低手上篮(修改稿).doc

低手上篮一、指导思想二、教材分析本节课的教学内容是篮球中的低手上篮。篮球是球类教学的基本项目之一，低手上篮是篮球比赛中使用较多的基本技术之一，也是学生比较喜爱的一项运动。通过学习低手上篮，可以发展学生的上、下肢的肌肉力量，提高学生腿部的爆发力、速度、灵敏素质和反应能力，还可以培养学生的勇敢、顽强的意志和执着追求不怕困难的优良品质。三丶学情分析四、教学目标及重难点（后面加上衔接语言：通过对教材和学情的分析，我确立以下三个目标）1、初步掌握低手上篮动作作法。2、发展学生上、下肢力量，增强身体协调能力。3、培养学生参与意识、合作意识、进取意识。重点：动作连贯、重心平稳、起跳有力。难点：手拨球动作。五、教法与学法六、 教学过程本课分为四部分：热身部分、导入部分、学习和活动部分、放松和结束部分本节课在课前会根据场地布置好挂图（一） 热身部分1、 课堂常规：体委整队报告人数，检查学生服装，师生问好，宣布本课内容，强调安全，安排见习生。2、 热身练习： 慢跑摸高。在教师的引导下，学生沿篮球场边线慢跑，当靠近篮板时单腿起跳触摸篮板下方的标志物。为了让每个学生都有成功体验，激发上课兴趣，我在篮板下方悬挂不同高度的小球，让学生根据自己能力起跳摸高。 教师领做球操。学生每人一球，在音乐的伴奏下教师领做，学生跟做。通过进行球操可以让身体各个关节得到充分的活动，让学生熟悉球性。同时避免安全事故的发生。（二） 导入部分设疑导入，语言启发：同学们，你们了解的上篮的方式有哪些啊？引导学生答：低手上篮、高手上篮、反手上篮等。从而引出本节课的内容：同学们，今天我们将学习低手上篮。（三）学习和活动部分1、 自主体验练习。学生每人一球根据挂图自主体验练习：将学生分成两组，在两个半场进行自主体验练习，期间教师观察练习，发现动作优秀者。2、 模仿动作练习。请几名做的比较好的同学进行展示。对学生进行提问为什么这些同学做的好呢？从而引出本节课的重点内容，同时教师做分解动作和完整动作示范。学生分成四组做模仿练习。3、巩固练习。学生分成八组，其中男手组4个，女生组4个。（1）进行原地动作练习。为了让学生有成功的进球体验，我设计了八个可升降高度的篮筐，本内容练习四个调至高2.3米、四个高2米的篮筐，分别给八个小组使用，男生用高的篮筐，女生用矮的的篮筐。及时对学生的动作进行讲评。（2）35步运球接低手上篮的练习。分组同上，篮筐高度同上，这个练习的主要目的是让学生巩固同坐的同时加上运球的衔接，更好的进行实战应用练习。练习的过程中，教师引导学生做动作的连贯性及起跳有力的积极练习，同时，找优秀动作示范2-3人，引导学生观察球出手时的手拨球动作。4、分层次练习。将八个篮筐调至高度分别为2米、2.3米、2.5米、2.7米的不同高度，让学生自主选择挑战不同高度的练习，高水平的学生间相互观察、交流学习，教师则着重辅导相对掌握较弱的学生。5、运球投篮接力比赛。分成人数相等的八组，男女各四组，男生组的篮筐高2.5米，女生组的篮筐高2米，每位同学从距离篮筐30米的位置跑向篮筐，并采用低手上篮动作投篮，只投一次，进球得2分，不进则记0分，然后