人口增长模式学案湘教版.doc

金太阳新课标资源网 1.1 人口增长模式【教学目标】（1）了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。（2）了解不同历史时期生产力发展状况，掌握各个时期人口增长模式。（3）比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。培养可持续发展观念，养成良好的行为习惯。【重点难点】1、重点（1）人口自然增长率（2）人口增长的三种模式及其分布；（3）中国人口增长状况。（4）人口问题2、难点（1）分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。（2）有关人口图表的判读。【课时安排】1课时【教学过程】1、人口自然增长率=出生率死亡率2、影响人口自然增长率的因素：生物学规律、社会因素（经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、人口政策）、自然灾害等。但人口增长的快慢，归根结底取决于生产力的发展水平。3、人口增长模式：图2-1人口增长模式图“高高低”模式（原始型和传统型）：为工业革命前的人口增长模式，奴隶社会、封建社会和资本主义社会初期的人口增长模式。它可分为（1）原始人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、极低的自然增长率，它与原始社会时期，以采集、狩猎经济为主的极为低下的生产力水平相适应；（2）传统人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、较低的自然增长率，它与手工劳动为基础的自然经济相适应。（非洲少数国家属此类型）“高低高”模式（过渡型）：表现为高出生率、低死亡率和高自然增长率。发达国家在18世纪中期到19世纪末20世纪初属于此种人口增长模式。从20世纪50年代起，这种模式普遍存在于大多数发展中国家，导致大多数发展中国家出现严重的人口问题。“低低低”模式（现代型）：表现为低出生率、低死亡率、低自然增长率“三低”的现代人口增长模式。发达国家和少数发展中国家（如中国、乌拉圭）属此类型。出现负增长的国家：意大利、匈牙利、俄罗斯、德国；出现零增长的国家：希腊、南非、波兰、奥地利；接近零增长的国家：英国、比利时、芬兰。4、世界和我国人口增长状况及图示：世界人口增长状况：大多数发展中国家处在“高低高”的过渡模式，发达国家处在“低低低”的现代模式；人口自然增长率较高的地区是亚非拉发展中国家集中分布区；中国人口增长状况：由于计划生育的实施，20世纪70年代以来人口出生率和自然增长率都有大幅下降，人口增长模式正逐步由“高低高”型向“三低”型过渡。典型例题1、读图完成下列要求：（1）图中A点的人口出生率为 、人口死亡率为 ；B点的人口出生率为 、人口死亡率为 ；C点的人口自然增长率为 ， D点的人口自然增长率为 。（2）A、B、C、D表示四种不同的人口增长模式，下列英国埃及芬兰尼加拉瓜意大利瑞典六个国家中，属于A类的是 ，属于C类的是 ，属于D类的是 。（3）中国目前的人口增长模式正在向A、B、C、D中的 类接近，20世纪70年代以来，我国人口增长速度减缓的原因是 。解析：第（1）小题通过读图获得A、B、C、D四点的出生率和死亡率，再通过出生率、死亡率和自然增长率三者的关系即可得到C、D的人口自然增长率。解第（2）小题通过各点人口增长模式的情况，结合各国的人口增长情况可得出答案。从整体上看，我国的城市已基本实现向低出生率、低死亡率、低自然增长率的现代人口增长模式转变，而农村人口还处于这一转变过程中。20世纪70年代以来，我国实行了计划生育这一基本国策，人口增长速度明显减慢。答案：（1） 2.5 0.6 3 2.8 0.05 -0.3 （2） （3）C 实行计划生育2、下图反映四个国家的人口出生率和死亡率，其中，人口增长模式属于“低低低”的国家是A. B. C. D.解析：人口增长模式有“高高低”、“高低高”、“低低低”等不同模式。“低低低”的人口增长模式是指“低出生率低死亡率低自然增长”的现代人口增长模式，目前的世界主要发达国家已基本步入此种人口增长模式。本题可通过读图