传球比赛——学生习作六一 (2).doc

1、快乐小球六年级一班 刘轻松 昨天，老师就让我们准备一双筷子，我们正疑惑准备筷子做什么，语文老师亲切地说是让我们吃大餐，这下我们可有口福了。从老师布置让拿筷子的那一刻，我们就充满期待，不知道一向神秘的语文老师这回又给我们准备了什么惊喜。终于，期待的铃声响起，语文老师依旧是充满活力的走进教室，“咦，老师的大餐呢？怎么没有端盘子来？”这一定是班里大多数同学共同的疑问。我们都看到老师手里的乒乓球，这大餐会不会跟老师手里的乒乓球有关，没错，这大餐就是老师手里的黄色乒乓球，原来的原来，这次随笔化作文课老师是要跟我们玩游戏，不过，没关系的啦。我们的语文老师可是深受同学们喜爱的“快乐游戏侠”（我给老师封的）。接下来的事，犹如晴天霹雳般的意外，我竟然无比“幸运”的成为了啦啦队员，欲哭无泪，当然我一定会给我们参赛队员加油打气，老师把全班同学分成了两组，一组最北边的同学，起个名字就叫“乐乐猫”队吧，另一组是南边的同学，就叫“快快猪”队吧，组成起来正好有“快快乐乐”，猫咪是一种温柔的动物，猪是一种憨厚可爱的动物，比赛的声音终于响起。乒乓球从每队从最后一名同学开始依次向前传递，同一时间，同一人数。究竟谁是最后的赢家？敬请期待现在，比赛一开始，由“乐乐猫”队暂时领先。“快快猪”队加油哦！经过“乐乐猫”队员无数次努力，现在充满快乐能量的“快乐小球”到了“乐乐猫”队队员李娜手中，顽皮的小球好像和李娜故意做对，不让李娜夹住自己，但是经过李娜坚强的毅力和不放弃的精神，终于把“快乐小球”征服了。同步进行的“快快猪”队，另一个“快乐小球”到了樊堂强队员的手中，哇，他真太聪明了，竟然想到用筷子的另一个头夹，因为另一个头是方的，所以一夹就夹住了，也许是因为方式方法“快快猪”队员后来居上，领先了“乐乐猫”队。张梦缘和李新同时被“快乐小球”诅咒了，两个球，两个人，两个组，两个无比紧张的心情。哦！“乐乐猫”队的李新头上正冒着豆粒大的汗珠。“快快猪”队的张梦缘经过无数次的努力。终于在队员快要绝望的时候，把“快乐小球”一举拿获。在最后几位参赛选手中，“快快猪”队的小球竟然变得听话起来，已相差无几的时间赢得了本次游戏的胜利，“耶！”一阵高呼，让我们来听一听“乐乐猫”对的声音吧，鸦雀无声。虽然这次的赢家是“快快猪”队。但是友谊第一，比赛第二。本次游戏是以快乐为主，游戏为首。在六、（）这个大家庭中，有一群快乐的小精灵。有一位“快乐游戏侠”，有一位“知心姐姐”、有一位“没戴眼镜的博士”我们怎么能不幸福呢？好了，本次游戏快乐结束，以上就是啦啦队员兼观众及监督员一名刘轻松为大家做的快乐解说。以后，我们的快乐精神和爱拼才会赢的意志会像这个“快乐小球”一样传递给身边的每个人。 2、 调皮的小球 六年级一班 张晓哦加油，哎呀！没事，快点.随着一声声呼喊，我们看到了一片混乱的景象，是谁呢？那当然是我们的语文老师，带领我们全班在进行一场“盛大”的游戏。 一场盛大的游戏？既不是CF，也不是飞车，是一颗小小的乒乓球，再有我们传来传去。夹小小的乒乓球的就是我们日常所用的筷子，你知道吗?昨天，老师说:拿筷子.没想到 有的同学问;吃大餐吗？哈哈、老师说；精神大餐”。果然老师没有辜负我们的希望，真是:“精神大餐呀!话不多说，言归正传。先介绍一下游戏规则吧，老师把乒乓球分别：给两个队的最后一个同学，然后接着往前传，哪一个队先把球放到讲桌上的队为胜，哦!忘了，最关键的两支队伍，那就是啦啦队，游戏马上就要开始了，此时此刻你的心情是什么，“紧张”“开心”“激动”“无奈”“期待”，等，这应该是我们说的最多的几句话了吧！激动人心的时刻马上就要到来了准备开始，随着老师的一声令下，球从刘庆德那里放在我的桌子上，第一次没夹好，没关系，再试一次，终于“功夫不负有心人”，夹了起来，放到了刘希奥的桌子上。这个笨蛋，球都跑到前面了，还没有夹住。终于，奇迹出现了，他把球夹住了，哎！“天有不测风云，人有旦夕祸福”,球到了张梦缘那里，一下，两下十下，终于夹了起来。哦耶！赢定了，游戏到了高潮，纪雪丽把球放在讲桌上的那一刹那，我们这队，像是炸开了锅，沸腾了起来。我们队每个人的脸上都露除了喜悦的笑容，你知道我们怎么取胜的吗？那就是团结。虽然我们赢了，但是过程不简单呀！只有坚持才能取的最后的胜利！ 3、不听话的小球 六年级一班 王念洁“加油！加油！哎呀！快点阿！速度啊！”从六、一班传出一阵喧哗的声音，各种各样的声音，有埋怨声、有叹气声、有加油声什么声音都有，而且场面非常混乱。这到底发生了什么事呢？让我带领你们到现场去了解一下吧！“喂，快点阿！怎么又掉了！”又听到这焦急的声音了，是不是好奇心又提升了啊！其实之所以场面这么混乱这个“罪魁祸首”是我们的语文老师。老师说让我们每个人到一双筷子来，我们以为是让我们吃大餐，唉！可怜我们都被老师耍了，我们以为我们有口福了，可结果却让我们很失望，老师说的大餐是“精神大餐”。其实可怜的并不是我们，而是我们班的纪经远同学，他以为老师要请我们吃大餐，中午只吃了一点儿饭当老师说是“精神大餐”时纪经远就像泄了气的气球，肚子也一起来合唱，咕咕咕的叫个不停。我们大家笑得合不拢嘴。好了，话不多说让我来给你们解说这场混乱而激烈的游戏吧！让我们先了解一下游戏规则吧！全班分成两队，从第一个队员依次把球传，一直传到最后一个，然后最后一个队员夹住兵乓球把球放在老师桌子上，哪对先放上，哪对就赢了。老师先分配人数，北边两行为一对，南边两行为一对，最南边的五位队员+德玲同学为啦啦队+观众+监督员。我们最南边五位同学也被列入队员+观众+监督员。比赛还没开始，老师先采访了几位同学的心情，“激动”“非常激动”“期待”“无法用语言形容”终于，游戏开始了，我们队刘庆德、张晓顺利的把球夹住，放在前面同学的桌子上，而到了刘希澳的时候去卡住了。“刘希澳你快点啊！”“加油啊！”唉！怎么能这么笨拙呢？我们在一旁关注的人都特别焦急，不知道他本人的心情是不是和我们一样！终于，他夹住了球并顺利的把球放在了李宁的桌子上。球就这样顺利的传了下来，唉！正当我们感觉胜利即将到手，球掉到了地上，这时，是张梦缘要把球传过去，张梦缘在地上慢悠悠地把球夹住，还是掉了，他又把筷子倒过来，终于夹住了，之后一气呵成。当纪雪丽把球放到老师桌子上，我们欢呼着，跳跃着，心情无比的高兴。 我想我们之所以赢是“坚持和信心”当球掉到地上时我们并没有泄气并没有绝望。是坚持和信心让我们赢得了游戏的胜利。 4、 淘气的小球 六年级一班 李宁 大家都看过球赛！一场球赛是打的那么激烈！目的就是分出个胜负来！大家都看过足球比赛、篮球比赛，你们一定没有见过乒乓球比赛，我说的的乒乓球比赛是拿着筷子夹乒乓球比赛！今天我们班就要来这个比赛。比赛的游戏规则是拿筷子夹着乒乓球、不能动手，把乒乓球夹到另外一人的桌子上，我们班一共分为两组，北边那两行是一组，我们南边这两行是一组。老师还为我们这两组组建了拉拉队，只不过那些拉拉就要开始了，队都很不情愿，是因为他们当拉拉队就没办法参加比赛，幸好我不是拉去啦队员可以参加这场独一无二的比赛。还没开始比赛就已经紧张起来了，一场激烈的比赛就要开始了，老师把球给了每一组的最后一位队员，老师说：预备开始，我们这一组开始了，刘庆德把球夹到了张晓的桌子上，张晓又快速的夹到了刘希澳的桌子上，现在比赛状况还算好，到刘希澳夹球就出问题了，这个笨蛋刘希澳笨得怎么夹球都夹不到球，这球也太不听话了，终于刘希澳把球夹到我桌子上了，终于到我了，我原本就夹到这个球了，谁知这球也太不听话了，怎么就夹不到，这球蹦蹦跳跳的太调皮了，终于被我捉住了，我小心翼翼地夹到了李连政的桌子上。这才松了一口气，比赛仍进行着。到了张梦缘那里，那小球又调皮起来了，左跳跳又蹦蹦怎么就捉不到！真是丢人啊！这小球好像在说：“你小子，敢捉住我，没门！”终于捉住了这个球。然后就传来一阵加油声！“加油”“加油”这加油声好像有魔力似的，让我这组更快了，终于，我们赢了，这场激烈的球赛终于有冠军了，啊！当冠军的滋味真好啊！只不过输的那一组有点不高兴！ 如果一定要分出个胜负的话，那就平手吧！因为友谊第一，比赛第二！我可不想让这场快乐的比赛变成伤害朋友之间友谊的比赛！ 5、不听话的小球六年级一班 李娜 “加油，加油，加油”远远的传来这天籁般的声音。仔细一看原来是六年级一班在玩一场激烈的游戏。 游戏规则：每个人那一双筷子，来夹球，把全班同学分两组，从每组里挑出5个人做拉拉队。同时也是观众、裁判。选对拉拉队很重要，关系到我们队的胜与败。所以，我们这队的啦啦队由刘轻松那行担任。每个人夹住球后放到下一个人的桌子上，谁那一队先把球放到前面的讲桌上，谁那一队就赢了。 比赛开始了。从气势上看我们两队不相上下，究竟赢家是谁哪？那就来看看吧。我们队从纪歆那里开始了。开始进行时一切还算顺利。可是到了侯雪灵那里卡住了，我们个个心急如焚，终于夹起来了。可是到了侯祥波这他竟然犯规了。当时我们绝望了，因为老师说哪一队用手拿球就犯规。而且就算我们先把球放到讲桌上，我们这一队也赢不了。如果我们失败了，我们也不灰心，因为失败乃是成功之母，不经历失败怎么能成功。 其实这场比赛不是输在我们的技不如他们，而是因为我们心太急。俗话说：心急吃不了热豆腐。我现在忽然领悟到了。我们虽然输了，但是我们输得光明磊落。要是比赛再来一次我们这队一定让你们那队输得心服口服。经过这件事后，我明白了：做人不能太骄傲，因为谦虚使人进步，高傲使人落后。就算赢得了比赛也不能太骄傲。但是我也知道了，友谊第一，比赛第二，任何东西也比不上朋友之间那浓厚的友谊。 6、 不听话的小球 六年级一班 樊菲菲 你们用筷子夹过豆子吗？是不是很难夹呀，可是今天我们玩了一个更有趣也更难的游戏。那就是用筷子夹乒乓球。这个游戏特别激烈、刺激，游戏的规 则是这样的：我们班分成两个组，在夹时身体的任何部位到不能碰到球。 游戏开始了，班里立刻乱了起来，有喊加油的，也有喊快点的，我却紧张的什么也喊不出来，心里想我该怎样夹球才不会掉呢？想着想着球已经快到我这里了，于是我立马拿起了筷子，做好了准备，可是当球到了我这里之后我才知道这球真的是好不听话，旁边的人一直在教我怎么夹，终于，我夹起来了！我成功的夹到另一个同学桌上，我心里微微松了一口气，但是我还是有一点紧张，因为我夹这个球用的时间特别长，我害怕因为我让我们这个队输了，那我就要“遗臭万年”了，就算别人不说，我自己也会不好意思的。没想到还有比我更烂的。好在我们这队赢了。 通过这件事我明白了，就算再难的事，只要你肯努力，就会成功。7、失败？成功？六年级一班 李新古人曰：失败乃成功之母。有所拥有，就会有所失去。胜利了拥有快乐，拥有夸奖；却失去了品尝失败的滋味；输的一方失去了夸奖，丢了资格，却拥有了走向成功前进的动力。今天，我们我们品尝了胜利的喜悦，也品尝了失败的苦涩，但是，最重要的是我们拥有了丰盛的硕果同学之间的友谊。游戏非常简单，名字叫“传球比赛”。规则：全班分成两组，由最后一个同学用筷子夹起乒乓球传给前面的同学，以此类推，先传到讲桌上的组为胜。游戏开始了，我们这组传的很顺利，该我了，我却怎么也夹不起来了，所有的队员都在暗暗着急，纪歆告诉我，不要不敢用力，我深深的呼吸了一下，让自己静下心来，可球还是掉了下来。我顺着球的轨迹找了下去，啊，我费力的夹了起来，也许用力过大了，球又落了下来。我的手开始颤抖，额头上也开始冒汗，闭上眼睛，除了自己咚咚的心跳声，什么也听不见了，我再次夹住了球，一阵狂喜，瞬间，球我不耐烦起来，没有了信心，胡乱的用筷子碰，无意之中竟然夹住了，我小心翼翼的传给前一个同学，我成功了，可是另一组已经顺利传完了，我们组输了。游戏前，我们自信满满，以为自己一定会赢，游戏中，我们拼尽全力努力奋斗，游戏后，我们垂头丧气。这个游戏，让我明白了：失败乃成功之母。有所失也有所得。失败了就是输了吗？我认为，不是这样的，因为失败会让我们更坚强，会让我们更加燃烧起前进的动力。8、输与赢 六年级一班 纪歆 又是一节有趣的作文课，又是一个好玩的游戏。而这次迎接我们的是：传球比赛。可乐坏了我们班的同学了，一个个拿起自己手中筷子，敲打着课桌。老师从容走进教室，在讲桌两旁各摆了三个桌子，大家疑惑不解地看着，眼神中闪烁着“这是要干嘛？”的疑问。 上课铃打响了，老师不慌不忙的解释着，我们这一节课所要玩的游戏以及游戏规则。老师先把全班分两队，而教室两边的同学，则给两方的参赛队加油，说白了就是做啦啦队。接着又找了六位同学上去示范。示范的六位同学虎视眈眈的盯着老师手中乒乓球，像是要抢过来自己试一试。老师简略的又给他们说了一遍游戏规则。示范比赛始了，见每队最外面的同学用筷子夹起球放在第二个同学的桌子上，接着第二位同学又重复第一位同学的动作，第三名同学又把球放在讲桌上，比赛结束，我们这一队胜利了，可到了正式比赛可就不一定了。 正式比赛就要开始了，我却在老师说开始前把球给递了出来，全班都看向了我，当时我都想找个地缝钻进去。比赛开始了，我一下子夹起乒乓球轻轻放在樊家威的桌上，他也轻轻夹起球放在了侯学灵的桌上。耳边响着啦啦队的着急呐喊声，而我们每个人都紧张的看着夹球人的动作。我们的对手也不甘示弱，一开始就与我们不分上下。一个一个的传球都很顺利，可到了曹立凤那，球一下子掉到了地上，我们的心一下子提到了嗓子眼，指挥着她赶紧夹球。球被平安地放在了桌上。可到侯祥波那又出现了状況，他居然用手去碰球，这是犯规啊！我们有些沮丧。到了最后我们还是输了，不仅输在速度上，还输在不懂得变通方法上。虽然，我们队输了，但是我们并没显得多么失望，也没有互相责怪。 果然，团结就是力量，就有我们拥有共同的信念才能取得某件事的成功或胜利。只有我们像一滴水融入大海，融入集体，才能学会相信别人，变得强大。 9、一顿美味的“大餐”六年级一班纪文秀 “球”想必大家都对它熟悉不过了吧！大家也都玩过吧！比如说：打篮球、打乒乓球、踢足球、打排球我敢向你保证，今天我们玩的这球的游戏你肯定没有玩过。 今天下午第一节课的上课铃刚响过，我们班同学纷纷拿起筷子，虎视眈眈的盯着语文老师的双手，（因为语文老师说今天要请我们吃大餐）老师进来后先把前面的桌子拉到讲台的旁边，随后老师出去了，我们开始兴奋的敲打手中的筷子，以为老师是去给我们端菜了，可是，老师回来时却两手空空，我有点儿失望了。不知什么时候，老师“变”出了两个乒乓球，接着又让同学拿着筷子上前面去示范，要求是这样的：先分好组，每组一个乒乓球，用手中的筷子夹住乒乓球传给另一个同学，哪一个组先把球传到终点，哪一组就胜利了。 比赛即将开始，每一组的队员都对自己的团队信心满满，相信自己的团队一定会胜利，同时也很紧张、激动。在语文老师的一声令下，班里立刻人声鼎沸。比赛正在激烈的进行中，