圆脸，两颊附近的松肉很多，而东坡则健壮结实，骨肉匀停。最能透露他特性的，就是他那敏感活动、强而有力的嘴唇。他的脸色红润，热情洋溢，会由欢天喜地的表情一变而成抑郁沉思的幻想状。子由沉稳、实际、拘谨、寡言；而东坡则轻快、开阔、好辨、天真、不顾后果就犹如亨利詹姆斯和威廉詹姆斯。由各自的才气上看，威廉原应当写小说，而亨利应当写心理与哲学性的论文。可是威廉詹姆斯却把他的才华和诙谐注入了通常干燥无味的心理学和哲学教科书，而亨利詹姆斯则在小说的天地中注入了他人性的思想和观察这样充实的内容，这对世界的文化反倒有益而无损。子由没有哥哥才气的一一半，但是他的文章内容充实，具有深度，使他在这一类文章之内，足称大家。 那几个月，兄弟二人常到柳湖去划船，或是在城郊漫步，谈论政治、家事、前途。苏东坡的一个短处就是老向客人谈论自己的心思，写文章也是发挥自己的见解。当时不是什么好年月，子由对哥哥太了解。一天，二人正在讨论国家情势，子由对哥哥说：“空闲不见得是坏事，一日空闲长似两日，人若一生七十年都在空闲中过，他实际上等于活了一百四十年。这是求长寿最容易的办法。”哥哥却回答道：“可是我就是闲不住。我一发现什么事情不对，就像在饭莱里吃到个苍蝇一样，非要唾弃不可!” 苏东坡知道弟弟的婉劝大有道理，倘若他的气质像予由那样恬淡沉静，他必然会乐于接受的。但是问题是他不是。我们论到苏东坡就不能避免孟子所说的“气”这个字。以苏东坡的情况而言，其意义正同于伟大的精神，一个人高升到无极限的精神，至大至刚，激烈冲动，因其本身充沛的精力必要发之于外而不可抑制。，佩服苏东坡的人和批评苏东坡的人，就常说到他这种至大至刚之气。苏东坡既然天赋这样生气蓬勃的精神，他自然常与矛盾遭遇，一方面要保持英雄本色，不失其与生俱来的大无畏精神，另一面又要顾到同样重要的明哲保身这一人生的本分。在苏东坡一生的官宦生涯中，有某些时期此种冲突特别尖锐，正是“猿吟鹤唳本无意，不知下有行人行”。 苏东坡与子由及家人共度一个中秋后就要奔赴新任了。临别时，二人难分难舍，子由送兄长至颖河下游八十里外的颖州。在苏东坡开船出发的前夜，兄弟二人又在颖州河的船上共度一夜，吟诗论政，彻夜未眠。那天夜里，苏东坡写了两首诗，其中有这样的诗句： 悟此长太息，我生如飞蓬。 “飞蓬”一词正足以象征苏东坡的一生，因为从现在起，他就成为政治风暴中的海燕，直到他去世，就不会再在一个地方安安静静度过三年以上的时光。 （节选自林语堂英文版苏东坡传，张振玉译）18两兄弟的区别表现在哪些方面?你认为两兄弟分别像文中提到的哪一位西方作家?为什么？（6分） 19根据文章内容，说说作者对两兄弟各有什么样的评价?作者又是如何看待苏东坡性格中“闲不住”的特性的?（6分） 五. (70分) 作文20阅读下面的材料，按要求作文。（70分）北京部分中学生曾经给北京晚报写信，对父母私看学生日记、老师私拆学生信件表示不满，提出呼吁：“保留我们心中的一块绿地吧！” 请以“我心中的一块绿地”为题，写一篇记叙文，记叙自己心灵深处最美好、最珍贵、最难忘的一段经历，或人、或事、或物、或景、或情。要求：1、中心明确，感情真挚，文体规范。 2、选材真实、典型、新颖、生动。 3、不少于800字。五校联考参考答案：1、C项；A弄巧成拙(zhuB干瘪（b) D堵塞(s) 2.C（A.义形于色：义愤之气显露在脸上。不合语境。B.一言九鼎：形容一句话的作用很大。不能用于表示守信用。D.见仁见智：指对同一个问题，个人有各人的见解。与“一致认为”矛盾）3B（A.“每个”和“均价”在表以上有赘余，“均价”就是每个的价格；C.关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”应改为“因为”；D.“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后不对应。） 4、B（A形容词词尾，语气词；B连词，表并列；C代词，动词；D比，从） 5、B（非被动句） 6、 D(A项，阿毛是祝福中祥林嫂与祥林所生的独子，寡妇单四嫂子的独子是宝儿。B项“斩马谡”在“空城计”后。中国京剧传统剧目失空斩即失街亭空城计斩马谡的合称，三出戏故事前后衔接。C“赚城斩车胄”是关羽的故事；) 7、例一，雨中应急供方便，晴后归还见诚信 例二，此时敬请各位免费使用，他日热盼诸君原物璧还（本题4分，从内容和形式两个方面综合判分。内容2分，其中表达了提示“归还”之意，1分；语言得体1分。形式2分，其中字数1分，句式1分） 8、D（“见”在这里应读xin，是“使见”的意思） 9、 C（句是介绍他的经历，还体现不出他的才能；句是他向田延年自我介绍，也不足以表现他为政的才能；交代他因此次应对受到田延年赏识，还不足以表现他为政才能。） 10、B（“调他作了督邮的属下”的说法有误，这里的“署”是“署理”或“担任”的意思。另外，“无法产生怨恨”的说法也欠妥当，应该是“没有怨恨”）11、略（见译文）12、（1）答：紧扣象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，吐露出一片惜春怨雨之情。（4分（2）答：同意。（1分）望着残红及纷纷过墙去的蜂蝶，诗人懊丧、怅惘，这时突发奇想，“却疑春色在邻家”，诗人的想像似乎真实有据又天真烂漫。“疑”字极有分寸，增加了真实感。这两句诗不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态写得活灵活现，更把春色写活，末句起了点石成金的作用，经他点化，小园、蜂蝶、春色一齐焕发出异样神采，妙趣横生。（4分）13、略14.历史悠久、人口稀少、居住高山深谷、文化独具魅力与神秘（对1点1分，对2点3分，对3点4分，4点全对5分）。15.第一线的羌文化研究学者几乎全军覆没；世代居住的村寨多已震毁，很难找回历史的生态和文化的灵魂；羌文化在此次地震中遭到近乎毁灭性的打击（或：地震的破坏对于羌文化遗产的保护无疑是个巨大的难题）（每点2分）。16.运用想象、比喻、拟人手法（1分），化虚为实（1分），把受地震破坏的羌族文化比喻为一个老者离去的背影（1分），借此表达对羌族文化受破坏的惋惜之感（1分），既隐含了作者对保护羌文化遗产深深的担忧之情（1分），又表示了对修复羌文化遗产的期待（1分）。17.羌民族遭受巨大灾难后，如何重建家园、重返家园；羌文化遭到毁坏后，如何将其修复、整理、保护和传承下去；表达了作者对羌民生活、羌文化保护传承深深的思考和担忧之情（每点2分）。18（1）外貌、性格、文学才华。（2）东坡像威廉，子由像亨利。（3）相对而言，东坡没行把他的全部才气倾注到文学创作上，而更多地关注时事；子由虽然才华不敌东坡，但是他专注于一类文章而成大家。（每点2分）19（1）子由沉稳实际，恬淡沉静，才华不及东坡；东坡开朗天真，直言无隐，才华出众（4分） （2）作者高度肯定了苏东坡“闲不住性格，认为那是一种至大至刚之气。（2分）20.同高考阅