清源高中教科研管理制度.doc

清原高中教科研制度 第一章 总则 第条 为了加强教育 科学研究课题的管理，规范科研行为，使课题的管理科学化、制度化，增强教师的科研意识，促进科研兴校，科研兴教，保证课题研究工作的顺利开展，特制定本办法。 第二条 教育教学研究课题管理的指导思想是： 1、坚持实事求是和理论联系实际，在遵循教育教学发展规律的前提下鼓励探索和创新。 2、在十分重视应用研究，重视校本研究的同时，鼓励教师进行基础理论研究，重视研究成果的推广，真正发挥教育教学科研对我校教育改革与发展的引路与探路作用。 第三条 正确贯彻教育方针，树立正确的教育观、人才观和质量观，全面推进素质教育，尊重教育教学规律，全校教师都要积极开展教育教学研究。 第四条 教育教学研究是造就名师，体现自身价值和职业价值的需要。 第五条 学校教育教学研究课题的管理部门是教科研处教科研处与承担课题的个人或教研组负责人要各负其责，密切配合，共同做好课题的管理工作。 第六条 本办法是学校教育教学研究课题的管理依据。全体教师在学校外独立或参与研究的课题，须在项目确定后，及时报送课题申请书和批准立项文件复印件)等资料至教科研处存档，否则，在评奖、评职过程中将不予确认。 第二章 课题管理机构 第七条 学校校长、副校长和教科研处主任组成课题管理领导小组，负责全校教育教学科研工作。 第八条 学校教科研处主任，具体负责教育教学科研的计划、立项、科研情报、档案、科研成果的管理学校教科研处将积极创造条件，为教师开展教科研活动提供服务与指导。 第三章 课题立项管理 第九条 课题选题原则上依据国家、省、市及有关部门颁布的项目指南，根据学校现有的人力，物力，学生等条件，及教师的授课风格等，选择可完成的研究课题申请立项。校级课题由学校教科研处审核立项，市级以上课题由学校教科研室审核，经校长批准后向上级教科研部门申请立项。 第十条 申请的课题应具备下列基本条件：研究方向明确，研究价值较高，论证充分，研究方法可行（有一定的前期积累和研究基础），研究计划具体，课题的成果形式明确；课题组或个人具有按计划、按期完成课题研究的能力。 第十一条 课题申请人须填写有关课题申请书，人人有课题，学校教科研领导小组负责进行评审、筛选，确定校级立项课题。 第十二条 课题每学年申报一次，立项课题研究期限一般为一学年或两学年。 第十三条 立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请协定书、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。 第四章 课题实施管理 第十四条 课题负责人应按时、优质的认真实施课题研究计划，自觉接受中期检查和随机抽查。中期检查原则上每半学年一次，具体时间另定。检查内容主要围绕课题的进展情况进行，要求课题组提交课题活动记录表、中期报告和相关附件。课题中期报告要反映课题的进展情况，回答以下主要问题： 课题是否按照计划正常进行?取得了哪些阶段性成果?课题计划是否存在问题?有哪些改进措施等。 第十四条 课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订学期研究活动计划，每学期课题组活动不少于3次；由课题组负责人组织开展，及时填写课题研究活动情况记载。 第十五条 课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级以上公开研究课。课题组要注重经验总结，课题组成员每学期至少撰写一篇经验论文，课题组每学期进行一次书面工作总结。 第十六条 课题负责人及成员确定之后，一般不得更换或代理，因特殊确须更换或代理的，课题组成员的变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报校科研室批准，市级以上课题经校科研室同意后报上级主管部门批准。 第十七条 各类计划课题必须按时完成研究，如遇特殊情况确须延期的，必须由课题负责人提交延期申请书，说明延期理由、下一步计划及措施，由教科研处审批后执行。 第十八条 尹高中学教育教学研究课题分为重点课题和一般课题两个等级，获得立项的课题，学校根据课题的等级和具体情况。学校提供 为研究工作服务的图书资料，复印或打印，必要的分析、化验，实验，评审等，直接为研究工作服务的其它事宜。 第五章 课题结题管理 第十九条 课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教科研室、教务处、德育处、相关科的高级教师组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。市级以上课题，由学校科研室邀请上级教科研部门鉴定。 结题时，课题组要提交课题结题报告和相关附件。结题报告要对课题的提出、课题研究的指导思想、课题研究的目标、课题研究的方法、课题研究的过程和成果等做出详细的阐述，附件包括相关论文(正式发表或未发表的)、研究专著、实验报告、调查报告等。教科研处负责将有关材料归档保存。 第二十条 如出现下列情况之一者，将不予结题，并撤销课题： 1、剽窃他人成果，弄虚作假的； 2、获准延期，但到期仍不能完成的； 3、不接受中期检查，不上报课题进展报告或年度报告的； 4、课题负责人离岗半年以上且无合适的更换人选的。 第二十一条 学校将不定期的召开教育教学成果表彰会。学校教科研领导小组可以根据评定结果，授予有关教师“教育科研先进个人”、“教育科研学术带头人”等称号。 2006.2教科研先进教师评比条件（ 试 行 稿 ） 一、指导思想： 为更好地规范学校教研组的工作，发挥教师在教研组更大的作用，鼓励组内教师参与的积极性，焕发教师的教育教学生命活力 ，特制定本评比条件。 二、基本要求： 1、教师按时参加学校、教研组组织的各类教学研究活动； 2、教师能在组内积极发表自己独特的教学见解； 3、教师能积极参与、上好学校、县、市教研部门组织的教研课； 4、教师能认真备课，并善于进行教学反思,一学期有不少于1/3的课后反思； 5、教师能与组内其他教师协同发展，给予有创新的建议； 6、教师能主动进行教学课题研究；三、其他要求：1、有课题者、论文获奖者，优先考虑； 2、参加学校、县、市、省、国家级等组织的活动，有突出成绩者，可适当放宽要求； 四、评审程序： 教研组评议、推选学校行政讨论决定张榜公布 五、评比说明：1、该评比每学年