三年级下册复习题.doc

一、 四字词语归类光彩（ ）（ ） 挨挨（ ）（ ） （ ）（ ）起舞又尖（ ）（ ） 成千（ ）（ ） （ ）（ ）交迫郁郁（ ）（ ） 各（ ）各（ ） 应有（ ）（ ）亡羊（ ）（ ） （ ）（ ）之鸟 大吃（ ）（ ）孤单（ ）（ ） 和（ ）（ ）色 日月（ ）（ ）受（ ）无（ ） （ ）（ ）无声 情不（ ）（ ）人山（ ）（ ） 诚心（ ）（ ） 神气（ ）（ ）左（ ）右( ) 匆匆（ ）（ ） 寸草（ ）（ ）五（ ）四（ ） （ ）（ ）及待 荒芜（ ）（ ） 无影（ ）（ ） 名不（ ）（ ） 五官（ ）（ ）清晰（ ）（ ） 一（ ）一（ ） 游人（ ）（ ）提心（ ）（ ） 熊熊（ ）（ ） 金光（ ）（ ）人烟（ ）（ ） 群芳（ ）（ ） 姹紫（ ）（ ）（ ）（ ）缤纷 喷薄（ ）（ ） 旭日（ ）（ ）夕阳（ ）（ ） 皓月（ ）（ ） （ ）山（ ）岭悬崖（ ）（ ） 层峦（ ）（ ） 苍翠（ ）（ ）博览（ ）（ ） 孜孜（ ）（ ） （ ）（ ）好问学而（ ）（ ） 坚持（ ）（ ） 业精（ ）（ ）专心（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） 废寝（ ）（ ）竭尽（ ）（ ） 锲而（ ）（ ） 脚（ ）实（ ）开门（ ）（ ） 大（ ）小（ ） 三（ ）两（ ）一举（ ）（ ） 小题（ ）（ ） （ ）发（ ） 中（ ）（ ）如生 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）在目（ ）（ ）俱到 （ ）（ ）是道 （ ）（ ）不断（ ）（ ）有礼 （ ）（ ）相关 （ ）（ ）日上（ ）（ ）有味 （ ）（ ）不绝 四（ ）八（ ）七（ ）八（ ） 惟（ ）惟（ ） 零零（ ）（ ）结结（ ）（ ） 异（ ）同（ ） 大惊（ ）（ ）南辕（ ）（ ） 十（ ）十（ ） 难兄（ ）（ ）夸父（ ）（ ） 女娲（ ）（ ）二、 读读背背1、 歇后语补充 2、关于友情的名人名言八仙过海（ ） 海内存知己， 。孙悟空大闹天宫（ ） 海上升明月， 。 韩信点兵（ ） ，他相遇故知。包公断案（ ） 岁寒 ，患难 。 姜太公钓鱼（ ） 千里送鹅毛， 。狗拿耗子（ ） 莫愁前路无知己， 。 小葱拌豆腐（ ） 桃花潭水深千尺， 。 泥菩萨过河（ ）三、 读读背背1、 积累关于美景的古诗句：万壑树参天， 。 水田 ， 啭黄鹂。雨里鸡鸣 ，竹溪村路 。 穿花 深深见，点水 款款飞。池上 ，叶底 。2、 积累有关思想方面或人生励志方面的谚语：绳在细处断， 。 ，亲口尝梨知酸甜。莫看江面 ，要看水底 。花盆里 ，鸟笼里 。日日行， ，常常做， 。3、 积累描写月亮的诗句。小时不识月， 。 月来满地水， 。露从今夜白， 。 峡深 ，江静 。 明月松间照， 。 举头望 ，低头 。4、 收集有关时间的格言：少壮不努力， 。 花有 ，人无 。一日之计 ，一年之计 。黑发不知勤学早， 。四、 练习串串烧（一） 补充下列词，并照样子写词语。动静 得（ ） 吞（ ） 详（ ） 攻（ ）进（ ） （ ）终 （ ）吸 （ ）非 爱（ ） （二） 补充量词一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）羽毛一（ ）清泉 一（ ）翅膀 一（ ）金光一（ ）画面 一（ ）珍珠 一（ ）小时一（ ）床 一（ ）钟（三） 补充填空光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） 乌黑光亮的（ ）弯弯曲曲的（ ） 和颜悦色的（ ） 高兴地（ ）鲜花盛开的（ ） 时间过得（ ） 飞得（ ）（四） 多音字组词教（ ）（ ） 降（ ）（ ） 圈（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）缝（ ）（ ） 便（ ）（ ） 重（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）载（ ）（ ） 挨（ ）（ ） 差（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）五、词语拓展练习（一）把下面词语补充、并归类练习：苍翠（ ）（ ） 崇（ ）峻（ ） 郁郁（ ）（ ）旭日（ ）（ ） 喷薄（ ）（ ） 万水（ ）（ ）夕阳（ ）（ ） 万（ ）千（ ） 姹紫（ ）（ ）描写颜色的词： 描写太阳的词： 描写山的词： （二）先将下面词语补充完整，再选择恰当的词语填进句子中成（ ）上（ ） 沉默（ ）（ ） 各（ ）各（ ）应有（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）玲珑饥寒（ ）（ ） 不约（ ）（ ） 异口（ ）（ ）1、 冬天，（ ）的大雪给大树披上了新衣裳。2、 老师说：“你们知道大家的生日吗？”大家（ ）。“那爸爸妈妈知道你们的生日吗？”老师问。大家（ ）地举起了手。3、 这里的货物品种齐多，（ ），简直是（ ）。（三）按要求写成语：1、讲人多： 2、表现一个人很勤奋： 3、表示十分专心、认真： 4、表示话很多： 5、表示行动与目标不一致： 6、表示舍不得： （四）照样子写词语：动静（由反义词组成）： 旭日东升（描写太阳）： 九牛一毛（包含数字）： 全神贯注（形容注意力集中）： （五）将下面词语补充完整，并完成后面的练习。蹑（ ）蹑（ ） 喜出（ ）（ ） （ ）（ ）以偿七（ ）八（ ） （ ）（ ）翼翼 寂然（ ）（ ）（ ）口同（ ） 左（ ）右（ ） 百（ ）百（ ）1、“东张西望”的近义词是 。2、遇到出乎意料的事情，心里特别高兴时，可以用上 这个词。3、我还会选择其中一个词写一句话： （六）按要求写词语：1、写两个形容连续不断的AABC式的成语： 2、形容心里十分害怕的词语： 3、照样子写词语：四面八方：（ ）嘴（ ）舌 一（ ）二（ ） 成（ ）上（ ）人山人海：一（ ）一（ ） （ ）妙（ ）肖 （ ）影（ ）踪郁郁葱葱：（ ）（ ）大火 隐隐（ ）（ ） （ ）（ ）挤挤异口同声：（ ）惊（ ）怪 （ ）辕（ ）辙 出（ ）入（ ）趔趔趄趄： 无影无踪：无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）4、 选词填空：破除迷信 巧施妙计 兴修水利 深入调查魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹（ ），了解当地的贫困原因后，他（ ），既惩治了首恶，又（ ），最后，他还发动老百姓（ ），庄稼年年得到了好收成。六、日积月累、句子、迁移运用（一）按要求写成语： 1、来自寓言故事： 2、来自神话故事： 3、来自成语故事： 4、描写月亮的： 5、含有反义词的： 6、形容写字认真的： 7、描写人物品质的： 8、AABC式的： 9、ABAC式的： （二）我会积累，我会运用：1、好的结尾，常常对作品有 之妙，能引发人们的深思。（填成语）2、当你看到温暖的春风让春天变得万紫千红之后，你回吟诵这首诗： 3、朋友要远行了，为了表示我的真情，我会把这句诗送给我的朋友： 5、 我知道描写气象的谚语有： 6、 皎洁的月光曾引起人们无限的遐想，我收集到了描写月亮的诗句： 7、 学校的电脑制作比赛开始了，同学们独特的创意令老师们、学生们赞叹不已，说：“你们可真是八仙过海（ ）！”8、 比赛结束了，老师鼓励大家：“以后你们要多思考，这样的作品才是老师希望的，韩信点兵（ ）。”9、 比赛时间快到了，小明才完成了一半，他顿时如孙悟空大闹天宫（ ）10、 李叔叔出门远游时，遇见了多年未见 的老朋友，他格外高兴地吟诵道：“这可真是 呀！” 11、 海内有知心的朋友，即使远离天涯，也像是近邻一样。唐代诗人王勃 的诗句“ ”讲的就这个意思。12、 夜晚，深蓝的天空中繁星点点，我不由得想起了这条气象谚语：“ ”13、 太阳落山时，我指着那天边胭脂般的红霞，告诉妈妈：“ ， ”妈妈笑了。14、“一朝被蛇咬，十 年怕井绳。”这样的人可真算得上是 啊！（填成语）15、从不同的角度去看杨桃，杨桃的样子也各不一样，这不禁让我想起了苏轼题西林壁中的一句诗：“横看成岭侧成峰， 。”16、你读过小马过河的故事么？你想对小马说的谚语是： ，亲口尝梨知酸甜。17、江堤旁的柳树有千万条枝条，不禁让我想起一句诗： 。 文段一 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” “返老还童？”流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、根据短文内容填空。 （1）时光老人让流浪汉_，是因为流浪汉表示：“假如_，我一定_。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为_。 （2）时光老人说的“真正的生命”是指_。 2、你能用学过的一句名言来劝告这个人吗？ _ 文段二 转眼间34年过去了，当年那个(咀沮)丧的孩子已是(纽钮)约一位著名的建筑设计师子。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的大鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德(诀抉)择的时候，我就会想起父亲曾经告(诫戒)我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。l、划去文中括号内不正确的汉字。2、“丧”字是( )结构，音序是( )。组词( )( )3、你最喜欢文中的哪句话? 请用“”划出来。4、读了短文，我得到的启示是：_七 句式训练按照要求写句子：1. 翠鸟飞得特别快。（改成打比方的句子） 2. 小爪子抓住苇秆。（扩句，至少扩两处） 3. 这个小姑娘很善良。（改成感叹句） 4. 他把故事书借给了小红。（改成被字句） 5. 救援队一到那儿就立即马上投入工作。（修改病句） 6. 一个坚定的信念深深地刻在他心上。（改成把子句） 7. 看到水深火热中的人们，女娲怎么能不难过呢？（改成陈述句） 8. 许多人被火围困在山顶上。（改成把子句） 9. 我们应该严格遵守纪律的习惯。（修改病句） 10. 写出一句珍惜时间的格言： 。11. 补充诗句：家家乞巧望秋月， 。 云母屏风烛影深， 。12. 照样子写一写。例：她的脸冻得通红，但她一点儿也不在乎。 ，但 。例：燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。 ,仿佛 。例：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（1）.月亮像 挂在天空。（2）.发令枪一响，他就像 冲向终点。13.翠鸟从那么远的地方飞来，不是和你们做朋友的吗？（换一种说法，意思不变） 14.这恰好表明钢笔不是他偷的。（改成反问句） 15.我们不能忘记妈妈对我们的爱。（改成反问句） 16.明天还会有新的太阳，以后不会有今天的太阳了。（用关联词把它合为一句话） 17.夸父的喉咙很干。（改成夸张句） 18.小鸟在树枝上叫。（改成拟人句） 八 按课文内容填空1.咏柳这首诗运用了 的修辞手法，把翠绿的柳叶比作 ，把柳枝比作 。后两句还采用了 的形式，把对柳树的赞美升华到对 的赞美。2.春日这首诗流传千古的佳句是： 3.翠鸟这课向我们介绍了它鸣声 ，爱贴着水面 ，它长得 ，捕鱼的动作十分 。学了课文后，我们懂得了要 。4.早先，那个小村庄的森林 ，空气 ，不知道什么时候开始，山坡上出现了 ，后来， 大量减少，一场大雨过后，小村庄 。.听到了燕子冻着的消息，居民们（ ）走出家门，（）严寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，四处寻找燕子。.亡羊补牢中牧羊人发现养再也没丢时，他会对街坊说：“ ”。.更羸之所以能不用箭就把大雁射下来，是因为他 ，说明他是一个射箭 。.“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”这句话的意思是 。.和时间赛跑中“我”从 这些自然现象中，真切地体会到时间一去不复返。.在波兰那次国庆检阅中，在博莱客身上，我们感受到了他 ，在其他儿童队员身上，我感受到了大家对残疾人的 和 。11.在第五单元中，我们认识了 的阮恒，他最打动我们的一句话是：“ ”我们还认识了“ ”的小姑娘，她最感动我的地方是 。我们也知道了小彼