3我为家人添欢乐教学设计.doc

我为家人添欢乐教学设计芜湖县咸保中心学校张位萍教材分析 我为家人添欢乐在前一课充分体会了家人的爱之后，本课重在让学生认识到作为家庭中的一员，自己应承担一定的责任；若能做好自己份内的事情、学会体察家人、适当帮助做点力所能及的家务，就能减轻家人的辛劳，为家人的生活增添快乐。本课主要由：“真情回报”和“特别的日子特别的爱”两部分组成。书中借用“真情回报”这一说法，列举几个生活场景，让学生懂得真情回报家人的爱，为家人添欢乐。并让学生了解家人的节日，知道这些节日是哪一天，并把准备给家人过“节日”的打算写出来，或在小组交流，如何给家人过节？并由此初步培养孩子的家庭责任感。学情分析通过前两课的学习，孩子已经了解了家的概念，知道了家庭成员的构成，也感受到了家人对自己的关爱。他们初步体会到了正是因为家人无私的付出，自己才有了幸福生活，从而产生了要爱自己家人的意识。一年级学生已经能够做一些自己力所能及的事情。这些为本课的学习奠定了情感基础和生活基础。但是对于如何感谢家人的爱，回报家人的爱，孩子们的认识还处于朦胧阶段。从整个社会环境和学生生活基础来看，学生们存在两个极端：一部分学生由于从小生活的经历，或缺乏父母的关爱，他们已经开始懂得生活的艰难，在生活中已经能够主动承担起部分家务活儿；一部分学生因为在家中是独生子女等原因，从小在父母长辈的溺爱中成长，倍受宠爱，由此养成以自我为中心的习惯，常常认为被爱是一件应该的事，没有真正关心过自己的家人。教学目标1、知识与技能： 知道自己是家庭的一员，有责任分担家务，懂得关心家人，为家人添欢乐。2、过程与方法通过课件引导学生看一看，说一说，演一演，做一做等活动培养学生观察能力，口语表达能力，表演能力，绘画创作能力，动手实践能力。3、情感态度与价值观： 了解父母的辛苦，懂得要孝顺父母、长辈，并能够以自己的方式表达对他们的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，用实际行动为家人添欢乐。教学重点、难点教学重点：让学生在体会到父母的爱的基础上，知道如何回报家人对自己的爱。教学难点：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学准备：教师准备 ：1、课件。 2、结合本课内容做一张向日葵图。学生准备：1、向日葵图。2、收集一些关心、孝敬父母的传统故事。课时安排：2课时第一课时：真情回报活动一：看一看，说一说1播放歌曲我爱爸爸，我爱妈妈2、交流：听了歌曲后，你最想说什么？ 3提问过渡：我们应该怎样爱自己的家人呢？让我们来看看这几个小朋友是怎么做的？4播放动画：真情回报5问：动画片中的小朋友做了哪些让家人开心的事？谁来说一说？学生交流：有的孩子会说:她会自己完成作业；他会控制看电视的时间。结合学生的说，老师引导：对，这就是管好自己，让家人开心。有的孩子会说：他给爷爷捶背；爸爸休息，她不让人影响爸爸休息。结合学生的说，老师引导：对，这叫关心家人，让家人开心。板书：管好自己 关心家人6、再问：还可以怎样做，让家人开心呢？我们再看他们是怎么做的。课件出示文中插图，引导学生看图后交流。结合交流，引导：对，我们能做的事自己要主动做，不会做的学着做，这样更会让家人开心，这就是做力所能及的事。板书：做力所能及的事 提问过渡：刚才我们知道了动画片和图片中的小朋友是怎么做的，那么谁来说一说你平时在家是怎样做的？你这样做给你的家人带来什么？学生的交流。小结：我们的家人爱我们，我们也要用自己的实际行动回报他们的爱，要管好自己不让他们操心，关心他们，帮他们做力所能及的家务活儿，用我们的行动为我们的家庭添欢乐。（板书课题：我为家人添欢乐）【设计意图:】 开课伊始，我利用歌曲，创设情境，让学生在不知不觉中置身于家庭幸福和睦的氛围中，从而激发学生的情感，导入本次活动。通过课件引导学生了解如何回报家人对自己的爱，并联系自身的表现说说自己是怎么做的，使学生在不知不觉中明理，初步产生要为家人添欢乐的意识。活动二：说一说，演一演1、看故事：播放故事黄香温席2、说故事：说说黄香为父母做了些什么？或你知道的孝敬父母、尊老敬老的故事。3、演故事：我该怎么做 课件播放：我该怎么做 1） 分小组讨论，当我们遇到这种情况时，该怎么做，选一个你感兴趣的题目，进行表演，也可以表演你在家里做过的类似的事。2） 分组汇报演出，评一评他们什么地方做得好？小结：同学们表演的真不错，从你们的表演中可以看出，你们都是孝敬父母的好孩子。我们时刻要记住：父母养育子女很辛苦，我们要多做让家人开心的事。课件播放：父母养育子女很辛苦过渡：其实小朋友们做了很多很多让家人开心的事，今天我们就来比一比，看谁做的多。【设计意图:】以儿童直接参与丰富多彩的活动，本环节就是通过表演，加深学生的情感体验。活动三：填一填，涂一涂 1、老师出示制作的向日葵图，下面，我们就把自己做的能使家人开心的事写在花瓣上，不会写的字用拼音代替，写好后并涂上自己喜欢的颜色，用我们的双手把它打扮成一朵美丽的向日葵。2、学生填写个人向日葵图3、学生填好后，请学生上台展示多彩的向日葵。师：哪位小朋友愿意上来展示自己的向日葵？请学生一一上台展示介绍自己为家人做的事，并把学生的向日葵粘贴在黑板上。小结：刚才小朋友们和大家一起分享了给家人带来的快乐，我们小朋友做的非常棒。那么以后我们还可以怎样继续为家人添欢乐呢？4、学生交流课堂小结：能给家人带来快乐的事情可真多呀。为了我们能更好的为家人添快乐，请大家课下向爸爸妈妈了解他们的生日、节日、兴趣爱好。【设计意图:】通过学生的绘画和填图，培养学生的动手能力，并利用展示和延伸活动，更加激发他们要为家人奉献，用实际行动为家人添欢乐。通过学生们收集调查等实践活动，培养学生的动手收集资料的实践动手能力，懂得孝敬父母、尊老敬老是传统美德。 第二课时：特别的日子特别的爱活动一：玩一玩1、师：今天，老师请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和孩子一起进行游戏：家长：（1）请说出孩子的生日 孩子：（2）请说出爸爸、妈妈的生日（3）请说出孩子最喜欢吃的水果 （4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果（5）请说出孩子最喜欢看的电视节目 （6）请说出爸爸、妈妈最喜欢看的电视节目（7）请说出孩子什么时候最快乐 （8）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐小结：看来我们对父母的了解，远不如父母对我们的了解。【设计意图】：通过这一环节使学生更进一步了解家人，感受来自家人的关爱，激发他们为家人添欢乐的意识。活动二：真情告白1、比一比师：我们整天和家人生活在一起，有过许多愉快的经历，一定会发现了家人的许多优点，我们来比一比，看谁的家人优点多？生：生：学生争说家人的好。2、真情告白 师：家人的优点这么多，做得这么好，你想对他们说些什么？请家长在的学生对家长说。师：你们说得真让人感动，你们的家长听到了，老师发现你们的家长眼里闪烁着激动的泪光。其他家长没有来的小朋友，请今天回家后，把你们的悄悄话、说给家长听，表达你对家长的感激与赞美。小结：家人爱我们，我们爱家人。我们要好好学习，以实际行动报答家人对我们的关爱。【设计意图】通过这一活动，帮助学生增加对家人的了解，体会家人的辛劳，感受来自家人的关爱，自己给家人带来的快乐，加深学生为家人添快乐的意识。活动三：特别的日子我知道1提问：谁能说说哪些日子是特别的日子吗？2交流：结合交流，老师进行引导并课件出示文中：特别的日子我的意3、教师根据交流情况可补充母亲节、父亲节和敬老节。4、在这些特别的日子里，你打算怎样给家人添欢乐？5、小组交流后再全班交流：怎样给家人添欢乐？【设计意图】：通过这一环节使学生更进一步了解家人，使学生知道哪些日子是特别的日子。活动四：特别的日子特别的爱1、师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？（学生回答）2、师：想知道妈妈当时是怎样的心情吗？（请家长讲）3、师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？看这些小朋友是怎么做的。播放课件：特别的日子，特别的爱4、过渡：小朋友们，马上就要迎来“母亲节”“父亲节”了，后面还有“敬老节”，你打算怎样给你的爸爸妈妈和爷爷奶奶添欢乐？学生交流5、小结：在这样特别的日子里，我们为家人奉上一份问候，将带给他们无尽的欢乐。无论是节日还是生日，请大家记住这些特别的日子，用自己的行动为家庭增添快乐。同时，我们要知道给家人增添快乐不仅在这些特别的日子，平时也要这样做。播放歌曲：