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文档简介

滨海县第三中学写字教学绩效考核方案写字是一项重要的语文基本功，是青少年文化素养的重要方面。为了端正我校师生对写字教学的态度，培养学生良好的书写习惯,切实提高写字教学水平，依据客观性、实用性、可操作性的原则，特制定此考核方案。一、考核领导小组组长：颜志超校长组员：全体班子成员、各班写字指导老师二、考核对象全校所有学生和写字指导老师。三、考核内容1教学内容的考核初一初二年级钢笔字选取书中的一段内容。初三年级选取毛笔字校本教材中的部分字。每学期安排两次测评，安排统一时间采用10分制打分，最后算出班级平均得分。2工作常规考核教导处定期、不定期检查“每天下午30分钟天天练”以及每周一节的语文写字课，并作记录，发现缺席一次扣1分,坐着上课扣0.5分,有事要请假,并确保班级必须有人上课。3激励评价考核班级“练字练人”厨窗，要求每周更新一次，每周五进行督查，未更新一次扣1分。每月交一份学生最好的写字作业稿，由写字指导教师集中报教导处，教导处月底进行检查，未完成的每次扣1分。4比赛成果考核指导老师要积极组织学生参加书法等级水平考试和各项竞赛活动，学校将按学生获奖情况分低、中、高年级段对指导老师进行考核，具体按一、二、三等奖分别给予加分,省级以上单位加1、0.8、0.6分，市级加0.7、0.5、0.3分,县级加0.5、0.3、0.1分，校级加0.3、0.2、0.1分。参加书法等级考试获优秀加1分，合格加0.5分。积分后同年级第一记10分，第二记8分，第三记7分。5写字备课及作业考核教导处每月将对写字备课以及作业进行检查，无备课扣1分，备课不及时扣0.5分。语文写字课作业完成不及时扣0.5分，未批改扣0.2分。四、考核结果的运用1每周一节写字课，在语文课中安排，为语文教师自身工作量的一部分，视上课、备课及作业批改情况，在绩效考核中予以体现。2
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