江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试卷一(有答案)88分.doc

学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷） 1、 题型：判断题 分值：2 开家长会时教师要关注家长的反应，听取家长的反馈意见。 正确 2、 题型：判断题 分值：2 制定班集体目标的过程应成为学生自我教育的过程，要告知学生，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体成功的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。 正确 3、 题型：判断题 分值：2 班主任的“主 ”合理的解释是：指服务者 、 领导者 、统治者、控制者。 错误 4、 题型：判断题 分值：2 保持青春需要拥有愉悦的心境。我们应该积极面对生活，乐观处理身边的事务，做事有毅力，对人有爱心。 正确 5、 题型：判断题 分值：2 一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。 正确 6、 题型：判断题 分值：2 班会设计中的流程图能进一步体现设计思路，便于理解和实施。 正确 7、 题型：判断题 分值：2 后进生是指在学习或品行方面落后的学生，会给班级管理和学生成长带来负面影响，进入社会后也很难成才。 错误 8、 题型：判断题 分值：2 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 正确 9、 题型：判断题 分值：2 教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情，也是家长的事情，与社会没什么太大的关系。 错误 10、 题型：判断题 分值：2 “你比猪还笨！”“你简直就是个废物！”根据新修订的未成年人保护法，班主任若针对未成年人说出类似的侮辱性语言，将会受到惩处。 正确 11、 题型：判断题 分值：2 尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。 正确 12、 题型：判断题 分值：2 学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一为学会调适，二为寻求生存。 错误 13、 题型：判断题 分值：2 增强自我保护意识是维护教师心理健康的措施之一。 错误 14、 题型：判断题 分值：2 成功的班主任培养班干部都会经过一个由“扶手”到“放手”的过程，学生的组织管理能力才能得到充分锻炼和发挥。 正确 15、 题型：判断题 分值：2 学生学习动力缺失最主要的表现是学习成绩差。 错误 16、 题型：判断题 分值：2 班干部定夺法是指在确定班集体目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决断，向全班提出要求并以此作为实现班集体目标的方法。 错误 17、 题型：判断题 分值：2 在构成班级的四个要素中，处于主体的是教育者。 错误 18、 题型：判断题 分值：2 中小学班主任工作规定指出：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 正确 19、 题型：判断题 分值：2 学生干部对班级有特殊的责任。 正确 20、 题型：判断题 分值：2 南京晓庄师范学校的创办者是伟大的人民教育家陶行知先生。 正确 21、 题型：判断题 分值：2 周德藩在讲座中讲到“素质教育是一个很紧迫的问题，是教育本质的提升和转变的问题。” 正确 22、 题型：判断题 分值：2 学生干部的培养不是“用”学生，而是“发展”学生。 正确 23、 题型：判断题 分值：2 学生沉默时，教师要善于打破沉默，让学生继续表达。 正确 24、 题型：判断题 分值：2 在文明礼仪养成教育中，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大文明礼仪规范养成教育。 正确 25、 题型：判断题 分值：2 用没能力的学生来担任学生干部，会给班主任添麻烦。 正确 26、 题型：单选题 分值：2 以下对班级描述错误的是（ ） 文化存在 物质存在 实体存在 精神存在 27、 题型：单选题 分值：2 学校教育教学、教书育人的基本单位是（ ） 活动组 年级 班级 小组 28、 题型：单选题 分值：2 某班约定：上课迟到者进班前一定要喊“报告”。这一约定属于（ ）。 人际关系 群体凝聚力 课堂气氛 群体规范 29、 题型：单选题 分值：2 班主任对学生的了解可以分为（ ）三个阶段 认识解读了解 了解理解认识 了解解读认识 了解认识解读 30、 题型：单选题 分值：2 以下对家校沟通的作用描述正确的是( ) 规范教育行为 调整教育方向 增进家校了解 明确教育目的 31、 题型：单选题 分值：2 班主任在对学生的评价中使学生明确要求，引导其规范言行，激励其成长。这一做法体现了综合素质评价的（ ） 公平性 可操作性 发展性 导向性 32、 题型：单选题 分值：2 一位家长打电话给班主任，在电话里诉说了以下问题：升学、发展、目标；融入集体的意识和能力；各科目的平衡与均衡；旅游与教育；课外选课；看教材与看教辅；作业处理问题；名著阅读方法对这些问题教师要（ ） 防患未然 建立信任 耐心倾听 努力理解 33、 题型：单选题 分值：2 班主任的威信是指他在学生心目中的威望和信誉。一位班主任的真正威信在于他的（ ） 权利 人格力量 权威 威严 34、 题型：单选题 分值：2 班主任耐心倾听家长的意见，有利于（ ）。 教训家长 化解矛盾 惩罚学生 处分学生 35、 题型：单选题 分值：2 某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（ ） 强硬专断型 仁慈专断型 民主管理型 放任自流型 36、 题型：单选题 分值：2 班级中经常进行的相对稳定的工作内容和工作制度叫（ ） 班风 班规 班歌 班训 37、 题型：单选题 分值：2 由于不顺心引起的不愉快的情绪反应会导致（ ）。 恐惧症 人格障碍 焦虑症 强迫症 38、 题型：单选题 分值：2 策略是实现目标的方案的（ ） 发展 集合 行动 方法 39、 题型：单选题 分值：2 以下属于中学生个性倾向性的主要表现是（ ）。 兴趣、动机、世界观 兴趣、爱好、理想 理想、信念、世界观 需要、动机、世界观 40、 题型：单选题 分值：2 小丽是一位学习积极，关心班集体，热爱同学的人，这是说的小丽的（ ） 气质 性格 能力 动机 41、 题型：单选题 分值：2 下列哪句名言提醒我们班主任要采取交朋友的方式接近学生，才更有利于了解学生的真实情况。（ ） 毛泽东说过：“怎样使对方说真话，各个人的特点不同，因此，所采取的方法也各不相同，但是主要的一点是要和群众做朋友，而不去做侦探，使人家讨厌。” 苏霍姆林斯基说：“不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。” 陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。” 打开天窗说亮话 42、 题型：单选题 分值：2 幼儿心理的一个突出特点是 ( )。 以教师为中心 以班级为中心 以同学为中心 以自我为中心 43、 题型：单选题 分值：2 班主任选聘时应当在教师任职条件的基础上，以下哪项不在重点考查范围之内（ ）。 爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 身体健康，爱好广泛 心理健康，为人师表 热爱学生，善于沟通 44、 题型：单选题 分值：2 天气降温了，爸爸看见冲冲衣着单薄，就劝他要多加件衣服，上初二的冲冲不耐烦地喊道：“我知道了，不用你说”冲冲的言行体现了青春期危机的（ ）特点。 自恋性 违抗性 隐秘性 突发性 45、 题型：单选题 分值：2 班级活动结束后，班主任不仅要客观评价活动的得失，还要（ ） 及时鼓励和批评 将活动教育效果引向深入 及时颁发奖品 及时向德育处汇报 46、 题型：多选题 分值：2 班主任应该与任课教师加强沟通与协调，共同构建密切配合、相互促进的教育共同体。在教育共同体的构建中，班主任可以从以下（ ）方面着手 协助任课教师开展教育教学 与任课教师沟通开展家访活动 经常与任课教师进行交流沟通 邀请任课教师参与班级管理 47、 题型：多选题 分值：2 班主任在班级中的作用包括( ) 决策 整合 协调 引领 48、 题型：多选题 分值：2 班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设( ) 学生风釆展示 张贴名言警句 设计班徽班规 班级特色角布置 49、 题