重大版英语3年级下2单元LESSON1第一课时.doc

课题Unit 1I have a new toyLesson 2课时第一课时备课人课时目标1能熟练掌握并使用简单的问候语：Good evening.2能用句型“Whats that/this?”对物品进行提问，并能用“Its a”对实物进行描述来作答。3能熟练掌握并使用句型：I have a new toy for you.和Can I see your.?教学重点1能用句型“Whats that/this?“对物品进行提问，并能用“Its a”对实物进行描述来作答。2能听、说、认、读单词uncle，aunt，bus，traln教学难点1“Whats that/this?”以及“Thank”中“th”的发音。2“Whats that/this?”的提问及其回答“Its a”3句型“I have a.”的表达。教学准备单词卡片、录音机、磁带学生教师一、 创设情境 融入课堂（Warm-up）(5 mins)1用“Good morning/afternoon，boys and girls!”问候老师。2用Hi./Good morning./Nice to meet you.等句型和老师，同伴进行交流，同顾所学过的和人打招呼的方式。3学生之间互致招呼，互致问候。4学生与老师进行单独对话，巩固上个单元所学过的单词和短语。二、引入新知 互动交流(Presentation) (15 mins)1猜谜语，引出新单词 T：他是个男人，而且是你爸爸的兄弟，那他是谁呢？Ss:叔叔伯伯。2学生观察单词的图片，感知uncle的意思，并跟读和抽读。以同样的 方式呈现aunt，并跟读和抽读。3根据老师提供的头饰对话： T:Good morning,uncle. Sl: Good morning，aunt 通过这样的训练，学生担任不同角色，尝试互相打招呼。4通过刚才对Good morning;的巩固，理解Good evening，跟读并抽读。5观察老师出示的玩新单词toy，bus，train。跟读，抽读。6按老师介绍玩具“Its a bus/train. “的方式进行介绍。三、游戏 (games) ( 10 mins)游戏：1“Bomb”的游戏。2“大呼小叫”的游戏。3“击鼓传花”的游戏四、听力时刻 生成点拔 (Listening) (5 mins)1听课文第一部分录音：学生跟读。2听课文第二部分录音并做题：Listen and number.五评价(3 mins)学生可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或其他固定的地方，以便学期末教师进行总结评价和表扬。六、作业(Homework)1听第一课的录音，跟读。2用英语向你的同学、教师介绍你的玩具。Step l Warm-up(5 mins)1教师用“Good morning/afternoon，boys and girls!”问候全体学生。2用Hi./Good morning./Nice to meet you.等句型和学生进行交流，同顾所学过的和人 打招呼的方式。3学生之间互致招呼，互致问候。4教师和学生进行单独对话，巩固上个单元所学过的单词和短语。Step 2 Presentation1猜谜语，引出新单词 T：他是个男人，而且是你爸爸的兄弟，那他是谁呢？Ss:叔叔伯伯。2教师出示有单词的图片，让学生感知uncle的意思，并教读和抽读。以同样的 方式呈现aunt，井教读和抽读。3教师出示uncle和aunt的头饰，自己戴一个发给学生一个，和学生进行对话。 T:Good morning,uncle. Sl: Good morning，aunt 通过这样的训练，让不同的学生担任不同角色，尝试互相打招呼。4通过刚才对Good morning;的巩固，引出Good evening，作出解释，教读并抽读。5教师拿出准备的玩具，展示给大家，引出新单词toy，bus，train。教读，抽读。6向学生介绍玩具“Its a bus/train. “让学生按这样的方式进行介绍。Step 3 Practice( 10 mins)游戏：1“Bomb”的游戏。2“大呼小叫”的游戏。3“击鼓传花”的游戏。Step 4 Consolidation(5 mins)1播放课文第一部分录音：听录音请学生跟读。2播放课文第二部分录音并做题：Listen and number.Step 5 Assessment (3 mins)教师根据学生在课堂上的表现，对学生和