二上口语交际15.doc

久隆小学二年级口语交际教案第二次备课第 单元 课题：我打算这样过寒假 第1课时 总第15 个教案教学目标：1、讨论如何过一个有意义的寒假，并能互相学习，通过小组合作的方式修订自己的方案。 2、用几句话把自己的方案写下来教学重点：小组间讨论并修订过寒假的方案。教学难点：方案应突出有意义。教学准备：去年寒假生活的照片。教学程序：（一）精彩回忆，激发热情。小朋友，一年一度的寒假马上就要来临了，怎样过一个健康而有意义的寒假呢？这节课，我们就这个问题展开讨论，希望每个同学都开动脑筋，发挥自己的想象，提出自己的意见和主张。在讨论之前，我们一起欣赏一下去年小朋友们自己的寒假生活片段。1出示本班学生以往的寒假生活的照片。2以往的寒假，小朋友们开展了哪些活动？指名说。要求学生把话说完整、连贯。3还有小朋友想说，那这样吧，我们都来设计一下自己今年的寒假生活计划，你可以借鉴以往的经验，也可以大胆创新。只要能使你的寒假生活充实、健康、快乐，那你就是一个出色的活动设计师。（二）独立思考，设计寒假生活。1出示课文中插图，启发学生思路。2给学生充足时间，让学生自己思考、自己设计。教师可作如下提示：（1）总体设想：做哪些事情开展哪些活动才会使整个寒假生活更充实更有情趣。（2）具体思考：怎样才能把设想的每件事或每项活动做好。（3）整体设计：设想的几件事或几项活动，怎样搭配才能使寒假生活更充满情趣。（三）自由交流，做好交际热身。1小朋友们，从你们的表情可以看出，你们对自己的寒假生活都做好了安排，下面把自己的想法跟同桌说说吧！2同桌相互交流。第二次备课3教师巡回检查，参与交流。对个别设想、表达有困难的学生，教师下位辅导，力争人人有准备，个个能发言。（四）发挥想象，展开交际 。1师：通过同桌交流互评，大家的设想更合理了。现在，同学们可以自由组成小组，先把自己的想法、打算向小组成员说一说，再请他们帮助你把你的计划加以完善；然后每组选出设计好、说得好的小朋友向全班交流。2小组交流、讨论，互听互评，互相启发，互相完善。教师参与随机参与学生交流，进行点拨引导。3小组派代表发言。（强调学生把话说完整，说得有条理。）4学生当小评委，评评谁说得完整，有条理。鼓励说得具体、生动和设想有创意的同学，评出优胜小组和最佳设计者。5刚才，小朋友们都对寒假生活做了计划安排，说明你们很会设计自己的生活。但是，通过与大家交流，特别是听了各组代表的发言后，你一定会产生许多新的想法。现在，请大家取长补短，把自己的计划再改一改，使它更丰富、更合理。（五）创设情境，实现多向交际。1小组互动。小朋友们，听了你们刚才的介绍，老师相信你们一定会拥有健康、快乐、丰富多彩的寒假生活，那么，就这个问题你们想不想接受其他家长、朋友、记者、外校老师等的采访呀？2由一部分学生先扮演生活中的不同人物到另一部分学生中去采访，听听他们对寒假生活的设计安排情况。一轮完成后，再交换角色进行。3学生自由组合。选择寒假生活中一种活动演一演（送春联、多种形式的拜年、看灯展、猜灯谜等），其他学生当小评委，评一评。（引导学生从以下几方面进行评价：活动时语言表达是否有条理；能否做到态度大方，有礼貌。）（六）教师小结。小朋友，今天我们度过了很有意思的40分钟，不仅设计了富有情趣的寒假生活，还学会了怎样与别人合作、交流，把心中的想法说出来。相信，通过小朋友不断的努力，我们的口语表达一