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教师个人三年规划晏 国富孝义市化工公司学校 于2011-8-23教师个人三年规划孝义市化工公司学校 晏国富暑假期间的8月份我很荣幸地参加了上海华东师大初中英语骨干教师高级研修班。由衷地感谢市教育局给我们英语教师搭建了这样好的学校平台，提供了如此好的研修机会。同时也非常感谢学校领导给我这次学习的机会。我很清楚此次研修的目的是要及时了解我国教育改革与发展的最新成果与信息，促进教育理念的更新和师德修养、教育理论水平的进一步提高。其次，在英语上要更加充实自己！完善自己！提高自己！为英语教学“推波助浪，高速前行”。在华东师大英语骨干教师十天的培训过程中，课程安排很紧凑，我有幸聆听了来自上海各区英语专家、教育理论专家的讲座，其中对于周彬教授的讲座印象极为深刻，对他的教育教学理念、思维、方式、思想等方面的感触颇深；亲身体验了上海华东师范大学的课堂教学过程；与外教、外国留学生的简单交流；并与来自全市各学校的各级教师进行了教学、教研交流，内容丰富，实用高效。从学习的过程中我了解到了在课改的新环境下，初中英语教学的新理念、新思路、新方法、新模式。通过与名师面对面，增进了对于名校教学特点的了解，自己感触很多，受益匪浅，结合自身实际，总结了过去在教学过程中暴露出的不足与缺陷，也为今后三年开展教育教学工作指明了新的的方向，提供了新的思路。在今后的三年中，我将从以下几个方面实现个人的成长，适应新课程改革，为英语教育教学不懈努力：一、思想政治思想上要求进步，热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，做学生的良师益友；要做到积极参加政治学习及学校的各种集体活动，认真学习学校下达的各种文件，做到高标准、严要求自己。二、教育教学要紧随教育教学新理念、新方式、新思维，及时更新观念，大胆进行教学改革，与时俱进。1、由重传授向重发展转变传统的教学往往重视知识的传授而忽略了学生作为“人”的发展，在以后的教学中我要以人为本，让学生在教学过程中既可以学习掌握知识，又能得到情操的陶冶、智力的开发和能力的培养，同时又可以形成良好的学习、生活个性和健全的人格。新教育理念要求我要把教学的重点由重知识传授向重学生发展转变。在整个教学环节的过程中，把学生作为学习的主体，他们是课堂活动的活跃者，是英语语言的发出着与使用者，教师仅是教学活动中的主导者，是导演，而学生才是真正的演员。在今后的工作中，我要好好的落实这一点。2、由重教师“教”向重学生“学”转变什么样的课才算是一堂“好”课呢？以老师“讲”为中心的课，学生一直处于被动学习状态，慢慢地丧失了学习的主动性，不肯自己思考，不愿主动学习。故此要调整教学方法，上课多提一些他们感兴趣的问题，激起他们的求知欲，让他们主动去思考，去讨论，去形成自己的观点，长而久之，我相信学生会成为课堂的主角。其次，老师要引导学生自主学习、合作探究，把课堂空间真正还给学生。老师做适当的点拨与解惑，也做深层次的引导。学生有了自主合作学习的机会，效果会比填鸭式、满堂灌的教学方式大大提高。3、由重结果向重过程转变 “重结果轻过程”，这是传统课堂教学重的一个十分突出的问题和弊端。这也是我在教学过程中时常会犯的错误。所谓重结果就是教师在教学重只重视的是结论、教学的结果，忽略教学的来龙去脉，有意无意地压缩了学生对新、旧知识学习的思维过程，而让学生去重点背诵“标准答案”。由此可以看出，没有过程的结果只能是无源之水，无本之木。因此，教学过程不能舍本求末，省略过程，这对学生的学习是十分有害的。在今后的教学中，我要改善这一点，否则就会“欲速则不达”，“事倍功半”。4、由教学模式化向教学个性化转变在遵循新教育教学理念、思维的教学中，我认为教无定法。关键是看教学流程、教学过程与结果是否遵循与违背科学的教学规律准则因此，教学方法多是模仿老教师或是优秀的青年教师，而没有自己的教学特色，那是不会有太大进步的。教学方法的大忌是单一化、模式化、公式化。在新课程教学中我要勇于创新、积累、总结和提高。教学的创造性体现在：对教材的处理；编制和优化教法；富有个性的教学风格上。在以后的工作中，我将以这三方面为标准，努力形成自己的个性化教学。5、优化教学工作的各环节，努力提高教学效率。对每课的教材处理，都要会与备课组其他同事先进行认真的讨论，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系，认真研究考试说明与教学大纲，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，仔细思考相应的教学方法和手段；组织好课堂教学，关注全体学生，善于根据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节；注重调动学生学习的主动性，并使其保持相对的稳定性；注重学生英语基础知识的教学及听、说、读、写等基本技能的培养，努力使教学目标落到“实处”； 注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习兴趣、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教，激发学生的情感，帮学生树立学习的信心，并做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前精心地备课并认真写好教案，课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。6、经常性地反思和重新审视自身的教师角色，努力提升自身的综合素质。为了不断提高自身的业务能力和水平，我积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，参加组内听课、教研活动。虚心向同行学习，汲取有用的教学方法来充实自己、提高自己。认真撰写教学论文和教学案例反思，及时总结自己在英语教学上的心得体会；努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的知识视野，增加自己的知识储备，不断地给自己“充电”、“加压”。随着社会发展，教育的地位越来越受到重视，社会对教师的素质要求越来越高，身为教师的压力也越来越大。在今后的的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。三、业务学习 不断的进行各种学习，得到专业化的发展。主要有以下几种方式： 1、教学反思 教授完每一节课都认真评写教后感，总结课堂的教学情况，对不足处加以改进。2、终生的专业学习学无止境，虽已教师多年，但在教学生怎样去学的过程中，不能忘记自己仍需要学习。人常说：“要给学生一杯水，自己就要长流水。”作为一名英语教师，就要通过不断的学习充实自己，在学习中不断弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内，多向有经验的老师请教，多听课，多反思，