二年级五课新教案 Microsoft Word 文档.doc

灵宝市第三小学教案学科音 乐班 级二年级执笔人王金刚执 教时 间年 月 日课 题第五课童趣教 学内 容 聆听小狗圆舞曲和跳圆舞曲的小猫。学 习目 标通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。教 学重 点边听边随着音乐模仿演奏这些乐器教 学难 点注意听听歌中唱了哪些乐器教 具准 备书本、电子琴、录音机课 时安 排第一课时教学过程一、聆听小狗圆舞曲1 导入师：“小朋友们，你们家里养过小狗吗，你见过他们跳舞吗？”师：“今天我们就来听一首关于小狗跳舞的歌”出示小狗圆舞曲音乐2 引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。3 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小狗跳舞的声音用手势表示出来。4、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。二、聆听跳圆舞曲的小猫 1 导入师： 看到小猫在跳舞你想到什么？出示跳圆舞曲的小猫图文2 初听音乐提示：音乐中描绘的小猫跳舞的音乐你听出来了吗？你仿佛看到了什么？3 复听时，学生随乐曲进行表演。三、展示。让表现好的同学上台表演小狗小猫跳舞的动作，（随音乐伴奏）修改意见里灵宝市第三小学教案学科音 乐班 级二年级执笔人王金刚执 教时 间年 月 日课 题第五课童趣教 学内 容1.表演打花巴掌；2 编创与活动 。学 习目 标1.使学生能熟练掌握歌曲2. 编创与活动教 学重 点表演打花巴掌教 学难 点为歌曲创编律动教 具准 备书本、电子琴、录音机课 时安 排第二课时教学过程一、组织教学：师生问好 二、学习新课打花巴掌1、出示节奏： . 2、学生自由讨论后读出节奏。3、学唱打花巴掌a、导入师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”出示打花巴掌音乐b、提问：他们都拍出什么花？C、通过听唱法学唱歌曲。d、歌曲基本学会后做拍手游戏。学生听音乐打花巴掌，教师提示这首歌的儿歌部分两人一组互相击掌。儿歌部分即兴表演。e、分组创作新歌词，相互演唱、评议。 4、用打击乐器为歌曲伴奏。A、请学生听音乐打花巴掌歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。b、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。三、课堂小结 大家这节课学了这首歌后，课下就可以跟同学 玩打花巴掌的游戏了。修改意见灵宝市第三小学教案学科音 乐班 级二年级执笔人王金刚执 教时 间年 月 日课 题第五课童趣教 学内 容1、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。2、学习节奏0 x 0 x0 x x为歌曲伴奏。学 习目 标1. 学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟教 学重 点表演歌曲蜗牛与黄鹂鸟教 学难 点为歌曲创编动作教 具准 备书本、电子琴、录音机课 时安 排第三课时教学过程一、故事导入讲述故事，了解歌词。二、学唱歌曲初听，边听边带着学生摇摇身体，摆摆头，感受音乐的美感。、再次听并跟唱，要求同学们带上表情来听唱、跟老师的琴唱，从学生的声音、音准、吐字、表情等方面出发，使学生能得到提高。、让同学们站起来声情并茂的演唱一次，同学们也可随着音乐做律动。三、学习节奏型为歌曲伴奏1、老师这里有两个节奏型1： o x o x | o x x 2：xxxx x | xxxx x 老师示范拍节奏2、同学们讨论一下，哪条节奏型更象蜗牛爬行的样子，等一下我们就用它为歌曲伴奏（学生讨论并回答）。四、 创编活动1.喜欢表演的同学们可以为这首歌曲设计舞蹈动作，或者邀上你的几个朋友，有的可以扮葡萄树，有的可以扮黄鹂鸟，还可以扮蜗牛，进行情景表演。、对学生进行指导，并让学生展示。五、课堂小结： 师：通过学唱歌曲使我们懂得了在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。修改意见灵宝市第三小学教案学科音 乐班 级二年级执笔人王金刚执 教时 间年 月 日课 题期中复习教 学内 容复习第1课第5课学过的歌曲学 习目 标会有感情地、自信地表演学过的10首歌曲。教 学重 点表演歌曲教 学难 点熟练地为歌曲创编动作教 具准 备书本、电子琴、录音机课 时安 排第四课时教学过程一、 师生问好 组织教学二、发声练习 1.课本第3页练习曲。 2.课本第16页练习曲。 3.课本第26页练习曲。三、复习歌曲。（分别练唱所学歌曲）1早上好2. 小