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文档简介

四 年级 语文 学科 主备人： 审核人： 第13课 夜莺的歌声自学导航班级组名姓名教师评价学习目标：1认识8个生字，会写14个生字。2分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。3理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。学习重难点： 引导学生抓住文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。学法指导：自学生字词语、熟读课文、小组讨论交流导学案研读理解的内容、全班展示。 基础知识积累：1、 按要求写“我会写”的生字1拼2字、音序、部首、并各组2个词。_ ( )( ) _ （ ）（ ） _ ( )( ) _ （ ）（ ） _ ( )( ) _ （ ）（ ） _ ( )( ) _ （ ）（ ） _ ( )( ) _ （ ）（ ） _ ( )( ) _ （ ）（ ） _ ( )( ) _ （ ）（ ） 2、我会根据意思写词语。 看不起，不放在眼里。（ ）声音抑扬动听。（ ）精神高度集中。（ ）兴趣非常浓厚的样子。（ ）非常安静，一点声音也没有。（ ）三、合作探究（小组合作讨论交流）1、课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，一共分为四个部分。我能为每个部分加个小标题： 2、在中找一找描写小夜莺语言的句子，用“”勾画出来，再体会小夜莺为什么这样说，此时，他的心里是怎么想的。3、找出描写小夜莺行为动作的句子，用“”勾画出来，再体会小夜莺为什么这样做，此时，他的心里是怎么想的。 4、小夜莺是怎样向游击队员传递信息的？找出有关的语句，读一读，你体会到了什么。 迁移训练：照样子写句子1、小孩有时候学夜莺唱，有时侯学杜鹃叫，胳膊一甩一甩的打着路旁的树枝，有时侯弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（用带点的词语写句子）有时侯、有时侯、有时侯、2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（仿写句子）拓
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