演示文稿傅雷家书.ppt

亲爱的爸爸妈妈 你们好吗 现在工作很忙吧 身体好吗 我现在广州挺好的 爸爸妈妈不要太牵挂 虽然我很少写信 其实我很想家 爸爸每天都上班吗 管得不严就不要去了 干了一辈子革命工作 也该歇歇了 我买了一件毛衣给妈妈 别舍不得穿上吧 以前儿子不太听话 现在懂事 他长大了 哥哥姐姐常回来吧 替我问候他们吧 有什么活儿就让他们干 自己孩子有什么客气的 爸爸妈妈多保重身体 不要让儿子放心不下 今年春节我一定回来 好了 先写到这吧 此致敬礼儿春波敬上1993 10 18 傅雷家书两则 傅雷 1908 1966 字怒安 号怒庵 翻译家 文艺评论家 20世纪60年代初 傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献 被法国巴尔扎克研究会吸收为会员 傅雷家书 是一位翻译家与国外学习的儿子通信 通信时间12年 信的数量有180多封 这些 又热烈又恬静 又深刻又朴素 又温柔又高雅 又微妙又率真 的信件 起先是父亲给儿子的训诫 中途是教师对学生的指导 最后是两位艺术家之间平等的交流 作者简介 字词巩固 凭吊谀词扶掖廓然无累重蹈覆辙涕泗横流 p ng y y ku f s 相契 解释词语 q 扶掖 枘 ru 凿 涕泗横流 眼泪鼻涕满脸乱淌 形容极度悲伤 扶持 提携 比喻两不相容 谄媚的言辞 奉承话 谀词 速读课文 整体感知 1 这两封家书分别写于什么时候 有何作用 2 第一封家书的开头称谓是什么 为什么要这么称呼 3 傅雷在第一封信中写了几层意思 4 傅雷在第二封信里写了几层意思 5 这两封家书作者分别以什么样的语言风格展现出对儿子的关爱 速读 傅雷家书两则 整体感知 1 这两封家书分别写于什么时候 有何作用 第一则 1954年10月2日 写于儿子消沉苦闷时 劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤 战胜挫折 泰然处之 第二则 1955年1月26日 写于儿子在音乐上取得巨大成功之时 激励儿子保持谦卑 不惧孤独 勇于攀登艺术的至境 正确对待成功 整体感知 2 第一封家书的开头称谓是什么 为什么要这么称呼 3 傅雷在第一封信中写了几层意思 1 首先宽慰自己的儿子 别为此担心 2 父母永远是孩子倾诉的对象 3 情绪起伏是人生难免的 4 怎样面对情绪的起伏 称呼是 聪 亲爱的孩子 因为傅聪当时正是精神消沉的时候 这样温情的称呼 会给傅聪带去父母的爱 4 傅雷在第二封信里写了几层意思 1 儿子成功 激动喜悦 2 昭示更高的人生境界 3 希望将中华文明发扬光大 4 激励儿子要勇敢面对 矛盾与快乐 5 这两封家书作者分别以什么样的语言风格展现出对儿子的关爱 第一则 如和风细雨 款款相慰的鼓励 第二则 满怀欣喜 激情洋溢的勉励 抓住文眼 领悟主旨 胜不骄 败不馁 坚强 赤子之心 体验与反思 傅雷是伟大的 他的儿子是幸运的 或许 我们绝大部分同学都会羡慕傅聪有这么一个关心他 爱护他的父亲 同时又感叹为什么自己就没有遇上这么好的一个父亲 父亲为什么对自己总是这么严格 总是这么挑剔 我们应该珍惜眼前所拥有的一切 不要失去才后悔莫及 其实 天下的每个父亲都一样 都有一颗慈善的心 一份无私的爱 都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长 现在静下心来 好好回想下 你们感受到了父亲对你们的爱了吗 体验与反思 感受父爱 小结 这两封家书 分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候 从两方面表达了傅雷对人生的深刻体悟 对儿子的殷切期望 以两种不同的风格展现了傅雷对儿子的舐犊深情 以及对音乐艺术的真切感受 作业 父爱是无言的 较之母爱 它更深沉 需要我们用心仔细去体会才能发现 相信只要大家认真感悟 都会感受到父亲同母亲一样 用自己的深情为我们搭建成长之桥 使我们的人生之路越来越广 尽管书信繁