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文档简介

作业四一、作品题（共1道试题，共100分。）1.考核内容：教育法学典型案例分析解题思路：1. 关于教育法学案例的分类与选取问题：根据不同的标准可将教育法学案例分为不同的种类。例如： 如果根据教育法律关系主体来分，可以分为学校类、教师类、学生类、教育行政类、监护人类、社会类等； 如果按照行为来分，可以分为教育教学类、体罚类、招生类、学籍管理类、学生伤害类等； 如果按照当事人侵犯权益的属性划分，可以分为侵犯教育权或受教育权案件、侵犯人身权案件、侵犯财产权案件。 如果按照当事人应承担法律责任的性质划分，可以分为教育民事案件、教育行政案件、教育刑事案件、教育违宪案件。当然，还可以按照其它的标准划分。这里需要提醒大家注意的是，大多数教育法律案件都是比较复杂的，往往存在一个案例包含多种类型的现象。但无论学生采用何种分类方法，必须选取3个以上不同类型的案例。2. 本课程中典型案例分析的基本步骤为： 性质分析，即本案是否为教育案件； 主体分析，即本案中所涉及的教育法律关系主体有哪些； 法理分析，即本案中当事人违反了什么法律； 责任分析，即当事人应承担哪些法律责任； 启示分析，即本案给我们带来哪些启示。考核要求1. 认真研读教材前12章的有关内容，完成各章的自测练习题，重点掌握典型案例分析的基本思路与方法； 2. 主题讨论由各地电大辅导教师组织实施，成绩由三部分组成：选取案例占20，分析案例占60，网上实时讨论占20；3. 学生需在参与主题讨论前，认真查找并选取不同类型的教育法学典型案例，并与案例分析一同提交；每人选择的案例不得少于3个，且侵权性质不得相同；在提交案例分析时，总字数不得少于900字，并应注明所选案例的来源；提交时间由辅导教师自行设定，但不得晚于15周；4. 辅导教师自行设定主题讨论时间、与案例分析相关主题，并在当地组织网上实时讨论与交流，时间不得少于2小时；5. 每个学生必须参加主题讨论，并积极发表意见；6. 讨论完成后，学生可对此前所提交的案例和分析进行修改并再次提交；7. 教师参照以下标准对学生最终提交的案例及分析进行批改，并根据每个学生的综合情况给出最终成绩。教育法学主题讨论评分标准评分内容60分以下60分-74分75分-84分85分-100分案例选取数量3 或属于同一类型 数量3，内容一般数量3，具有一定的典型性数量3，具有很强的代表性案例分析案例分析过于简单；运用法律法规错误；文字表述不通畅，不能使用“法言法语”案例分析引用法律法规进行阐述一般，文字表述尚通畅；能使用“法言法语”；对事实认定基本清楚能较好地运用法律法规分析案例，文字表述通畅；使用“法言法语”较流利；对事实认定清楚，法律依据较准确熟练地运用法律法规分析案例，文字表述流畅；
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