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文档简介

和平鸽第二课时教学设计教学过程1、导入交流自己记录的招贴画，谈作品创意与构图的关系。2、多点切入表现主题鼓励从不同角度思考，表现出不同的画面意义。例：“关注老人”主题，都以“拐杖”为素材，却呈现了多角度的创意。学生交流：谈几幅相关作品的不同主题与形象、构图的变化关系。体会招贴画的设计要领：简洁明了、构思独特巧妙。3、设计过程画草图 ( 捕捉“灵感”，记录瞬间思绪，选择最佳创意 ) 。选取合适的表现方法 ( 结合招贴画简洁明了的特点，突出剪贴的表现方法 ) 。设计制作完 成。4、讨论、探究、发现生活中值得关注的各种问题5、学生活动用色纸、牛皮纸、报纸等， 以剪贴的形式设计制作一幅公益招贴画。6、评价布置班级招贴画展览，学生充当宣传解说员。相互评议最佳创意、最佳宣传解说员。通过学习，鼓励学生将对社会的关注转化到自己的行为当中去。课堂评价1、积极参与讨论，关注生活，寻找招贴画的表现主题。2、根据主题多点切入构思创意，利用简洁的图形制作招贴画。3、评价表：4、评价形式以自评、互评与教师点评相结合，对于好的创意和构想要及时指出和表扬，鼓励大胆表观。教学建议1、创设情境，激发学生对生活的关爱和思考，形成正确的价值观。2、选择范图以简洁平涂为主，借助游戏的形式，感受图形大小位置、构图与主题的关系，认知形式美法则。3、注重培养学生良好的设计思维方式，突出多点切入主题，鼓励求异思维，从不同角度思考表
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