校本研修与网络研修的整合.ppt

校本研修与网络研修的整合 湖北省教育科学研究所基础教育研究室主任姜瑛俐研究员 一 校本研修与传统教研区别 二 校本研修与网络研修整合的9条理由 案例1 21 线下校本研修能帮助教师发现需要解决的问题 网路研修能帮助教师开阔发现问题的视角 2 线下校本研修研究的是共性问题 网路研修可帮助教师解决线下研修不能解决的个性问题 3 线下校本研修解决问题有时间 场地 资源限制 网路研修不受这些影响 能及时快捷地帮助教师解决某些问题 解决教师空闲时间差异大的问题 4 线下校本研修的深度和广度取决于教师同伴资源 学校专家资源和文本影像资源 网络研修丰富多样的同伴资源 专家资源和文本影像资源可解决此限制 5 线下校本研修资源利用受到时间 空间制约 网络研修资源利用的便捷性 时空延伸性则可使资源利用则不受时空影响 6 线下校本研修产生的资源具有零散性 现场性和纸质化的不足 网络研修产生资源的电子化 集约化和影像化正好弥补吃不足 7 线下校本研修难以满足教师学习能力 学习方式和发展差异多样化的需要 网络研修的灵活多样性 可重复性和便捷性可以解决这个问题 8 在学校资源和教师视野范围内 线下研修解决教师整齐划一提高和学习发展方向问题 网络研修的可选择性 丰富性 延伸性能广泛解决教师学习方式 学习能力和学习兴趣点差异性问题 9 线下校本研修能激发教师学习研究需要 网络研修能够持续满足教师学习研究需要 三 线下与线上研修整合的方法 线下观察发现与线上学习结合 案例3 线下研讨与线上研讨结合线下研课与线上研课结合线下探索与线上交流结合线下开发创新与线上展示交流结合线下叙事研究与线上学习交流结合 案例4 线上理论学习与线下案例剖析结合线上知识获取与线下实践运用结合 案例4 线上听讲座与线下完成实践性作业结合线上观摩示范课与线下研究诊断讨论相结合线上观摩示范课与线下实践创新结合线上研讨与线下研讨结合 四 线上线下研修整合的设计思路 个人校本线上与线下研修形式与方法设计 4 参加课例研究 案例8 9 10 5 做自己的行动研究6 做自己的系统研修 1 讲自己的教育叙事 案例5 2 做自己的教育反思 案例6 3 写自己的教育案例 案例7 英语 主题研讨沙龙式访谈教学案例分析 话题探讨课堂实录自我点评分析评述 现场研讨远程授课交流群 工作室 论坛即时互动 语文 数学 信息技术 观看示范课示范课教师说课专家点评学科校本教研经验分享 淘师湾各个学科的多种网上研修模式 淘师湾数学学科课程列表 淘师湾数学学科课程列表 淘师湾数学学科课程列表 示范课 现场研讨 校本经验交流 网下 现场先请示范课或优质课的执教老师说课 再上课 再由学校语文教研组长或专家进行点评 接着由学校教务主任或教研组长介绍该校语文在教法和教研方面的亮点和经验 网上 学员提问 专家回答的现场互动交流环节 一线问题 课堂实录 分析评述 网上 根据一线教师的问题 培养学生数学素养的有效性教学 什么是以学生为主体的教学等通过播放执教教师的课堂实录 课后反思或片段加以展示 专家对教学设计 教学反思 加以分析点评 线下 学校可组织学科教师根据网上学习的方法和观点进行设计和实践 再组织实地观摩研讨 主题研讨 沙龙式访谈 网上 研修邀请三到四位来自不同学校的一线教师以及一位专家以 访谈 的形式围绕某一主题进行研讨 轻松活泼 网下 根据网上讨论后统一的观点和思想认识 结合教材内容 研讨如何设计能体现这些观点和思想 或对设计的课堂教学实践做案例分析 现场研讨 远程授课 网络互动 信息技术授课专家远程上课 专家和几位教师看完远程课后研讨 线下教师与执教教师和研讨专家可进行远程和现场的视频互动 线下教师可聆听多方面观点 并讨论后将大家的观点提交线上在交流 形成思维碰撞 拓宽视野 五 充分利用网上网下研修 掌握和丰富专业知识提升思维能力提升表达能力提升解决问题的能力聚合新生产的知识经验搭建学习平台搭建交流平台搭建研讨平台搭建评价平台 六 借助课题研究推动网上网下研修 申报湖北省十二五重点课题 网络互动学习社区设计与应用研究 的子课题 通过网上和网下研修的结合 通过工作学习研究的结合 促教师和学校发展 1 网络背景下微课的开发与运用 类型不限 可以是针对学生的 也可以是针对教师的 可以是理论的 操作的或实验方面的课 2 运用网络互动学习社区进行 班级管理 班级和学生个性空间 师生互动空间 班级交流空间 的途径与方法 3 运用网络互动学习社区进行家校互动的途径与方法4 如何做好网络助学者5 运用网络研修促进个人专业发展的方法6 网络助学者聘用 管理与奖励机制7 网络社区学习资源开发 整合 推送与共享机制 8 学校线上线下结合组织教师研修的途径与方法9 学校组织教师网络研修的途径与方法10 学校网络互动学习社区的建设与运用11 教师个人学习空间管理与运用方法 12 网络背景下xx学科系列探究教学优质课研发与运用13 网络背景下xx选修课程及资源的研发与运用14 区域远程网络研训的组织途径与方法研究15 区域性研训平台的建设 运用与管理16 区域性研训资源的开发与运用17 网络研训实效的评价研究18 区域网络联校教研10月30日课题研究方案报送截止 有一定经费资助 淘师湾和总课题组将会联合进行 1 评选 优秀学员 优秀助学者 优秀领域专家 优秀网络管理班主任 优秀教师个人博客 优秀资源评选 知识 课 选修