《走一步再走一步》导学案（彭）.doc

警予中学1、2、5生本幸福课堂导学案 走一步再走一步导学案学习目标：1.有感情的朗读全文，概括文中的主要事件。2.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。3.培养学生探究学习的能力，培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质。学习重点：感受文中的心理描写和语言描写，体会作者的思想感情。学习难点：理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。学习过程：一、【激思导引】情景导入，提出疑问歌曲：隐形的翅膀1、同学们，你们有过紧张害怕的经历吗?如果有，请你谈一件令你紧张害怕的往事。 (学生们纷纷谈自己的经历)2、相关链接 Ppt 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，莫顿亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。 升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。 就这样，莫顿亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的目的地。二、【自主探究】自主学习，探究问题 1、要求学生大声朗读课文，根据提示，概括文本的主要内容。第一，请依据我的提示，说说本文写了一件什么事情。在一个闷热的下午，我，最后。)第二，提出你感困惑的问题，并在书上圈点勾画 字词ppt：啜泣(chu) 瘦骨嶙峋(lnxn) 噗噗(p) 训诫(ji) 纳罕(nhn) 迂回(y) 头晕目眩(xun) 2、 学生按要求复述故事。（小组或同桌之间进行复述） 照原文顺序复述；（记叙的六要素）三、【分层释疑】主动展示，阐释疑点 多角度探究课文。为什么“我”明明知道自己体弱、胆怯，也记得母亲的训诫，还要去冒险爬悬崖呢？明确：是好朋友杰利“别做胆小鬼”的话语刺激了“我”，自尊心、虚荣心占了上风，于是冒险去爬悬崖。文章从哪些方面描写“我”处于险境时的狼狈和恐惧心理，有何作用？明确：心理活动和动作描写：爬、全身颤抖、冷汗直冒、胸腔里冬冬直跳、蹲、心惊肉跳、哀求、啜泣、头晕目眩、伏、恐惧、疲乏、全身麻木、不能动弹。这些语句刻画了小主人公处于险境中的心理状态。这里有被抛弃的委屈，受嘲笑的羞辱，有不知所措的迷惘，也许还有不该冒险的悔意。“我”脱险过程中心理有哪些变化？明确：毫无信心： 害怕会摔死啼哭。萌发信心： 似乎能办到移、探。信心大增： 是能办到的啜泣。脱险过程中文章两次写到“我”哭，原因一样吗？明确：“我”凭着自己的努力战胜了看似无法战胜的困难，“我”在下悬崖时，曾有两次哭泣，前者是恐惧和伤心，后者却复杂得多，有历险的余悸，有脱险的欣悦，有被抛在石架上的委屈，有对父亲的感激还有一种全新的感觉-“我”终于凭着自己的力量战胜了看似无法战胜的困难。这使“我”第一次清晰的意识到自己身上的潜在力量，从而激起了“一种巨大的成就感”。 当“我”投人父亲的手臂中时，为什么会有一种巨大的成就感?这句话提到的“经验”是什么?为什么说“这是我永远忘不了的经验”? 明确：因为“我”原来身体不好，一向胆小，面对困难就感到紧张害怕甚至恐惧，而今天运用父亲“走一步，再走一步”的方法，“我”终于攀下了悬崖，“我”感到既惊奇又自豪。通过这次经历，“我”战胜了怯懦，战胜了自我，变得坚强、勇敢和自信。所以当“我”投入父亲的手臂中时，会有一种巨大的成就感。因为经历爬悬崖这件事后，我明白了一个经验(即人生道理)：面对困难，除了要有信心和勇气外，还要有战胜困难的智慧与方法学会把困难分解成一个个小困难，并且循序渐进，坚持不懈地去克服。四、【自评提升】归纳总结，提炼方法读：“我”的一次“脱险”经历 悟：人生中的困难应怎样对待“走一步，再走一步”，再大的困难也可以化解成小困难克服作者从一件往事，感悟到人生的哲理，成为一笔精神财富。也给了我们一个启示：生活中要善于感悟，要善于从事件中悟到道理。说说你在生活中遇到的一次类似的经历，是怎样处理的？从中感悟到什么？1.生活中遇到困难、挫折是难免的，应学会正确面对。2.遇到危险要冷静，寻找方法一步步解决，不悲观失望、失去信心。五、【精练整固】当堂训练，提升能力一、选择题。1、下列各组词语中，带点的字的读音或书写完全正确的一组是（ B ）A、闷热（mn） 训诫（xi）耸立（sng）恢心丧气B、颤抖（chn） 啜泣（chu）纳罕（hn） 瘦骨嶙峋C、屹立（y）屡次（l）凝视（nn） 头昏目绚D、迂回（y） 萧瑟（s） 啼哭（di）小心翼翼2、 依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ C ）（1） 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里面_。（2） “嗨，慢着，”我软弱地_道，“我没法-”（3） 他们左折右转地爬上崖顶之后，向下_着我。（4） “如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子_道，“不用客气。”A、 心惊肉跳 哀求 凝视 安慰B、 噗噗乱跳 恳求 凝望 嘲笑C、 噗噗乱跳 哀求 凝视 嘲笑D、 心惊肉跳 恳求 凝望 安慰3、 以下句子中属于描写人物内心活动的一项是（D）A、那是费城七月里一个闷热的日子。B、“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”C、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。D、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。4、 下面一句话还原到语段中，正确的位置是（ C ）我又照着做了。这似乎能办得到。（A)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。(B)我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”(C)我的信心大增。(D)“我能办得到的。”我想。 5、下列各句中，使用了比喻修辞手法的句子是（A ）A、那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。B、我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。C、虽然我也很希望自己也能像他们那样活泼勇敢。6、在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的