上海市奉贤区董梅娟研修计划.doc

教师个人本项目研修计划参考表单姓名董梅娟性别女年龄31学历本科职称小高教龄8职务教师所任学科语文个人本项目研修计划个人专业发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。教师的高尚之处在于用自己的智慧去点燃别人的智慧，用自己的言行去感染规范别人的言行，只有自己有了力量，才能给人以力量；没有教师自身的提高，就很难有学生素质的提高。今年，我非常荣幸地被推荐进入第二期的小学语文高级研修班的学习。高兴之余，我也深深地体会到学校和上级领导对青年教师的深切期望。作为一名青年教师，我更应该好好规划自己能在高研班学习的机会，不辜负领导和学校的厚望才行，争做一名学习型、研究型、创新型的教师。一、 个人情况分析时光总是在不经意间流逝，从大学毕业至今，我已经从事小学语文的教学工作8年了，担任班主任也8年多了。在这八年中，我踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，把自己的爱都奉献给了学生，也取得了一定的成绩。但是，从工作以来，我都担任小学中高年级的语文，对小学低年级的语文了解较少，自己的发展就有了一定的优势与不足。优势：因为长期的担任中高年级语文，在与学生的互动上建立了适合中高年级学生的语言和默契，对于学生的阅读分析能力较为重视，课堂的拓展与课外的阅读相辅相成。学习上更关注学生的独立与自主能力的培养。工作热情高，能和学生打成一片，有较强的亲和力。经常与学生谈心，能较快地接受新事物，与家长沟通协调较好。不足：正因为没有从事低年级教学的经验，对于低年级所重视的字词教学缺乏敏锐的洞悉能力，不能很好地捕捉到学生在基础环节的薄弱点。科研的全面性也不够。专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。撰写教育教学论文的能力有待进一步提高。个人专业发展目标具体发展目标 专业素养方面：多阅读理论书籍和教育杂志，用新的理论指导自己的教学教研。教学能力与特色：积极践行新课标的理念，通过高研班的学习，提高钻研教材和课堂设计能力，培养创新意识。积极承担校级、区级的公开课，提高说课、评课的能力，力争在自己的教学上有所突破，形成自己的教学特色。教育科研方面：充实理论，提高科研能力，掌握研究课题的正确方法。把实际教学与教科研相结合，积极参加教育教学的研究。平时多阅读教育教学专著，认真撰写教育教学论文。从教研活动中汲取养分，多听取他人的意见和建议，博采众长。信息技术：利用双休日的信息技术培训，学习先进的课件制作，能有效的运用于自己的课堂教学中。德育实施：关注学生的身心健康，多用期待的发展的眼光看待学生。尽好班主任的职责，创建良好的班风。走进学生的心灵，努力做好家校联系工作。 个人素质修养方面：树立终身学习的观念。让自己的学习范围变得更宽广，不断更新自己的知识，拓宽学习的视野，丰富自己的内涵。多去了解孩子们的心理，多知道些孩子们感兴趣的知识。具体措施阅读其他教育理论书籍以及文学作品，提升自身教育教学理论水平和文化素养。结合自身特点，探索不同的教学方法和模式，认真准备上好区级高级研修班学习的实践课，从中积累经验。善于反思，写好教育叙事。积极撰写教育教学论文或案例，并争取在区级获奖。在语文学科方面有所突破，积极向镇或区级优秀青年教师靠拢。认真参加区级语文高级研修班的学习，不断促动自我发展。探索班主任工作，并有所突破，所带班级能成为区优秀中队。在语文学科方面或班主任工作方面形成自己的特色，争